中考文言文诗词有哪些？
经典古诗 2025年12月10日 19:01:41 99ANYc3cd6
绝大多数地区选择的篇目都高度重合,主要集中在以下几个版本中：
- 人民教育出版社（人教版）
- 江苏凤凰教育出版社（苏教版）
- 语文出版社（语文版）
- 北京师范大学出版社（北师大版）
下面我将为您梳理一份覆盖面最广、最核心的中考指定文言文和古诗词清单,并附上一些备考建议。
核心必考文言文篇目
这些篇目几乎在所有地区的中考考纲中都会出现,是复习的重中之重。
（一） 诸子散文
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《论语》十二则
- 核心考点：孔子关于学习、修身、处世等方面的名言警句，如“学而时习之，不亦说乎”、“温故而知新，可以为师矣”、“己所不欲，勿施于人”等。
- 常考题型：默写、翻译、理解性默写、结合生活实际谈启示。
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《孟子》三则
- 篇目：《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》
- 核心考点：“天时不如地利，地利不如人和”、“生于忧患，死于安乐”、“舍生取义”等中心论点及其论证方法。
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《庄子》一则（通常为《庄子与惠子游于濠梁之上》）
（图片来源网络，侵删）- 核心考点：理解庄子“鱼之乐”的哲学思辨，体会其机智、善辩的辩论风格。
（二） 历史散文
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《曹刿论战》（《左传》）
- 核心考点：曹刿的“远谋”，理解“取信于民”是作战的先决条件，把握战争的三阶段（战前、战中、战后）。
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《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
- 核心考点：邹忌以自身生活小事设喻，委婉劝谏齐王广开言路的智慧，理解“门庭若市”、“期年之后”等词语的含义和作用。
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《出师表》（诸葛亮）
- 核心考点：诸葛亮“报先帝而忠陛下”的忠贞情感，以及“亲贤臣，远小人”的政治主张，背诵要求高，名句多，如“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”、“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
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《桃花源记》（陶渊明）
（图片来源网络，侵删）- 核心考点：描绘了一个没有压迫、没有剥削、和平安宁的理想社会，理解作者寄托的社会理想，以及“世外桃源”的象征意义。
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《三峡》（郦道元）
- 核心考点：抓住景物特征（山、水、四季）进行生动描写的写作方法，背诵“素湍绿潭，回清倒影”等写景名句。
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《马说》（韩愈）
- 核心考点：借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，抒发自己怀才不遇的愤懑之情，理解“其真无马邪？其真不知马也”的深刻含义。
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《陋室铭》（刘禹锡）
- 核心考点：通过赞美“陋室”，表现作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，背诵全文，理解“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨句。
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《小石潭记》（柳宗元）
- 核心考点：作者在贬谪期间寄情山水的复杂心境（乐与忧的交织），学习移步换景、定点特写的写景手法。
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《岳阳楼记》（范仲淹）
- 核心考点：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟,全文要求背诵。
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《醉翁亭记》（欧阳修）
- 核心考点：“与民同乐”的思想核心，理解文中“也”字句的抒情作用和层层递进的叙事结构。
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《爱莲说》（周敦颐）
- 核心考点：托物言志，以莲花比喻君子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格，背诵全文，理解对比手法的运用（菊、莲、牡丹）。
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《送东阳马生序》（宋濂）
- 核心考点：作者年轻时求学的艰难和勤奋，理解“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的内涵,珍惜学习机会。
（三） 其他重要篇目
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《三峡》（郦道元） (上文已提)
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《记承天寺夜游》（苏轼）
- 核心考点：苏轼在贬谪期间复杂微妙的心境（自嘲、自得、豁达），理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的深层含义。
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《湖心亭看雪》（张岱）
- 核心考点：作者痴迷于山水、超然物外的情怀，理解“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的意境。
核心必考古诗词篇目
诗词部分同样以经典名篇为主，侧重于理解主旨、情感、意象和名句赏析。
（一） 课内必背
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《关雎》（《诗经》）
- 核心考点：了解《诗经》的“赋、比、兴”手法,体会青年男女纯真的爱情。
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《蒹葭》（《诗经》）
- 核心考点：体会“秋水伊人”的意境和追求而不得的惆怅、迷惘之情。
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《观沧海》（曹操）
- 核心考点：雄浑开阔的意境，表现诗人统一天下的雄心壮志。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是名句。
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《饮酒·其五》（陶渊明）
- 核心考点：“采菊东篱下，悠然见南山”所表现的闲适、恬淡的田园生活和超然物外的心境。
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《送杜少府之任蜀州》（王勃）
- 核心考点：名句“海内存知己，天涯若比邻”，一反送别诗的悲戚,体现开阔的胸襟和真挚的友情。
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《次北固山下》（王湾）
- 核心考点：“海日生残夜，江春入旧年”，描绘了昼夜交替、新旧相接的壮丽景象,蕴含哲理。
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《使至塞上》（王维）
- 核心考点：“大漠孤烟直，长河落日圆”，被誉为“千古壮观”的名句,画面感极强。
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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
- 核心考点：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，运用丰富的想象,表达对友人的深切同情和关切。
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《行路难·其一》（李白）
- 核心考点：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在苦闷中不失豪情,表达坚定的信念和乐观的精神。
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《春望》（杜甫）
- 核心考点：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，将花鸟拟人化,抒发国破家亡的悲痛。
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《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）
- 核心考点：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”体现诗人忧国忧民、推己及人的博大胸怀。
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《白雪歌送武判官归京》（岑参）
- 核心考点：边塞诗的代表作，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪的千古名句。
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《早春呈水部张十八员外》（韩愈）
- 核心考点：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”,表达对早春的喜爱之情。
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《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
- 核心考点：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”,蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。
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《观刈麦》（白居易）
- 核心考点：了解百姓疾苦,表达对劳动人民的深切同情。
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《钱塘湖春行》（白居易）
- 核心考点：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”,描绘了西湖早春的勃勃生机。
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《雁门太守行》（李贺）
- 核心考点：色彩浓烈，想象奇特,歌颂将士们誓死报国的英雄气概。
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《赤壁》（杜牧）
- 核心考点：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，以小见大,抒发对历史兴亡的感慨。
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《泊秦淮》（杜牧）
- 核心考点：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”,对统治者的荒淫无度表示辛辣的讽刺。
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《夜雨寄北》（李商隐）
- 核心考点：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，设想未来重逢时的情景,表达思念之情。
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无题·相见时难别亦难（李商隐）
- 核心考点：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,比喻爱情的坚贞和奉献精神。
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相见欢·无言独上西楼（李煜）
- 核心考点：“剪不断，理还乱，是离愁”，化无形为有形,写出愁绪的深重和难以排遣。
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渔家傲·秋思（范仲淹）
- 核心考点：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”,抒发了将士们渴望建功立业又思念家乡的复杂情感。
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浣溪沙·一曲新词酒一杯（晏殊）
- 核心考点：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”,对时光流逝的惋惜和对美好事物重现的微茫希望。
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登飞来峰（王安石）
- 核心考点：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，站得高才能看得远,比喻要有远大的抱负和不怕困难的勇气。
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江城子·密州出猎（苏轼）
- 核心考点：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表现了作者渴望为国效力、抗击侵略的壮志豪情。
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水调歌头·明月几时有（苏轼）
- 核心考点：“但愿人长久，千里共婵娟”,表达对亲人的美好祝愿和旷达的胸襟。
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游山西村（陆游）
- 核心考点：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”,比喻在困境中看到希望。
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破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
- 核心考点：“了却君王天下事，赢得生前身后名”，渴望收复失地、建功立业的雄心壮志。
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过零丁洋（文天祥）
- 核心考点：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”,表现了视死如归的爱国气节。
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天净沙·秋思（马致远）
- 核心考点：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，用名词的堆叠营造出萧瑟、凄凉的意境，是“秋思之祖”。
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山坡羊·潼关怀古（张养浩）
- 核心考点：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”,对封建社会历史兴亡的深刻反思。
备考建议
- 回归课本，夯实基础：所有考题都源于课本，务必把课本上的每一篇文言文、每一首诗词都吃透。
- 重视默写，杜绝错字：中考默写是送分题，也是最容易失分的题，不仅要会背，还要会写，特别注意通假字、生僻字、易错字的写法。
- 理解字词，掌握翻译：重点掌握课下注释中的实词、虚词、一词多义、词类活用、古今异义等,能够准确翻译重点句子。
- 分析主旨，把握情感：每篇文章和诗词都有其主旨和作者的情感，要学会概括文章中心思想,体会作者在字里行间流露出的喜怒哀乐。
- 梳理常识，归纳方法：了解作者、朝代、作品集等文学常识，归纳常见的文言现象和表现手法（如比喻、拟人、借景抒情、托物言志、对比等）。
- 多做练习，查漏补缺：通过做历年的中考试题和模拟题，熟悉题型，了解考点，发现自己的薄弱环节,进行针对性复习。
- 建立体系，对比记忆：可以将主题相近或作者相同的诗文进行对比阅读和记忆，如将所有“送别诗”放在一起比较，将所有“爱国诗”放在一起分析,效果更佳。
最后提醒：请务必以你所在地区当年发布的《中考考试说明》为准，这份清单是通用性最强的核心篇目，确保万无一失，祝你中考顺利,金榜题名！
