新人教版八下语文古诗词有哪些重点篇目？

经典古诗 2025年12月10日 11:19:25 99ANYc3cd6 1 0

以下是该册教材要求背诵和理解的全部古诗词，包含了原文、作者、背景、主旨和赏析,希望能帮助你系统地复习。

第一单元：古诗三首

这三首诗都描绘了独特的自然风光，意境优美,是写景抒情的典范。

（图片来源网络，侵删）

《石壕吏》

作者：杜甫 (唐代，被誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”)
体裁：五言古体诗
原文：

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男战死存。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
（图片来源网络，侵删）
背景：此诗作于安史之乱期间，杜甫从洛阳回华州途中，夜宿石壕村，亲眼目睹了官吏抓丁的残酷现实,有感而作。
主旨与赏析：
- 主题：通过描绘石壕村一家的悲惨遭遇，深刻揭露了封建统治者的残暴和战争给人民带来的深重灾难,表达了诗人对劳动人民的深切同情。
- 艺术特色：
  1. 叙事性强：全诗以“暮”、“夜久”、“天明”为时间线索，完整地叙述了事件经过,结构紧凑。
  2. “藏问于答”：全诗没有直接描写官吏的凶恶提问，而是通过老妇人的回答来侧面烘托，官吏的“怒”与老妇的“苦”形成鲜明对比,增强了悲剧色彩。
  3. 语言质朴：语言平实如话，不加雕饰，却具有极强的感染力,真实地反映了当时的社会现实。

《茅屋为秋风所破歌》

作者：杜甫
体裁：七言歌行体
（图片来源网络，侵删）
原文：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
背景：此诗作于杜甫在成都草堂居住期间，一场秋风摧毁了他的茅屋，在饥寒交迫中，诗人由自身的遭遇联想到天下所有受苦的人,发出了感人至深的呼喊。
主旨与赏析：
- 主题：诗人由个人茅屋被毁的痛苦，推己及人，联想到天下寒士的苦难，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大理想，表现了诗人忧国忧民、推己及人的博大胸怀和崇高理想。
- 结构：全诗可分为四层：
  1. 秋风破屋：写狂风破屋的情景。
  2. 群童抱茅：写顽童抱茅的无奈。
  3. 屋漏难眠：写长夜湿冷、无法入睡的痛苦。
  4. 忧国忧民：由个人痛苦升华到对天下寒士的关怀,点明主旨。
- 名句：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”是全诗的诗眼,体现了诗人伟大的仁爱精神。

《卖炭翁》

作者：白居易 (唐代，倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”)
体裁：七言乐府诗
原文：

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
背景：此诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，旨在讽刺唐代“宫市”制度的弊端，即宦官强买强卖,掠夺民财。
主旨与赏析：
- 主题：通过描写一个卖炭老人辛苦烧炭却被宫使掠夺的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”对底层百姓的残酷剥削,表达了诗人对劳动人民的深切同情和对社会不公的愤慨。
- 人物形象：
  - 卖炭翁：一个勤劳、善良、贫穷、矛盾的老人形象。“满面尘灰烟火色”写其辛劳，“心忧炭贱愿天寒”写其矛盾心理,极具典型性。
  - 宫使：趾高气扬、蛮横无理的掠夺者形象。“翩翩”、“把文书”、“口称敕”、“叱牛”等词语,生动地刻画了他们的凶恶嘴脸。
- 对比手法：
  1. 劳者与劳心者：卖炭翁的辛苦与宫使的轻松形成对比。
  2. 希望与绝望：老人“愿天寒”的希望与最终“炭被夺”的绝望形成对比。
  3. 价值与价格：一车“千余斤”的炭，只换来“半匹红绡一丈绫”，价值严重不对等,极具讽刺意味。

第二单元：课外古诗词诵读

这部分诗词作为拓展阅读,同样需要背诵和理解。

《题破山寺后禅院》

作者：常建 (唐代)
体裁：五言律诗
原文：

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。
主旨与赏析：
- 主题：描绘了破山寺后禅院的清幽、宁静景象，抒发了诗人寄情山水、忘却尘俗、宁静淡泊的情怀。
- 名句：“曲径通幽处，禅房花木深。”是千古传诵的名句，写出了后禅院的幽深静谧,意境优美。

《送友人》

作者：李白 (唐代，被誉为“诗仙”)
体裁：五言律诗
原文：

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
主旨与赏析：
- 主题：这是一首送别诗,表达了诗人对即将远行的友人的依依惜别之情。
- 意象：
  - 孤蓬：比喻漂泊无定的友人。
  - 浮云：比喻行踪不定的游子。
  - 落日：比喻对友人的不舍之情,沉郁而温暖。
  - 班马：离别的马,以马鸣之声烘托离别的伤感。
- 艺术特色：情景交融，意境开阔，既有对送别地点的静态描绘，又有对友人远行的动态想象，最后以景结情,含蓄隽永。

《卜算子·黄州定慧院寓居作》

作者：苏轼 (宋代,豪放派词人代表)
体裁：词（词牌名：卜算子）
原文：

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
主旨与赏析：
- 背景：此词作于苏轼因“乌台诗案”被贬黄州期间。
- 主题：通过描绘深夜的寂静景色和孤鸿的飘零形象，抒发了词人被贬谪后孤独、寂寞、高洁、不愿随波逐流的情怀。
- 象征意义：
  - 孤鸿：是词人自身的写照,象征了自己政治上的失意和孤独。
  - 拣尽寒枝不肯栖：表现了词人坚守节操、不与世俗同流合污的高洁品格。
- 意境：全词营造出一种清冷、孤寂、高远的意境，情景交融,含蓄深沉。

《卜算子·咏梅》

作者：陆游 (宋代,爱国诗人)
体裁：词（词牌名：卜算子）
原文：

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
主旨与赏析：
- 背景：此词是陆游咏物言志的代表作。
- 主题：以梅花自喻，歌颂了梅花虽处恶劣环境，但依然坚贞不屈、矢志不渝的品格，表达了词人虽屡遭排挤打击,但爱国情怀至死不渝的坚定信念。
- 对比手法：将梅花的“寂寞愁苦”与群芳的“争春”形成对比，突出了梅花不争名利、孤高自傲的品格。
- 名句：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”是全词的点睛之笔，揭示了梅花（和诗人）的精神内核：即使肉体毁灭,其高洁的品格和芬芳的精神也将永存。