九下课外古诗十首PPT有哪些重点？

经典古诗 2025年12月10日 05:22:30 99ANYc3cd6 1 0

九年级下册课外古诗词十首鉴赏PPT

主题： 穿越千年，与诗同行——品味经典，传承文脉 风格： 典雅、清晰、富有启发性 适用对象： 九年级学生、语文教师

PPT结构与内容详解

幻灯片 1：封面页

九年级下册课外古诗词十首鉴赏
穿越千年，与诗同行
背景图片： 一幅淡雅的中国水墨画，如山水、竹林或孤舟,营造古典氛围。
底部信息： 主讲人：XXX / XXX学校

幻灯片 2：目录页

本次鉴赏之旅
以时间线或主题线列出十首诗，方便学生整体把握。
1. 《从军行》 (唐·杨炯) - 边塞豪情
2. 《月下独酌》 (唐·李白) - 豪放浪漫
3. 羌村三首·其三 (唐·杜甫) - 现实悲悯
4. 《题李凝幽居》 (唐·贾岛) - 隐逸禅意
5. 《左迁至蓝关示侄孙湘》 (唐·韩愈) - 坚贞不屈
6. 《雁门太守行》 (唐·李贺) - 奇诡悲壮
7. 《卜算子·咏梅》 (宋·陆游) - 坚贞孤傲
8. 《别云间》 (明·夏完淳) - 赤子丹心
9. 《山坡羊·潼关怀古》 (元·张养浩) - 历史兴叹
10. 《己亥杂诗》 (清·龚自珍) - 拼命奉献

幻灯片 3：鉴赏方法指导

如何读懂一首古诗？
介绍鉴赏四步法，作为贯穿整个PPT的工具。
- 一知人论世： 了解作者生平、时代背景、创作缘由。
- 二解诗题： 从题目中捕捉关键信息,明确诗歌题材和内容。
- 三品词析句： 抓住关键词、意象、修辞,理解字面义和深层义。
- 四悟情明志： 把握作者的情感、诗歌的主旨和哲理。

幻灯片 4-5：《从军行》 (唐·杨炯)

《从军行》——不破楼兰终不还
背景图片： 边塞风光图，如戈壁、烽火台。
【知人论世】
- 作者： 杨炯，初唐四杰之一,其诗风刚健。
- 背景： 唐朝初期，国力强盛，边战频繁，文人投笔从戎,建功立业之风盛行。
【解诗题】
“从军行”是乐府旧题,多写边塞军旅生活。
（图片来源网络，侵删）
【品词析句】
- 烽火照西京，心中自不平。 (起笔点题，国家有难，诗人热血沸腾。)
- 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 (对仗工整，写出军队出征的威武雄壮。)
- 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 (视听结合，描绘艰苦激烈的战场环境。)
- 宁为百夫长，胜作一书生。 (卒章显志，直抒胸臆，表达投笔从戎的豪情壮志。)
【悟情明志】
- 情感： 豪迈、激昂、建功立业的渴望。
- 主旨： 表达了诗人渴望建功立业、保家卫国的爱国情怀和英雄气概。

幻灯片 6-7：《月下独酌》 (唐·李白)

《月下独酌》——孤独者的狂欢
背景图片： 李白月下独酌的插画,或一轮明月下的清冷庭院。
【知人论世】
- 作者： 李白，诗仙,浪漫主义诗人。
- 背景： 此诗可能作于长安供奉翰林期间，政治上失意,内心孤独苦闷。
【解诗题】
“月下独酌”点明了时间、地点、人物和动作。
【品词析句】
- 花间一壶酒，独酌无相亲。 (开篇点题，奠定孤独基调。)
- 举杯邀明月，对影成三人。 (奇特的想象，将月亮和影子幻化为朋友，驱散孤独。)
- 月既不解饮，影徒随我身。 (幻想破灭，孤独感更深。)
- 暂伴月将影，行乐须及春。 (及时行乐，旷达超脱。)
- 我歌月徘徊，我舞影零乱。 (物我两忘，进入忘我境界。)
【悟情明志】
- 情感： 表面是孤独，深层是旷达与傲岸，以乐景写哀情,更显其内心的悲凉与不屈。
- 主旨： 表现了诗人在孤独中与自然为伴的浪漫主义情怀,以及身处逆境却依然洒脱不羁的个性。

幻灯片 8-9：《题李凝幽居》 (唐·贾岛)

《题李凝幽居》——推敲出来的禅意
背景图片： 幽静的山林小径,或一座掩映在绿树中的茅屋。
【知人论世】
- 作者： 贾岛，苦吟诗人，以“推敲”典故闻名。
- 背景： 访问友人李凝的居所所题。
【解诗题】
“题”是写诗赠人，“幽居”点明了居所的特点——僻静、幽深。
【品词析句】
- 闲居少邻并，草径入荒园。 (描绘居所的幽僻。)
- 鸟宿池边树，僧敲月下门。 (千古名句，“敲”字有声有色，以动衬静，意境全出。)
- 过桥分野色，移石动云根。 (对仗工整，景色清幽，充满动感。)
- 暂去还来此，幽期不负言。 (表达对隐逸生活的向往和与友人的约定。)
【悟情明志】
- 情感： 对友人幽居生活的赞美，以及对这种宁静、自然生活的向往。
- 主旨： 描绘了一幅清新幽静的隐居图景，表达了诗人对闲适、超脱生活的追求。

幻灯片 10-11：《别云间》 (明·夏完淳)

《别云间》——少年英雄的绝唱
背景图片： 明末战火纷飞的场景,或江边诀别的悲壮画面。
【知人论世】
- 作者： 夏完淳，少年抗清英雄,被捕就义时年仅17岁。
- 背景： 起兵抗清失败被捕，在解往南京的途中，告别故乡“云间”（今上海松江）所作。
【解诗题】
“别云间”即告别故乡,充满了诀别的悲壮。
【品词析句】
- 三年羁旅客，今日又南冠。 (交代身份和处境：漂泊三年，今日沦为囚徒。)
- 无限河山泪，谁言天地宽？ (直抒胸臆，国破家亡之痛，天地之大竟无容身之处。)
- 已知泉路近，欲别故乡难。 (明知一死，却难舍故土，情感真挚。)
- 毅魄归来日，灵旗空际看。 (点睛之笔，表达至死不渝的抗清意志和死后也要看到胜利的信念，悲壮豪迈。)
【悟情明志】
- 情感： 悲愤、沉痛、不舍,但最终升华为坚定的英雄气概。
- 主旨： 表达了诗人对故乡的无限眷恋、对国破家亡的深切悲愤,以及至死不渝的爱国精神和英雄气概。

幻灯片 12-13：《山坡羊·潼关怀古》 (元·张养浩)

《山坡羊·潼关怀古》——兴，百姓苦；亡，百姓苦
背景图片： 潼关雄伟险要的城楼,或奔腾的黄河。
【知人论世】
- 作者： 张养浩，元朝散曲家,曾因赈灾饥劳累倒。
- 背景： 陕西大旱，他被征召去赈灾，途经潼关,有感而发。
【解诗题】
“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”点明怀古主题。
（图片来源网络，侵删）
【品词析句】
- 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 (以动写静，写出潼关的雄伟险要。)
- 望西都，意踌躇。 (面对古都，引发无限感慨。)
- 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 (历史的沧桑感，朝代兴衰，繁华成空。)
- 兴，百姓苦；亡，百姓苦！ (全曲主旨，将历史的兴亡与人民的疾苦直接联系起来，振聋发聩。)
【悟情明志】
- 情感： 慨叹历史兴亡,深切同情人民的苦难。
- 主旨： 揭示了封建社会朝代更迭的普遍规律,表达了对人民苦难的深切同情和对历史的深刻反思。

幻灯片 14-15：《己亥杂诗》 (清·龚自珍)

《己亥杂诗》——化作春泥更护花
背景图片： 落花纷飞的景象,或一株在风中挺立的梅花。
【知人论世】
- 作者： 龚自珍，清代思想家、文学家,主张改革。
- 背景： 辞官南归，在途中写下315首绝句,此诗为第五首。
【解诗题】
“己亥杂诗”是组诗的总名。
【品词析句】
- 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 (开篇写离京的愁绪，境界开阔。)
- 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (千古名句，以“落红”自比，虽离开官场，但依然关心国家命运，甘愿奉献。)
【悟情明志】
- 情感： 离愁别绪中蕴含着不甘沉沦、积极进取的情怀。
- 主旨： 表达了诗人虽辞官归隐，但依然关心国家前途命运,愿为社会贡献自己力量的无私奉献精神和积极进取的人生态度。

幻灯片 16：总结与拓展

诗心永驻，文脉长流
- 主题回顾： 这十首诗，或咏叹边塞豪情，或抒发个人孤愤，或关怀民生疾苦，或彰显英雄气概,共同构成了中国古典诗歌的璀璨星河。
- 精神传承： 它们所蕴含的爱国情怀、人生态度、价值追求,至今仍能给予我们深刻启迪。
- 拓展思考：
  - 你最喜欢哪一首诗？为什么？
  - 这些诗歌中,哪些诗句或精神可以激励你面对学习和生活中的挑战？
  - 课外你还读过哪些优秀的古诗词？可以和同学分享。