九年级语文课外古诗有哪些必背篇目？
经典古诗 2025年12月9日 05:30:13 99ANYc3cd6
九年级语文的课外古诗（通常指“课外古诗词诵读”部分）是中考的重要考点，也是提升文学素养的关键，这些诗歌往往情感深沉、意境优美，需要我们细细品味。
下面我为你整理了统编版九年级语文教材（上下册）的全部课外古诗，并附上简要的赏析，帮助你更好地理解和记忆。
九年级上册课外古诗词诵读
第一首：行香子·树绕村庄
【宋】秦观
树绕村庄,水满陂塘。 倚东风，豪兴徜徉。 小园几许，收尽春光。 有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。 飏青旗，流水桥旁。 偶然乘兴，步过东冈。 正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【简析】
- 体裁与风格：这是一首宋词，词牌名是“行香子”，风格清新明快，语言朴素自然，像一幅色彩绚丽的田园风景画。
- 内容与情感：词人描绘了自己在春天里漫步村庄的所见所感，上片写静态的春景：村庄、池塘、小园以及桃、李、菜花等；下片写动态的春景：围墙、茅堂、酒旗以及莺、燕、蝶等，全词一气呵成，充满了对田园生活的热爱和闲适自得之情。
- 名句：“有桃花红，李花白，菜花黄。” 用最简单的颜色词，勾勒出最明艳的春色，极具画面感。
- 考点提示：常考对春景描写的层次感和动静结合的手法。
第二首：丑奴儿·书博山道中壁
【宋】辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋。
【简析】
- 体裁与风格：宋词，词牌名是“丑奴儿”（又名“采桑子”），语言明白如话，但情感却层层递进，含蓄深沉。
- 内容与情感：这首词通过“少年”与“而今”的对比，抒发了人生的不同感受，年轻时，所谓的“愁”是为赋新词而“强说”的无病呻吟；人到中年，历经沧桑，真正尝尽了人生的愁苦，反而“欲说还休”，说不出口了，结尾的“却道天凉好个秋”，看似写景，实则蕴含了无限的悲凉与无奈。
- 名句：“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。” 这是全词的点睛之笔，深刻地道出了人到中年的复杂心境。
- 考点提示：常考对比手法的运用和“愁”的情感内涵变化。
九年级下册课外古诗词诵读
第一首：定风波·莫听穿林打叶声
【宋】苏轼
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【简析】
- 体裁与风格：宋词，词牌名是“定风波”，苏轼的豪放词代表作之一，风格旷达超脱。
- 内容与情感：这首词写于苏轼被贬黄州期间，途中遇雨，同行者皆狼狈，唯有他泰然处之，词中的“风雨”既是自然界的风雨，也象征着人生的风雨（政治挫折、人生困顿），苏轼从这场风雨中领悟到：面对人生的顺境与逆境，都应保持内心的平静与豁达。“一蓑烟雨任平生” 体现了无所畏惧的豪情；“也无风雨也无晴” 则达到了物我两忘、宠辱不惊的哲学境界。
- 名句：“一蓑烟雨任平生。” “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
- 考点提示：常考词中蕴含的旷达乐观的人生态度和哲理。
第二首：太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
【宋】辛弃疾
一轮秋影转金波,飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。 斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
【简析】
- 体裁与风格：宋词，词牌名是“太常引”，这是一首充满浪漫主义色彩的豪放词。
- 内容与情感：词人在中秋之夜，对月抒怀，上片写景并引出愁绪：看到月亮如明镜般高悬，不禁举杯问嫦娥，为何时光流逝，白发欺人？下片展开奇特的想象：想要乘风飞上万里长空，俯瞰壮丽的山河；甚至幻想砍去月中遮光的桂树（传说月中有桂树），让月光更加皎洁，这砍桂树的行为，象征着扫清朝廷的投降派，为国为民。
- 名句：“把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？” 表达了对时光流逝的感慨和壮志未酬的苦闷。“斫去桂婆娑，人道是、清光更多。” 是全词的“词眼”，充满了英雄气概和救国情怀。
- 考点提示：常考词中丰富的想象力和词人渴望报效国家的爱国情怀。
第三首：浣溪沙·身向云山那畔行
【清】纳兰性德
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城，古今幽恨几时平。
【简析】
- 体裁与风格：词，词牌名是“浣溪沙”，纳兰性德的词风以“真”取胜，情感真挚哀婉，被称为“北宋以来一人而已”。
- 内容与情感：这是一首边塞行军词，词人被皇帝派遣，前往边塞执行任务，在深秋的荒凉塞外，北风呼啸，马嘶声断，眼前是荒凉的营垒和夕阳下的古城，这一切触动了词人的内心，他不禁发出了“古今幽恨几时平” 的感慨，这“幽恨”既有对边塞艰苦环境的感受，也有对个人命运的无奈，更有对历史兴亡的思考，情感复杂而深沉。
- 名句：“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。” 用白描手法勾勒出边塞萧瑟苍凉的景象，意境深远。
- 考点提示：常考词中描绘的边塞景象和蕴含的复杂情感。
第四首：江城子·乙卯正月二十日夜记梦
【宋】苏轼
十年生死两茫茫,不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
【简析】
- 体裁与风格：词，词牌名是“江城子”，这是苏轼为悼念亡妻王弗而写的一首“悼亡词”，是此类词中的千古绝唱。
- 内容与情感：词人与妻子分别已十年，生死相隔，上片写现实：即使不去想，也永远难忘，妻子的孤坟远在千里之外，自己的满身风尘和两鬓斑白，即使相逢，她也认不出了，充满了无尽的哀伤与孤独，下片写梦境：梦中回到了故乡，看到妻子正在窗前梳妆，两人相对无言，只有热泪滚滚，梦醒后，想象着那年年令人肠断的地方，就是明月下长满小松树的山冈。
- 名句：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。” “相顾无言，惟有泪千行。”
- 考点提示：常考虚实结合的写法（现实与梦境）以及词人对亡妻深沉真挚的思念之情。
总结与备考建议
- 理解是关键：不要死记硬背，先理解每一首诗的作者、背景、主要内容和情感。
- 抓住“词眼”和“诗眼”：定风波》的“也无风雨也无晴”，《丑奴儿》的“欲说还休”，这些句子往往是理解全诗情感的钥匙。
- 掌握常见手法：注意对比（如《丑奴儿》）、动静结合（如《行香子》）、虚实结合（如《江城子》）、用典（如《太常引》砍桂树）等表现手法。
- 背诵默写：这是基础要求，务必做到准确无误，特别是易错字。
- 联系现实：像苏轼的豁达、辛弃疾的爱国，这些精神品质在今天依然值得我们学习，也能帮助你更好地理解诗歌。
希望这份详细的整理能对你有所帮助！祝你学习进步，在中考中取得好成绩！
