九年级上学期古诗词赏析有何重点？

经典古诗 2025年12月8日 06:16:50 99ANYc3cd6 1 0

九年级上学期古诗词篇目概览

通常包括以下几首（不同版本教材可能略有差异，但核心篇目一致）：

《沁园春·雪》 - 毛泽东
《周公诫子》 - 《韩诗外传》（虽非严格意义上的“诗”，但常作为文言文重点篇目,与诗词学习并行）
《敬业与乐业》 - 梁启超（同上,议论文）
《故乡》 - 鲁迅（小说,但主题深刻）
《我的叔叔于勒》 - 莫泊桑（小说）
《孤独之旅》 - 曹文轩（小说）
《诗词三首》
- 《行路难（其一）》 - 李白
- 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡
- 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼
《湖心亭看雪》 - 张岱
《诗词四首》
- 《醉翁亭记》 - 欧阳修（散文,但极具诗意）
- 《岳阳楼记》 - 范仲淹（同上）
- 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹
- 《江城子·密州出猎》 - 苏轼
- 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

核心诗词篇目深度赏析

我们将重点赏析以上列表中的核心诗词部分。

（图片来源网络，侵删）

《沁园春·雪》 - 毛泽东

这首词是毛泽东诗词的代表作，气势磅礴，意境宏大，将写景、议论、抒情完美结合。

【创作背景】 写于1936年2月，红军长征胜利到达陕北后，当时抗日战争尚未全面爆发，毛泽东在陕北准备渡黄河东征，开辟抗日战场，面对大雪纷飞的壮丽河山，诗人回顾历史，展望未来,写下了这首气吞山河的词作。
【主旨思想】 全词分为上下两阕。
- 上阕：描绘了北国雪景的雄伟壮丽。“千里冰封，万里雪飘”展现了北国寒冬的广袤无垠；“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了生动的比喻和拟人，化静为动，赋予了景物以动态的生命力，最后一句“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”则是对未来晴日美景的想象,充满了乐观主义精神。
- 下阕：由景及人，展开评论，诗人列举了秦皇汉武、唐宗宋祖等一代天骄，指出他们武功虽盛，但在“文治”方面略有不足，最后以“俱往矣，数风流人物，还看今朝”收尾，表达了无产阶级革命者超越前人的雄心壮志和必胜信念,充满了豪迈的浪漫主义和革命英雄主义情怀。
【名句赏析】
（图片来源网络，侵删）
1. “须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”
  - 赏析：这一句是“晴日雪景”的想象，与上文的“雪”景形成对比。“红装”指被白雪覆盖的朝阳下的山川大地，“素裹”指洁白的雪，红与白、暖与冷、动与静的强烈对比，构成了一幅无比瑰丽、充满生机的画面，不仅写出了雪后的美景，更象征着革命胜利后光明灿烂的未来，意境开阔,色彩明丽。
2. “俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
  - 赏析：这是全词的点睛之笔，也是主旨的升华。“俱往矣”三字有千钧之力，将历史上的帝王将相一笔带过，表示他们已成为过去。“数风流人物，还看今朝”则充满了无与伦比的自信和豪情，这里的“风流人物”指的是当代的无产阶级革命者和人民群众，这句词气势磅礴，立意高远,体现了作者作为伟大领袖的博大胸襟和历史担当。
【艺术特色】
1. 写景、议论、抒情三者完美结合：上阕写景，下阕议论,全词贯穿了革命豪情。
2. 动静结合，想象丰富：“山舞银蛇，原驰蜡象”是动态描写；“千里冰封，万里雪飘”是静态描写，结合得恰到好处,对晴日雪景的想象更是浪漫主义的体现。
3. 语言豪迈，气势磅礴：全词用词大气，如“千里”、“万里”、“秦皇汉武”，读来令人心潮澎湃,极具感染力。

《行路难（其一）》 - 李白

这是李白“行路难”组诗的第一首，抒发了诗人怀才不遇的苦闷，以及坚信终将冲破阻碍、实现远大抱负的豪情。

（图片来源网络，侵删）

【创作背景】 写于天宝三载（744年），李白被唐玄宗“赐金放还”，离开长安，政治上遭受了第一次重大打击，他满怀理想，却报国无门,内心充满愤懑与不平。
【主旨思想】 全诗情感一波三折，经历了从苦闷彷徨到希望重燃的巨大转变。
- 前四句：以“金樽清酒”、“玉盘珍馐”的美景开头，却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，形成强烈反差,写出了理想与现实冲突下的极度苦闷和压抑。
- 中四句：用“冰塞川”、“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻；用“垂钓碧溪”、“乘舟梦日”两个典故，表达自己对前贤（姜尚、伊尹）的仰慕和对未来的期盼，但“多歧路，今安在？”的疑问又流露出深深的迷茫。
- 结尾两句：诗情陡转，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”诗人坚信，尽管前路多艰，但总有一天能像大船一样，乘着长风，冲破巨浪，高挂云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是全诗最闪亮的光点，展现了李白积极乐观、豪迈洒脱的个性。
【名句赏析】 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
- 赏析：这是千古传诵的名句，是诗人自我勉励的宣言，也是全诗精神的最高点。“长风破浪”化用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，象征着冲破一切艰难险阻的决心。“济沧海”则表达了实现远大政治抱负的宏伟目标，这两句诗充满了积极进取、一往无前的豪迈气概，即使在人生最低谷，也依然对未来充满信心,极大地鼓舞了后人。
【艺术特色】
1. 情感跌宕起伏，变化剧烈：从“心茫然”到“多歧路”，再到“济沧海”，情感线索清晰,张力十足。
2. 运用典故，含蓄蕴藉：用姜尚、伊尹的典故,委婉地表达了自己的政治理想。
3. 语言豪放飘逸，想象瑰丽：诗中意象（金樽、玉盘、冰川、雪山、沧海）都带有强烈的个人色彩和浪漫主义风格。

《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

这是中秋词的绝唱，苏轼因思念弟弟苏辙而作，但词的意境早已超越了个人情感，升华为对宇宙、人生的哲理思考。

【创作背景】 宋神宗熙宁九年（1076年）中秋节，苏轼时任密州太守，他与弟弟苏辙已七年未见，每逢佳节倍思亲，他饮酒赏月，心潮起伏,写下了这首旷世杰作。
【主旨思想】 全词围绕“月”展开，从对月亮的奇思妙想，到对亲人的深切思念,最后升华到对人生离合的豁达感悟。
- 上阕：词人把酒问月，想象月宫的景象（“我欲乘风归去”），又转念一想（“何事长向别时圆”），流露出对人间生活的留恋，最后以“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的议论,揭示了人生和自然界的普遍规律。
- 下阕：由对弟弟的思念（“转朱阁，低绮户，照无眠”）转入对人生的哲理思考，既然离别和缺憾是人生的常态，那么就不应为此过于悲伤，结尾的“但愿人长久，千里共婵娟”是全词的点睛之笔，它不是消极的哀叹，而是一种积极的祝愿：只要我们都能健康长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，这是一种超越了个人悲欢的、博大而旷达的胸襟。
【名句赏析】 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
- 赏析：这一句是全词的哲理核心，词人将人间的“悲欢离合”与天上的“阴晴圆缺”联系起来，指出它们都是宇宙间永恒存在的、不可改变的自然规律。“古难全”三字，道尽了人生的无奈，也体现了词人对现实的清醒认识，这是一种理性的思考,为下文的旷达祝愿奠定了基础。
“但愿人长久，千里共婵娟。”
- 赏析：这是中国文学史上最温暖、最美好的祝福之一。“长久”对应了上文的“难全”，是一种积极的、美好的期盼。“共婵娟”则巧妙地将空间上的距离转化为情感上的共鸣，它将个人的离愁别绪，升华为对天下所有人的美好祝愿，境界开阔，情意深长,充满了人性的光辉。
【艺术特色】
1. 意境开阔，哲理深刻：将个人情感融入对宇宙人生的思考,立意高远。
2. 情景理交融：上阕写景，下阕抒情，中间穿插议论，三者水乳交融,浑然一体。
3. 语言清丽，音韵和谐：全词语言优美，节奏明快，读来朗朗上口,余味无穷。

《江城子·密州出猎》 - 苏轼

这首词是苏轼豪放词的代表作之一，与《水调歌头》的婉约风格形成鲜明对比，展现了苏轼作为“儒将”的一面。

【创作背景】 苏轼在密州任知州期间，曾因旱灾去常山祈雨，归途中与同僚会猎于铁沟,写下了这首词。
【主旨思想】 这首词抒发了作者渴望为国建功立业的豪情壮志。
- 上阕：描绘了出猎时的盛大场面。“左牵黄，右擎苍”写出了猎者的英姿；“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”用孙权射虎的典故，表达了作者虽年已不轻，但仍像孙权一样有勇有谋、渴望为国效力的豪情。
- 下阕：抒发了作者的雄心壮志。“酒酣胸胆尚开张”写出了作者酣畅淋漓的状态。“鬓微霜，又何妨！”一句，以反问的语气，表达了不服老、不惧衰老的豪迈气概，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”化用《楚辞》典故，“天狼星”主侵掠，这里指代侵扰北宋边境的西夏，作者希望为国杀敌，报效国家,爱国情怀跃然纸上。
【名句赏析】 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
- 赏析：这是全词最富力量和画面感的句子。“挽雕弓如满月”这个动作，充满了力量感和张力，仿佛能看到一位老将拉满弓弦，蓄势待发的英姿。“西北望，射天狼”则点明了行动的目标——保卫国家，抵御外敌，这不仅是作者个人的志向，更代表了当时许多爱国文人的心声,充满了英雄气概和爱国热情。
【艺术特色】
1. 风格豪放，气势雄健：一改苏轼婉约词风，场面宏大,情感激昂。
2. 善用典故：孙权射虎、天狼星的典故，用得贴切自然,增强了词的历史厚重感和英雄气概。
3. 白描与抒情结合：上阕对出猎场面的白描,为下阕的抒情做了有力的铺垫。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

这是辛弃疾“壮词”的代表作,充满了金戈铁马的战斗气息和壮志未酬的悲愤。

【创作背景】 辛弃疾一生力主抗金，但南宋朝廷偏安一隅，他的军事才能和政治抱负始终得不到施展，这首词是他写给好友陈亮（字同甫）的，抒发了自己渴望杀敌报国、收复失地的雄心,以及壮志难酬的苦闷。
【主旨思想】 全词在梦境与现实之间切换,充满了强烈的对比。
- 上阕：描绘了一个雄壮的军营生活和激烈的战斗场面。“醉里挑灯看剑”是词人日常的动作，表现了他无时无刻不在想着战争。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写出了军营生活的豪迈。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”则是对战斗场面的想象,速度与力量感十足。
- 下阕：直抒胸臆，“了却君王天下事，赢得生前身后名”是词人的最高理想，结尾一句“可怜白发生！”笔锋陡转，从梦境拉回残酷的现实，头发已经斑白，而收复失地的理想仍未实现,这是一种何等深沉的悲愤与无奈！
【名句赏析】 “了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”
- 赏析：这三句是全词的“词眼”，形成了巨大的情感落差。“了却天下事，赢得身后名”是何等的豪迈与自信，这是词人毕生的追求。“可怜白发生”五个字，如一声沉重的叹息，将所有的豪情壮志都击得粉碎，它揭示了理想与现实的巨大矛盾，抒发了英雄无用武之地的悲愤，读来令人扼腕叹息,极具震撼力。
【艺术特色】
1. 梦境与现实交织：通过梦境来抒发理想，再以现实来打破梦境，对比强烈,感染力极强。
2. 语言雄壮，富有力度：全词充满了战斗的激情和力量，如“霹雳弦惊”,极具画面感。
3. 情感跌宕，悲壮苍凉：从豪情万丈到悲愤无奈，情感转变剧烈，体现了辛弃疾词“沉郁顿挫”的风格。

总结与备考建议

把握核心情感：每首诗都有一个核心情感，如《沁园春·雪》的豪迈自信，《行路难》的苦闷与希望，《水调歌头》的旷达与思念，《江城子》的爱国豪情，《破阵子》的悲愤与无奈，抓住这个核心,就能纲举目张。
理解名句深意：名句是赏析的重点，不仅要会背，更要理解它在全诗中的作用（是点睛之笔、是情感转折、是哲理升华等）。
分析艺术手法：对比、用典、虚实结合、动静结合、情景交融等是古诗词常用的手法,要学会识别并分析其表达效果。
联系作者背景：作者的身世经历和时代背景是理解诗歌情感的关键，了解苏轼的豁达、李白的狂放、辛弃疾的悲愤,能帮助你更好地走进他们的作品。
多做对比阅读：可以将苏轼的《江城子》和《水调歌头》对比，感受其词风的多样性；可以将辛弃疾的《破阵子》和陆游的诗对比,感受南宋爱国词人的共同心声。