八年级上册期末古诗重点难点有哪些？

第一部分：必背古诗篇目（共12首）

这是人教版八年级上册要求掌握的全部古诗,请务必确保每一首都能熟练背诵、准确默写。

1. 《三峡》 - 郦道元（北魏）
2. 《答谢中书书》 - 陶弘景（南朝）
3. 《记承天寺夜游》 - 苏轼（北宋）
4. 《野望》 - 王绩（唐）
5. 《黄鹤楼》 - 崔颢（唐）
6. 《使至塞上》 - 王维（唐）
7. 《渡荆门送别》 - 李白（唐）
8. 《钱塘湖春行》 - 白居易（唐）
9. 《庭中有奇树》 - 《古诗十九首》（汉）
10. 《龟虽寿》 - 曹操（汉）
11. 《赠从弟（其二）》 - 刘桢（汉）
12. 《梁甫行》 - 曹植（三国）

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第二部分：核心考点与精讲

这12首诗可以分为三类：写景抒情诗、哲理诗、边塞/送别诗，复习时可以按类别进行对比记忆。

写景抒情与山水小品（4篇）

这四篇都是描绘自然美景、抒发作者情怀的经典，语言凝练，意境优美。

篇目	作者	核心考点与名句解析
《三峡》	郦道元	文体：郦道元的地理学著作《水经注》中的名篇，是一篇写景散文。 按夏、春冬、秋的顺序，描绘了三峡四季不同的景色。 名句： “素湍绿潭，回清倒影”：动静结合，色彩鲜明，写出了春冬之时三峡的清幽秀美。 “林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”：以声衬静，渲染了三峡秋景的凄清、悲凉。
《答谢中书书》	陶弘景	文体：书（书信），是骈文的代表作之一，讲究对仗工整，音韵和谐。 核心思想：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 名句： “山川之美，古来共谈”：开篇点题，总领全文。 “高峰入云，清流见底”：用“入”和“见”两个动词，写出了山之高、水之清。 “实是欲界之仙都”：直接抒发赞叹，认为这里是人间仙境。
《记承天寺夜游》	苏轼	文体：记（游记），是小品文。 核心思想：表达作者被贬黄州时复杂微妙的心境——既有贬谪的孤独、寂寞，又有月下漫步的自得、豁达。 名句： “但少闲人如吾两人者耳”：是文章的“文眼”，点明了主旨。“闲人”不仅指有闲情雅致的人，也暗含了作者复杂的自我解嘲和豁达的人生态度。 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”：用奇妙的比喻，描绘了月色的澄澈、透明，意境空灵。
《钱塘湖春行》	白居易	文体：七言律诗。 描绘了早春西湖生机勃勃的景象。 核心思想：抒发了作者对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。 名句： “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”：以“争”、“啄”两个动词，写出了早春的生机与活力，是动态描写的典范。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”：写出了花草初长的状态，从视觉上描绘了春意渐浓的景象。 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”：直抒胸臆，表达了对西湖美景的流连忘返。

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哲理诗（3首）

这几首诗都蕴含着深刻的人生哲理,常以自然景物或生物为喻。

篇目	作者	核心考点与名句解析
《龟虽寿》	曹操	核心思想：表达了诗人老当益壮、积极进取、永不停歇的豪迈气概和远大抱负。 名句： “老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”：千古名句，比喻有志之士，即使到了晚年，仍有雄心壮志。
《赠从弟（其二）》	刘桢	核心思想：以松柏为喻，赞美了松柏不畏严寒、坚贞不屈、刚正不阿的品格，也以此勉励自己的堂弟要保持高尚的节操。 名句： “岂不罹凝寒？松柏有本性！”：以反问的语气，有力地突出了松柏不畏严寒的本性，是全诗的点睛之笔。
《梁甫行》	曹植	核心思想：描绘了海边人民的贫困生活，表达了作者对底层人民的同情和对社会动荡的忧虑。 名句： “柴门何萧条，狐兔翔我宇”：通过狐狸、兔子在人们家门口自由出入的景象，侧面烘托了村落的荒凉破败和人烟稀少。

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边塞、送别与羁旅诗（5首）

这类诗多与行旅、边塞、思乡有关，情感基调或雄浑开阔，或悲凉愁绪。

篇目	作者	核心考点与名句解析
《使至塞上》	王维	文体：五言律诗。 记述了作者出使边塞的行程和沿途所见。 名句： “大漠孤烟直，长河落日圆”：被誉为“千古壮观”的名句，用“直”和“圆”两个简单的字，描绘了边塞雄浑、壮阔、奇特的景象，画面感极强，体现了王维“诗中有画”的特点。
《黄鹤楼》	崔颢	文体：七言律诗。 核心思想：抒发了诗人登楼望远时产生的思乡之情和时光易逝、世事苍茫的感慨。 名句： “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”：开篇用神话传说，营造出一种虚无缥缈、恍若隔世的意境。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”：直抒胸臆，点明了全诗的“愁”字，情景交融，将思乡之愁融入了黄昏烟波之中。
《渡荆门送别》	李白	文体：五言律诗。 核心思想：通过描绘出蜀地后所见的壮丽景色，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情，以及青年时期远大豪迈的胸襟和离开故乡时的依依惜别之情。 名句： “山随平野尽，江入大荒流”：写出了船出三峡后，视野突然开阔的景象，气势磅礴，充满了动感。 “仍怜故乡水，万里送行舟”：运用拟人手法，说故乡的水一路送我，将不舍之情寄托于流水，构思巧妙。
《野望》	王绩	核心思想：描绘了秋日黄昏时分，诗人登高望远所看到的静谧萧瑟的景色，流露出孤独、苦闷、彷徨的心境，以及避世隐居的念头。 名句： “树树皆秋色，山山唯落晖”：对仗工整，描绘了一幅辽阔、静美的秋日山野图。 “相顾无相识，长歌怀采薇”：写出了诗人与世隔绝的孤独感，引用伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达了归隐田园的愿望。
《庭中有奇树》	《古诗十九首》	核心思想：这是一首思妇诗，通过描写庭院中的一棵奇树及其美丽的花，表达了女子对远方丈夫的深切思念。 名句： “攀条折其荣，将以遗所思”：写出了女子想折花赠予思念之人的举动。 “此物何足贵？但感别经时”：点明主旨，花的珍贵不在于本身，而在于它承载了长久的思念之情。

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第三部分：易错字词与默写提醒

默写是基础中的基础,以下是一些高频易错字，请务必重点注意：

1. 《三峡》：溯 (sù，逆流而上) 洞属 (zhǔ，连续) 引凄异 (yì) 空谷 (gǔ) 传响
2. 《答谢中书书》：五色交辉 (huī) 夕日欲颓 (tuí) 沉鳞 (lín) 竞跃
3. 《记承天寺夜游》：遂 (suì) 至承天寺 藻 (zǎo)、荇 (xìng) 交横 盖 (gài) 竹柏影也
4. 《野望》：徙 (xǐ) 倚 (yǐ) 欲何依 (yī) 犊 (dú) 禽 (qín) 驱 (qū)
5. 《黄鹤楼》：昔 (xī) 人已乘黄鹤去 历 (lì) 历 汉 (hàn) 阳 萋萋 (qī qī) 鹦 (yīng) 鹉 洲 (zhōu) 烟波 (bō) 江上使人愁 (chóu)
6. 《使至塞上》：征 (zhēng) 蓬 胡 (hú) 天 归 (yān) 燕 大漠孤烟直 (zhí) 长河落日圆 (yuán)
7. 《渡荆门送别》：荆门 (jīng mén) 远 (yuǎn) 送 仍 (réng) 怜故乡水
8. 《钱塘湖春行》：没 (mò) 马蹄 乱花渐欲 (yù) 迷人眼 绿杨阴 (yīn) 里白沙堤 (dī)
9. 《龟虽寿》：老骥 (jì) 伏枥 (lì) 志在千里 (lǐ) 烈士 (shì) 暮年 壮心不 (yǐ) 已
10. 《赠从弟》：罹 (lí) 凝寒 (hán) 松柏有本性 (xìng)
11. 《梁甫行》：柴门何萧条 (tiáo) 翔 (xiáng) 我宇 (yǔ)

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第四部分：期末复习策略

1. 背诵是根基：每天安排固定时间，大声朗读并背诵，可以采用“车轮战”法，今天背新的，复习昨天的和前天的。
2. 理解是关键：不要死记硬背，在背诵时，要想象诗中描绘的画面，理解作者当时的心情和想表达的思想，可以给每一首诗画一幅“意境图”。
3. 默写是硬功夫：准备一个错题本，专门记录自己默写时写错的字，反复练习，直到完全掌握，可以找同学互相听写。
4. 对比是捷径：将同一类型的诗歌放在一起比较，把《使至塞上》和《渡荆门送别》都拿出来，比较它们写景的异同和作者情感的不同。
5. 答题有技巧：
   • 赏析题：记住公式“手法 + 内容 + 情感/效果”。“大漠孤烟直，长河落日圆”运用了（景物描写）的手法，描绘了（边塞雄浑壮阔的景象），表达了作者（对壮丽山河的赞美）。
   • 情感题：从标题、关键词（如“愁”、“思”、“喜”、“恨”）、意象（如“月亮”表思乡，“杨柳”表送别）等方面去分析。

祝你期末考试顺利，取得优异成绩！加油！