九年级上册语文古诗人教版有哪些重点篇目？

校园之窗 2025年12月12日 07:35:10 99ANYc3cd6 1 0

九年级上册的古诗文学习是初中阶段的重点和难点,不仅要求背诵，更注重对思想情感、艺术手法和深层内涵的理解，以下是本册需要掌握的全部古诗文，分为古诗和文言文两部分，并附有核心考点解析。

第一部分：古诗

本册共收录了6首（组）古诗词，其中3首为“课外背诵篇目”。

（图片来源网络，侵删）

课内必背篇目

《行路难（其一）》· 李白

朝代： 唐
体裁： 乐府诗
核心主旨： 抒发了诗人李白怀才不遇的苦闷、愤慨，以及坚信理想终会实现的豪迈乐观精神。
名句默写：
- 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
- 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
- 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
- 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
重点解析：
- “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”：用动作描写生动刻画了诗人内心的苦闷与彷徨。
- “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”：借用吕尚（姜子牙）和伊尹的典故，表达了诗人对政治前途的希望，暗示自己终将得到明君重用。
- “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：全诗最富哲理和力量的句子，表达了诗人坚定的信念和冲破一切阻碍的豪迈气概。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡

朝代： 唐
体裁： 七言律诗
核心主旨： 诗人被贬谪23年后回到扬州，在宴席上酬答白居易的赠诗，诗中既有对世事变迁、仕途坎坷的感慨，又表现出豁达乐观的胸襟和积极进取的精神。
名句默写：
- 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
- 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
重点解析：
- “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：这是千古传诵的名句，诗人以“沉舟”和“病树”自比，感叹个人遭遇；但又以“千帆过”和“万木春”展现了新事物必将取代旧事物的客观规律，体现了诗人豁达的胸襟和积极乐观的人生态度。

《水调歌头·明月几时有》· 苏轼**

朝代： 宋
体裁： 词
核心主旨： 这是一中秋咏月兼怀人之作，词人由对宇宙人生的哲理思考，转到对人间真情的美好祝愿，表达了作者旷达的胸襟和对亲人的思念之情。
名句默写：
- 但愿人长久，千里共婵娟。
- 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
- 不知天上宫阙,今夕是何年。
重点解析：
- “起舞弄清影，何似在人间”：词人从天上回到人间，表现了他对现实生活的热爱和留恋。
- “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”：词人将人间的离别与月亮的盈亏联系起来，指出了这种自然规律，体现了他的达观与智慧。
- “但愿人长久，千里共婵娟”：这是全词的点睛之笔，也是中秋词中绝唱，它由个人的离愁别绪升华到对所有人的美好祝愿，境界开阔，情意深长。

课外背诵篇目

《月夜》· 刘方平

（图片来源网络，侵删）

朝代： 唐
体裁： 五言绝句
核心主旨： 描写春夜静谧清丽的景色，抒发了诗人的思乡之情。
名句： 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

《商山早行》· 温庭筠**

朝代： 唐
体裁： 五言律诗
核心主旨： 描写了旅人早行时的情景，抒发了羁旅愁思。
名句： 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（此句对仗工整，意象密集，是千古名句）

《长沙过贾谊宅》· 刘长卿**

朝代： 唐
体裁： 七言律诗
核心主旨： 途经贾谊故居，借凭吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨和对现实的愤懑。
名句： 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

第二部分：文言文

本册共收录了2篇文言文,均为课内精读篇目。

《岳阳楼记》· 范仲淹

朝代： 宋
体裁： 记（古代一种散文体裁）
核心主旨： 作者借为“新楼”作记的机会，通过对“迁客骚人”登楼时“览物之情”的分析，提出了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
重点字词与句式：
- 通假字： 百废具兴（“具”通“俱”，全、皆）
- 一词多义：
  - 观：予观夫巴陵胜状（看） / 此则岳阳楼之大观也（景象）
  - 然则： 然则北通巫峡（既然如此，/ 满目萧然（……的样子）
- 重点句子翻译：
  - 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。：我观赏那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
  - 不以物喜，不以己悲。：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
  - 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后再快乐。
写作特点与主旨：
- 叙事、写景、议论、抒情相结合，文章叙事简洁，写景生动，议论深刻，情感真挚，层层递进。
- 对比手法：用“迁客骚人”以物喜、以己悲的“情”，与“古仁人”不以物喜、不以己悲的“情”形成鲜明对比，突出主旨。
- 主旨句： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 这是全文的核心，也是范仲淹一生追求的政治理想。

《醉翁亭记》· 欧阳修**

朝代： 宋
体裁： 记
核心主旨： 作者描写了滁州一带的自然风光和百姓和平宁静的生活，抒发了作者与民同乐的情怀和寄情山水、排遣愁绪的复杂情感。
重点字词与句式：
- 词类活用：
  - 名之者谁（名词作动词，命名）
  - 山行六七里（名词作状语，沿着山路）
  - 有亭翼然临于泉上者（名词作状语，像鸟的翅膀一样）
  - 名之者谁（名词作动词，命名）
- 一词多义：
  - 乐：人知从太守游而乐（快乐） / 不知太守之乐其乐也（以……为乐）
  - 而：溪深而鱼肥（并列， / 杂然而前陈者（……的样子） / 饯于客也（表承接）
- 重点句子翻译：
  - 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的美景。
  - 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。：人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
写作特点与主旨：
- 句式灵活，多用“也”字收尾，形成一种回环往复、一唱三叹的咏叹调，极具音韵美。
- 写景、叙事、抒情完美融合，写景则动静结合，叙事则详略得当，抒情则含蓄深沉。
- 核心主旨： “与民同乐”，文章通过描绘太守与宾客、百姓一同游玩宴饮的欢乐场景，表达了作者希望与民共享太平、同享欢乐的政治理想和旷达乐观的人生态度。