鄂教版初一古诗有哪些必背篇目？

经典古诗 2026年1月31日 13:27:01 99ANYc3cd6 1 0

以下是鄂教版七年级上册语文课本中要求学习的古诗清单，包含原文、注释、译文和赏析,希望能帮助你更好地学习。

鄂教版七年级上册古诗清单

【原文】

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

【作者】 曹操（155年－220年），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国时期曹魏政权的奠基人。

【写作背景】 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，回师途中路经碣石山时所作，他登上高山，面对波澜壮阔的大海，胸怀天下，豪情万丈,写下了这首千古名篇。

【注释】

【译文】 向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高挺立。树木和百草一丛丛地生长，异常繁茂。萧瑟的秋风吹来，巨大的波涛汹涌而起。太阳和月亮的运行，好像出自这大海之中；银河星光灿烂，也好像出自这大海里。真是幸运极了,我作这首诗歌来抒发我的志向。

【赏析】 这首诗是曹操“建安风骨”的代表作，气势磅礴,意境雄浑。

写景：前六句写景，由远及近，静态与动态结合。“水何澹澹”总写海的辽阔，“山岛竦峙”描绘了岛屿的巍峨。“树木丛生，百草丰茂”写山岛的生机勃勃，为下文的“秋风萧瑟”做铺垫。“秋风萧瑟，洪波涌起”则描绘了大海的雄壮与力量,气势非凡。
抒情：后四句是全诗的点睛之笔，运用了奇特的想象，将日月星辰的运行与大海联系起来，展现了大海吞吐宇宙的宏伟气象，这实际上是诗人博大胸襟和豪迈气概的写照,抒发了他统一天下的雄心壮志。
手法：全诗借景抒情，情景交融，虚实结合，想象奇特，语言质朴有力,充分体现了曹操作为政治家和军事家的豪迈气概。

【原文】

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【作者】 王湾（生卒年不详），洛阳（今属河南）人，唐代诗人,玄宗开元年间进士。

【写作背景】 这首诗是诗人旅途停泊在北固山下时所作，当时诗人正乘船沿长江东行，旅途中的所见所感,触发了他的思乡之情。

【注释】

【译文】 旅途要经过的青山之外，我乘船在碧绿的江水前行。潮水涨满，江面显得格外宽阔，船帆在顺风中高高悬挂。残夜未尽，一轮红日已从海上升起；新春已至，旧年还未过去。家信要寄到哪里去呢？就托给北归的大雁,带到洛阳去吧。

【赏析】 这是一首羁旅思乡诗，意境开阔，对仗工整,哲理意味浓厚。

写景：首联写行程，点明了地点和方式，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”是千古名句，描绘了一幅壮阔、平静、和谐的江上景色，也暗示了诗人旅途顺利、心情舒畅。
哲理：颈联“海日生残夜，江春入旧年”是全诗的精华，也是历来为人称道的名句，它不仅写出了时序交替、时光流逝的自然景象，更蕴含着一种积极向上的哲理：新生事物必将取代旧事物，未来充满希望，明代胡应麟称赞此联“形容景物，妙绝千古”。
抒情：尾联由景生情，转入思乡，看到北归的大雁，诗人不禁想起了自己的故乡，情感自然流露,含蓄而深沉。

【原文】

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

【作者】 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，祖籍太原，后迁居下邽（今陕西渭南），唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。

【写作背景】 这首诗写于唐穆宗长庆三年（823年）或四年（824年）的春天，时任杭州刺史的白居易，早春时节骑马游览西湖，被西湖的美景所陶醉,写下了这首清新明快的七言律诗。

【注释】

【译文】 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水初涨，水面与堤岸齐平，白云重重叠叠，同湖波连成一片。几只早来的黄鹂争先恐后地飞往向阳的树木，不知是谁家的新燕，正在忙着衔泥筑巢。纷繁的野花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的青草刚刚能没过马蹄。我最爱在湖东边散步，总也走不够,尤其是那绿树成荫的白沙堤。

【赏析】 这首诗是白居易描写西湖景色的代表作，语言清新自然，生动活泼,充满了对春天的热爱和赞美。

结构：全诗以行踪为线索，从孤山寺、贾亭写起，到湖东的白沙堤结束,条理清晰。
写景：诗人善于抓住早春的特征来写。“水面初平”写水，“云脚低”写云，“早莺”、“新燕”写鸟，“乱花”、“浅草”写植物，这些景物都充满了生机和活力,准确而生动地描绘了西湖早春的景象。
炼字：诗中动词用得极为精妙。“争”字写出了黄鹂的活泼，“啄”字写出了燕子的忙碌，充满了动态美。“渐欲”和“才能”则准确地写出了花草初长、尚不繁茂的特点。
情感：尾联“最爱湖东行不足”直接抒发了诗人对西湖美景的无限喜爱和流连忘返之情。