初三古诗词思想感情

初三古诗词常见思想感情分类（附典型例句）

我们可以将古诗词的感情大致分为以下几大类,每一类都包含多种具体情感。

第一类：思乡怀人、羁旅愁思

这是古诗词中最常见的主题之一，尤其是游子、征夫、贬谪文人。

• 情感核心：对故乡、亲人的思念，身处异乡的孤独、漂泊无依的愁苦。
• 典型意象：
  • 月亮：“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）月亮是思乡的永恒符号。
  • 书信：“烽火连三月，家书抵万金。”（杜甫《春望》）家书承载着对家人的牵挂。
  • 杨柳：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”（李白《春夜洛城闻笛》）“柳”谐音“留”,是离别的象征。
  • 秋霜、落叶：“夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）萧瑟的秋景烘托愁思。
• 例诗分析：
  • 《次北固山下》王湾

    情感：旅途的思乡之情。 名句：“乡书何处达？归雁洛阳边。” 解析：看到北归的大雁，诗人自然联想到自己不能归乡，于是想托大雁把家信捎回洛阳，将思乡之情寄托于飞雁,含蓄而深沉。

第二类：爱国忧民、建功报国

这类诗词展现了诗人崇高的家国情怀和远大的政治抱负。

• 情感核心：渴望建功立业、报效祖国的豪情壮志；对国家命运的担忧、对民生疾苦的同情。
• 典型意象：
  • 边塞、烽火：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）描绘军旅生活,抒发报国激情。
  • 山河、社稷：“国破山河在，城春草木深。”（杜甫《春望》）山河依旧，国都沦陷,表达深沉的悲痛。
  • 酒：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）借酒抒发功业未成、归家无期的复杂心情。
• 例诗分析：
  • 《江城子·密州出猎》苏轼

    情感：渴望报效国家、建功立业的豪迈气概。 名句：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 解析：诗人以“天狼星”比喻侵犯北宋的辽和西夏，表达了作者虽然年纪已大，但仍希望为国效力、抵御外敌的强烈愿望和英雄气概。

第三类：离愁别绪、感伤怀旧

送别是古典诗词的重要题材,其中蕴含着丰富的情感。

• 情感核心：与朋友、亲人分别时的不舍、伤感、担忧；对往事的追忆和对人生易逝的感慨。
• 典型意象：
  • 长亭、古道：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”
  • 酒：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（王维《送元二使安西》）酒是饯别的媒介。
  • 柳、舟：“仍怜故乡水，万里送行舟。”（李白《渡荆门送别》）“行舟”暗示离别。
• 例诗分析：
  • 《送杜少府之任蜀州》王勃

    情感：一扫离别的伤感，充满昂扬的乐观精神和开阔的胸襟。 名句：“海内存知己，天涯若比邻。” 解析：这句诗是全诗的“诗眼”，它一反传统送别诗的悲戚，认为只要心意相通，远在天涯也像邻居一样近,这种豁达的胸襟千古传诵。

第四类：热爱自然、寄情山水

诗人通过描绘自然风光，表达对生活的热爱、对自由的向往或从中获得的人生感悟。

• 情感核心：对祖国大好河山的赞美；从自然中寻求宁静、解脱和哲理。
• 典型意象：
  • 名山大川：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”（杜甫《望岳》）赞美泰山的雄伟。
  • 花草鸟虫：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”（白居易《钱塘湖春行》）描绘春天的生机勃勃。
  • 田园风光：“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）表现归隐田园的闲适。
• 例诗分析：
  • 《钱塘湖春行》白居易

    情感：对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。 名句：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” 解析：诗人直接抒发“最爱”的情感，流连忘返于白沙堤,将对西湖春景的沉醉与喜爱表现得淋漓尽致。

第五类：怀古伤今、借古讽今

诗人凭吊古迹，追忆历史，抒发对历史兴衰的感慨,或借古事来讽刺现实。

• 情感核心：对历史兴亡的喟叹；对英雄人物的缅怀；对现实社会的不满和批判。
• 典型意象：
  • 古迹、遗址：“故国神游，多情应笑我，早生华发。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）赤壁古战场引发感慨。
  • 历史人物：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（杜牧《赤壁》）借评点历史人物抒发见解。
• 例诗分析：
  • 《山坡羊·潼关怀古》张养浩

    情感：对历史兴亡的无限感慨和对底层百姓的深切同情。 名句：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 解析：这是全曲的点睛之笔，揭示了无论朝代如何更迭，受苦的永远是普通百姓的深刻社会现实,充满了历史的沉重感和人道主义关怀。

第六类：人生感悟、哲理思辨

诗人通过描写具体事物或生活场景，提炼出关于人生、世界的普遍道理。

• 情感核心：对生命、时间、成败、得失的思考；积极乐观或豁达超脱的人生态度。
• 典型意象：
  • 花、草：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（晏殊《浣溪沙》）感叹时光流逝。
  • 水、月：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”（苏轼《水调歌头》）阐述人生哲理。
• 例诗分析：
  • 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

    情感：在逆境中不屈不挠、豁达乐观的积极精神。 名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 解析：诗人以“沉舟”和“病树”自比，但看到的是千帆竞发、万木争春的景象，这不仅是写景，更是表达一种新陈代谢、新事物必将取代旧事物的积极乐观的哲理。

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分析古诗词思想感情的“四步法”

面对一首陌生的诗词，如何快速准确地把握其思想感情？可以遵循以下步骤：

第一步：看标题，抓信息

是诗词的眼睛，往往直接点明了事件、地点、人物或核心情感。

• 《送杜少府之任蜀州》：一看就知道是“送别”诗。
• 《春望》：地点在“长安”（古称望），时间是“春天”，国都沦陷，可以预见是感伤、忧国之情。
• 《山坡羊·潼关怀古》：“怀古”二字直接告诉你这是咏史怀古词。

第二步：看作者，知风格

了解作者的生平、时代背景和创作风格,是理解其作品感情的重要钥匙。

• 杜甫：诗史，沉郁顿挫,多忧国忧民之作。
• 李白：诗仙，豪放飘逸,多浪漫主义色彩。
• 苏轼：豁达乐观，即使身处逆境也能写出“一蓑烟雨任平生”的旷达。
• 李清照：前期清新明丽，后期多国破家亡、凄苦悲凉之作。

第三步：抓意象，品意境

诗词中的“意象”是情感的载体，记住常见的意象及其象征意义,能帮你快速进入诗词的意境。

• 月亮 → 思乡、团圆
• 杨柳 → 离别、留恋
• 杜鹃（子规） → 悲苦、哀怨
• 梧桐、细雨 → 凄凉、愁苦
• 浮云、游子 → 漂泊、不定

第四步：析关键句，悟主旨

一首诗的感情，往往在“诗眼”（关键词）或“名句”（关键句）中体现得最为集中和深刻。

• “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” → 豪情壮志。
• “乡书何处达？归雁洛阳边。” → 思乡之情。
• “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” → 悲悯之情。
• “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” → 哲理感悟。

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答题模板与技巧

在考试中，回答“这首诗表达了作者怎样的思想感情？”这类题目时,可以采用以下结构：

答题公式 = 内容概括 + 感情点明 + 简要分析

• 第一步：概括内容：简要说明这首诗写了什么内容（何时、何地、何事、何景）。

  示例：这首诗描绘了诗人在钱塘湖早春时节游览的所见所闻。

• 第二步：点明感情：直接、明确地指出诗歌表达的核心思想感情。

  示例：表达了作者对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。

• 第三步：简要分析：结合具体词句或意象，说明你为什么得出这个结论。

  示例：诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句，通过对早莺、新燕等富有生机的小动物的生动描绘，展现了春天的勃勃生机，让读者也感受到了诗人内心的喜悦和对自然的热爱。

综合范例：

问：请分析苏轼《水调歌头·明月几时有》所表达的思想感情。

答： 这首词通过描写中秋赏月和对弟弟苏辙的思念，表达了作者旷达乐观的人生态度和对亲人的美好祝愿。 词的上阕写月下饮酒，由“明月几时有”的疑问，到“起舞弄清影”的孤独，再到“何事长向别时圆”的遗憾，流露出对弟弟的思念之情，但词人并未沉溺于悲伤，而是在下阕中由月及人，生发出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的哲理思考，认识到人生的缺憾是普遍存在的，他笔锋一转，发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，将个人的离愁别绪升华为对所有人的普世祝福，这种从个人伤感到豁达超脱的转变,充分体现了苏轼乐观旷达的胸襟。

希望这份详细的梳理和方法能帮助你更好地理解初三古诗词，祝你学习进步,考试顺利！