八年级课外古诗鉴赏如何高效命题？
经典古诗 2025年12月6日 20:52:45 99ANYc3cd6
这份试卷旨在考察学生对古诗的整体感知、语言品味、情感把握和初步的赏析能力，题型多样，难度适中,符合八年级学生的认知水平。
八年级课外古诗鉴赏能力测试卷
考试时间： 40分钟 满分： 50分
班级：__ 姓名：__ 分数：__
温馨提示： 本卷所选诗歌均为课外篇目，请仔细阅读,认真作答。
选择题（共15分，每题3分）
（一）阅读下面这首诗，完成1-2题。
山居秋暝 [唐] 王维
（图片来源网络，侵删）空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“空山新雨后，天气晚来秋”点明了时间（秋天的傍晚）和地点（空旷的山中），描绘了一幅清新宁静的雨后山景图。 B. 颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一上一下，视听结合，写出了山中的幽静之美。 C. 颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”通过“喧”和“动”字，写出了山间生活的热闹与喧嚣，与前文的宁静形成鲜明对比。 D. 尾联“随意春芳歇，王孙自可留”化用典故,表达了诗人对官场生活的厌倦和对山居生活的喜爱与留恋。
这首诗的意境是（ ） A. 雄浑壮阔 B. 豪迈奔放 C. 清新幽静 D. 沉郁顿挫
（二）阅读下面这首诗，完成3-5题。
约客 [宋] 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “家家雨”和“处处蛙”描绘了江南梅雨时节典型的潮湿、喧闹的景象。 B. “有约不来”直接点明了诗歌的核心事件——友人失约，表现了诗人的焦急与不满。 C. “闲敲棋子落灯花”是全诗的“诗眼”，一个“闲”字看似轻松，实则生动地表现了诗人久等不来的百无聊赖和微妙的焦灼感。 D. 全诗通过对环境和人物动作的描写,含蓄而有韵味地表现了诗人的心境。
诗中“闲敲棋子”这一细节描写，最恰当的理解是（ ） A. 诗人性格闲适，下棋是他的爱好。 B. 诗人为了打发时间，主动去下棋。 C. 诗人内心烦躁，通过敲棋子来发泄情绪。 D. 诗人表面悠闲,内心却因友人未至而有些许失落和焦灼。
下列选项中，与本诗情感基调最接近的一项是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） B. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》） C. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （杜牧《山行》）
填空与简答题（共20分，每空2分）
（一）阅读下面这首诗，完成6-7题。
望岳 [唐] 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
**6. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”中，一个“__”字，写出了泰山的神奇秀丽；一个“__”字，写出了泰山的高大雄伟，将山南山北的景色割裂开来,突出了其遮天蔽日的形象。
“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了诗人怎样的情感？这句诗在今天常被赋予怎样的哲理意义？
答： 抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 哲理意义：___
（二）阅读下面这首词，完成8-9题。
浣溪沙 [宋] 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
**8. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，请从情感和哲理两个角度,任选一个角度进行赏析。
答： （我选择__角度）
**9. 词中“夕阳西下几时回？”一句，除了写景外,还蕴含了作者怎样的情感？
答： 蕴含了作者对美好事物（或时光）一去不复返的__之情，以及由此引发的对生命和人生的__与__。
综合运用题（共15分）
阅读下面这首诗，完成10-11题。
春夜喜雨 [唐] 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
**10. 这首诗的题目是“春夜喜雨”，请结合全诗内容，简要分析诗人“喜”在何处。（6分）
答：
**11. “随风潜入夜，润物细无声”是描写春雨的名句，请你发挥想象，用自己的话描绘一下这两句诗所展现的画面，并说说它们好在哪里。（9分）
答： （描绘画面）
（赏析妙处）
参考答案及评分标准
选择题（共15分）
- C (颈联并非写“喧嚣”，而是以动衬静，通过“浣女”的喧闹和“渔舟”的动态，更反衬出山林的幽静。)
- C
- B (“焦急与不满”理解有误，诗中体现的是等待中的无聊与一丝淡淡的失落，而非强烈的愤怒。)
- D
- C (两首诗都表达了一种因美好事物流逝或期待落空而产生的淡淡的惆怅与无奈。)
填空与简答题（共20分）
- 钟，割 (每空2分)
- 抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气魄。 (2分) 哲理意义： 这句诗鼓励人们要有积极进取、勇于攀登、俯瞰一切困难的豪情壮志和远大抱负，它常用来比喻只有站得高，才能看得远，才能取得更大的成就。(意思对即可,2分)
- （情感角度） 这两句词抒发了作者对美好春光（花）逝去的无限惋惜之情，但燕子归来又给作者带来一丝慰藉和希望，情感复杂而深沉。(3分) （哲理角度） 这两句词揭示了世间万物都在不断运动和变化的哲理，美好的事物（花）会凋零，但相似的事物（燕）会重现，暗示了新陈代谢、生生不息的自然规律，也蕴含了人生中虽有失落但也总有希望的哲理。(3分)
- 惋惜，思考，感慨 (每空2分,意思对即可)
综合运用题（共15分）
-
（6分）
- 喜雨之知时： “好雨知时节，当春乃发生”，这场雨懂得时节，在春天万物萌生时及时降临,所以喜。
- 喜雨之润物： “随风潜入夜，润物细无声”，雨默默地滋润万物，不求回报，是滋养万物的甘霖,所以喜。
- 喜雨之静谧： “野径云俱黑，江船火独明”，春雨之夜，天地一片漆黑，只有江船上的灯火独自明亮，营造出一种静谧安详的氛围,所以喜。
- 喜雨之丰硕： “晓看红湿处，花重锦官城”，想象第二天早晨，带着雨水的鲜花在成都城里开得更加娇艳饱满，预示着一个丰收的春天,所以喜。
- （答出任意三点，每点2分,意思对即可）
-
（9分）
- （描绘画面）（4分） 示例：在一个春天的夜晚，细密的雨丝随着轻柔的风，悄悄地、不为人知地飘洒下来，它不像暴雨那样声势浩大，而是静静地、温柔地浸润着大地，在万籁俱寂的深夜里，只能听到雨丝滋润万物的细微声响，一切都显得那么安详、那么美好。
- （赏析妙处）（5分）
- 炼字精准： “潜”字将春雨拟人化，写出了它悄然无声、随风而至的动态美；“细”字写出了春雨轻柔、绵密的特点。
- 动静结合： “随风”是动，“潜入夜”是静，动静结合,富有韵味。
- 以声衬静： “润物细无声”虽写无声，却让人联想到万物在雨中滋长的声音,更反衬出春夜的宁静和谐。
- 意境优美： 这两句诗描绘了一幅宁静、和谐、充满生机的春夜图景，意境优美，韵味无穷，充分体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格之一——对自然细致入微的观察和描绘。
- （答出任意两点，并结合诗句分析，每点2-3分,言之有理即可）
