初中必背文言文及古诗

这份清单按照七年级、八年级、九年级的顺序排列，并附有作者、朝代、出处以及简要的赏析/主旨,方便您系统性地学习和记忆。

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初中必背古诗文总览

七年级上册

1. 《观沧海》 - 曹操

   • 朝代： 东汉
   • 出处： 《乐府诗集》
   • 赏析： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后所作，登临碣石山，面对壮阔的大海，抒发了自己宏伟的政治抱负和豪迈的胸襟，诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句，通过想象，将大海描绘成吞吐宇宙的气象，意境雄浑,气势磅礴。

2. 《次北固山下》 - 王湾

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《全唐诗》
   • 赏析： 这是一首五言律诗，描写了诗人停泊在北固山下时所见的江南早春景色，诗中“海日生残夜，江春入旧年”一联，将日夜交替、新旧更迭的自然景象写得充满哲理和动感，被誉为“唐人写景的绝唱”。

3. 《钱塘湖春行》 - 白居易

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《白氏长庆集》
   • 赏析： 这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作，诗中通过对早春西湖景物的细致描绘，如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，生动地表现了西湖勃勃的生机和诗人对春天的喜爱之情，语言清新自然,意境优美。

4. 《天净沙·秋思》 - 马致远

   • 朝代： 元
   • 出处： 《全元散曲》
   • 赏析： 这首小令被誉为“秋思之祖”，作者用极其简练的笔墨，将“枯藤、老树、昏鸦”等九个意象组合在一起，勾勒出一幅萧瑟凄凉的深秋黄昏图景，最后以“断肠人在天涯”点明主旨,抒发了游子漂泊无依的愁思。

5. 《峨眉山月歌》 - 李白

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《李太白全集》
   • 赏析： 这是李白年轻时出蜀时所作，全诗以“峨眉山月”为核心，串联起“平羌、清溪、三峡、渝州”等地，构成了一幅千里蜀江行旅图，意境清朗优美，语言流转自然,表现了诗人对故乡的眷恋和对友人的思念。

6. 《江南逢李龟年》 - 杜甫

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《杜工部集》
   • 赏析： 这首诗是杜甫晚年流落江南时所作，通过回忆当年在长安与著名歌手李龟年的交往，与眼前的漂泊落魄形成鲜明对比，仅用“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”和“正是江南好风景，落花时节又逢君”四句，就写尽了时代的盛衰变迁和个人身世的悲凉，含蓄深沉,感人至深。

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七年级下册

1. 《木兰诗》 - 郭茂倩 (编)

   • 朝代： 北朝民歌
   • 出处： 《乐府诗集》
   • 赏析： 这是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，讲述了花木兰女扮男装、代父从军、凯旋归来的传奇故事，诗中塑造了木兰勤劳、善良、勇敢、不慕荣利的巾帼英雄形象，语言质朴生动，富有民歌特色，故事情节跌宕起伏,深入人心。

2. 《登幽州台歌》 - 陈子昂

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《陈子昂集》
   • 赏析： 这首诗是诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之作，诗人登上幽州台，联想到燕昭王求贤若渴的典故，对比自身的遭遇，发出了“前不见古人，后不见来者”的千古慨叹，全诗意境苍凉悲壮，情感激越,具有极强的艺术感染力。

3. 《望岳》 - 杜甫

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《杜工部集》
   • 赏析： 这是杜甫青年时期的作品，赞美了泰山雄伟磅礴的气象，全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕“望”字展开，从远望到近望，再到凝望，最后是俯望，层次分明，尾联“会当凌绝顶，一览众山小”更是千古名句，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

4. 《登飞来峰》 - 王安石

   • 朝代： 北宋
   • 出处： 《王临川集》
   • 赏析： 这是一首哲理诗，诗人通过登高望远的经历，阐明了“站得高，看得远”的道理。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，既写出了实景，又蕴含着深刻的哲理：只要掌握了正确的观点和方法，就能透过现象看本质,不被事物的假象所迷惑。

5. 《游山西村》 - 陆游

   • 朝代： 南宋
   • 出处： 《剑南诗稿》
   • 赏析： 这首诗描绘了山西村淳朴的民风和美丽的田园风光，山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是流传极广的名句，它不仅写出了山水的曲折变化，更蕴含了在困境中坚持下去,终能见到光明的人生哲理。

6. 《己亥杂诗（其五）》 - 龚自珍

   • 朝代： 清
   • 出处： 《龚自珍全集》
   • 赏析： 这首诗是诗人辞官南归途中写下的，诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”是点睛之笔，诗人以落红自比，虽然离开了官场，但依然关心国家命运，希望为国家贡献自己的余热,充满了无私奉献的精神。

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八年级上册

1. 《三峡》 - 郦道元

   • 朝代： 北魏
   • 出处： 《水经注》
   • 赏析： 这是一篇优美的写景散文，作者以精练传神的笔墨，描绘了三峡四季不同的壮丽景色，文章结构清晰，语言生动，既有对山势的雄奇险峻的描绘，也有对水流的湍急和四季变化的细腻刻画,堪称山水游记的典范。

2. 《答谢中书书》 - 陶弘景

   • 朝代： 南北朝
   • 出处： 《艺文类聚》
   • 赏析： 这是南朝陶弘景写给朋友谢中书的一封信，信中描绘了自己隐居之地（今江苏句容茅山）的秀美风光，全文文字清丽，意境优美,表达了作者对大自然的热爱和归隐山林的愉悦之情。

3. 《记承天寺夜游》 - 苏轼

   • 朝代： 北宋
   • 出处： 《东坡志林》
   • 赏析： 这篇短文是苏轼被贬黄州时所作，文章仅用八十余字，就描绘了月夜承天寺的宁静景色和与友人张怀民同游的闲适心情，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句，流露出作者被贬后的复杂心境——既有失意，也有自嘲,更有一种豁达与自得。

4. 《野望》 - 王绩

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《王无功文集》
   • 赏析： 这首诗是诗人东皋隐居时所作，诗中描绘了秋日黄昏的田园景色，表达了诗人彷徨、孤独、苦闷的心情。“相顾无相识，长歌怀采薇”也流露出诗人对古代隐士的向往。

5. 《黄鹤楼》 - 崔颢

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《河岳英灵集》
   • 赏析： 这是一首七言律诗，被誉为唐人七律的压卷之作，诗人起笔即写仙人乘鹤的传说，营造出一种空灵缥缈的意境，后四句转入写景，描绘了黄鹤楼周围壮丽的景色，并融入了思乡之情，情景交融,意境开阔。

6. 《使至塞上》 - 王维

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《王右丞集》
   • 赏析： 这首诗是王维奉命前往边塞慰问将士途中所作，诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，用极简练的笔墨，描绘了塞外雄浑壮阔的景象，画面感极强,是千古传诵的名句。

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八年级下册

1. 《关雎》 - 《诗经》

   • 朝代： 先秦
   • 出处： 《诗经·周南》
   • 赏析： 这是《诗经》的首篇，是一首青年男子爱慕一位美丽姑娘的诗，全诗采用“兴”的手法，以水鸟和鸣起兴，描写了君子对淑女“求之不得”的焦虑和“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”的美好愿望，情感真挚，意境优美,开创了中国爱情文学的先河。

2. 《蒹葭》 - 《诗经》

   • 朝代： 先秦
   • 出处： 《诗经·秦风》
   • 赏析： 这是一首意境朦胧、含蓄隽永的抒情诗，诗中通过反复咏唱“蒹葭苍苍，白露为霜”的景象，描绘了诗人追寻“伊人”而不得的惆怅心情，诗中“所谓伊人，在水一方”成为表达可望而不可及的美好事物的经典意象。

3. 《石壕吏》 - 杜甫

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《杜工部集》
   • 赏析： 这是杜甫“三吏”之一，通过叙述作者在石壕村的所见所闻，深刻揭露了安史之乱中官吏的残暴和人民的深重苦难，全诗采用白描手法，通过老妇人的哭诉，侧面反映了战争的残酷,表达了诗人对人民的深切同情。

4. 《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《杜工部集》
   • 赏析： 这首诗由诗人茅屋被秋风吹破的困苦生活，联想到天下寒士的苦难，并升华到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想，全诗由个人遭遇写到社会现实，由个人痛苦推及他人苦难,体现了诗人忧国忧民的博大胸怀。

5. 《卖炭翁》 - 白居易

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《白氏长庆集》
   • 赏析： 这是白居易《新乐府》诗中的名篇，通过描写一个烧炭老人在宫使掠夺下的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”的黑暗和统治阶级对人民的剥削，全诗叙事简洁，对比鲜明，半匹红绡一绫绫，系向牛头充炭直”更是充满了强烈的讽刺意味。

6. 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《王子安集》
   • 赏析： 这是一首送别诗，一反离别的伤感，意境开阔，气势豪迈，海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，它一扫离愁别绪，表达了真挚的友情和积极乐观的人生态度,成为慰藉远方友人的不朽名句。

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九年级上册

1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹

   • 朝代： 北宋
   • 出处： 《范文正公集》
   • 赏析： 这是一篇千古传诵的散文，作者通过对岳阳楼不同景色的描绘，引出“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，文章融叙事、写景、抒情、议论于一体，思想境界高远，语言精炼,气势磅礴。

2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修

   • 朝代： 北宋
   • 出处： 《欧阳文忠公集》
   • 赏析： 这篇散文描写了作者在滁州游山玩水的乐趣，文章以“乐”字贯穿始终，写山水之乐、宴酣之乐、与民同乐，表现了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀，文章语言流畅，多用骈偶句，音律和谐,读来朗朗上口。

3. 《湖心亭看雪》 - 张岱

   • 朝代： 明末清初
   • 出处： 《陶庵梦忆》
   • 赏析： 这篇小品文描绘了西湖雪后奇景，作者用白描手法，寥寥数笔，就勾勒出了一幅天地苍茫、万籁俱寂的雪夜图景，文章意境深远，情感孤寂,表现了作者对故国往事的怀念和一种遗世独立的情怀。

4. 《行路难（其一）》 - 李白

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《李太白全集》
   • 赏析： 这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的苦闷和不平，但并未消沉，而是坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现了他乐观自信、积极进取的精神，全诗情感起伏跌宕,气势豪迈。

5. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

   • 朝代： 唐
   • 出处： 《刘宾客文集》
   • 赏析： 这首诗是刘禹锡被贬二十多年后，在扬州与白居易相遇时所作，诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，以“沉舟”和“病树”自比，但又看到了新事物必将取代旧事物的发展规律,充满了哲理和乐观精神。

6. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

   • 朝代： 北宋
   • 出处： 《东坡乐府》
   • 赏析： 这是苏轼中秋醉酒后，对弟弟苏辙的思念之作，词中既有对宇宙人生的哲理思考（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”），又有对亲人的美好祝愿（“但愿人长久，千里共婵娟”），全词意境开阔，想象奇特，情感真挚,是中秋词中的绝唱。

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九年级下册

1. 《鱼我所欲也》 - 《孟子》

   • 朝代： 战国
   • 出处： 《孟子·告子上》
   • 赏析： 这是孟子阐述“义”高于“生”的著名篇章，孟子用“鱼”和“熊掌”设喻，引出“舍生取义”的中心论点，并列举了“不食嗟来之食”等事例进行论证，逻辑严密，气势充沛，体现了儒家重义轻利、舍生取义的价值观念。

2. 《曹刿论战》 - 《左传》

   • 朝代： 春秋
   • 出处： 《左传·庄公十年》
   • 赏析： 这篇文章记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点刻画了曹刿这个有远见、有谋略的平民形象，文章通过人物对话，揭示了“取信于民”是战争胜利的先决条件这一道理，并总结了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的军事规律。

3. 《邹忌讽齐王纳谏》 - 《战国策》

   • 朝代： 战国
   • 出处： 《战国策·齐策》**
   • 赏析： 这篇文章通过邹忌用自己的家事类比国事，委婉地劝谏齐王广开言路、修明政治的故事，文章以小见大，生动形象地说明了“兼听则明，偏信则暗”的道理,以及听取不同意见对于治国的重要性。

4. 《送东阳马生序》 - 宋濂

   • 朝代： 明
   • 出处： 《宋学士文集》
   • 赏析： 这是宋濂写给同乡后辈马生的赠序，文中以自己年轻时求学的艰难经历（天寒地冻抄书、远行百里求师、粗茶淡饭的生活）为例，勉励马生要珍惜优越的学习条件，勤奋学习，德才兼备，文章情真意切，说理透彻,具有很强的教育意义。

5. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

   • 朝代： 南宋
   • 出处： 《稼轩长短句》
   • 赏析： 这是一首“壮词”，充满了金戈铁马的战斗气息和渴望杀敌报国的豪情壮志，上片追忆了当年军旅生活的雄壮场面，下片抒发了壮志未酬的悲愤，可怜白发生”一句，从梦境跌回现实，充满了英雄失路的无限感慨,极具感染力。

6. 《十五从军征》 - 《乐府诗集》

   • 朝代： 汉代
   • 出处： 《乐府诗集·横吹曲辞》
   • 赏析： 这首叙事诗通过一个老兵回家后的所见所闻，深刻揭露了战争的残酷和给人民带来的深重灾难，诗中“兔从狗窦入，雉从梁上飞”等句，描绘了一家人去屋空的凄凉景象，读之催人泪下,控诉了战争的无情。

学习建议

1. 理解为主，背诵为辅： 不要死记硬背，先理解每一篇诗文的写作背景、作者情感、主要内容和艺术特色,背诵会变得事半功倍。
2. 反复朗读，培养语感： 大声朗读是学习文言文的好方法，通过朗读，可以感受文章的节奏、韵律和气势,加深对文意的理解。
3. 勤于动笔，默写巩固： 好记性不如烂笔头，经常进行默写练习，可以检验背诵效果，加深记忆,同时也能避免错别字。
4. 联系现实，学以致用： 思考这些古诗文在今天对我们有什么启示。《岳阳楼记》的忧乐观，《行路难》的乐观精神等,都能激励我们面对生活中的困难。

希望这份清单能对您的学习有所帮助！