2025广东中考古诗
经典古诗 2026年1月18日 02:09:11 99ANYc3cd6
2025年广东中考的古诗鉴赏题选用了唐代诗人李益的《春夜闻笛》，这道题不仅考查了学生对诗歌内容的理解，更侧重于对诗歌艺术手法和思想情感的鉴赏能力。
原诗呈现
《春夜闻笛》 （唐）李益
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
诗歌翻译
直译版： 寒冷的山中吹响笛声，仿佛在呼唤春天的归来，被贬谪的官员们（迁客）面面相觑，不禁流下泪水，浸湿了衣裳，洞庭湖上这一夜，仿佛有无数的北归大雁，不等天亮就全都飞向北方了。
意译版： 深夜，寒冷的山上传来悠扬的笛声，好像在催促着春天回来，我们这些被贬谪到偏远之地的诗人，听着这笛声，彼此对望，不禁悲从中来，泪水沾满了衣襟，这笛声就像一道命令，洞庭湖边那一夜栖息的大雁，竟然不等天亮，就迫不及待地全都向北飞去了。
诗歌背景与作者
- 作者李益：中唐时期著名诗人，他一生经历了安史之乱后的动荡时期，长期四处漂泊，并多次被贬谪到边远地区，他的诗歌中常常流露出羁旅愁思、边塞苍凉和对故乡、对朝廷的深切思念。
- 创作背景：这首诗具体创作于何时何地已不可考，但从“迁客”一词和诗中情感来看，可以推测是诗人在被贬谪的某个春天夜晚，听到笛声后有感而作，诗中的“迁客”就是诗人自己以及与他处境相似的友人的写照。
2025年广东中考真题与解析
【2025年广东省中考语文试卷】
阅读下面的古诗，然后回答问题。（4分）
《春夜闻笛》 （唐）李益
寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
（1）诗中“迁客”指的是____的人。（1分） （2）诗的第三、四句运用了什么修辞手法？请简要分析。（3分）
【真题解析】
（1）诗中“迁客”指的是____的人。（1分）
- 考查点：对诗歌关键词语的理解。
- 解析：“迁客”在古代是一个固定的称谓，特指被贬谪、流放到外地的官员，这个词本身就包含了诗人对自己不幸遭遇的概括。
- 参考答案：被贬谪（或“被流放”）在外
（2）诗的第三、四句运用了什么修辞手法？请简要分析。（3分）
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考查点：对诗歌艺术手法的鉴赏与分析能力。
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解析：这是本题的核心和难点，需要学生结合全诗内容和情感来回答。
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第一步：指出修辞手法。 第三、四句“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”运用了比喻（或“借景抒情”、“衬托”）的修辞手法，在考试中，答“比喻”或“借景抒情”都是可以的，但“比喻”更直接点明了句子的形式。
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第二步：分析本体和喻体（或分析如何写景抒情）。
- 从“比喻”角度分析：
- 喻体：诗中描写的“无穷雁”，即北归的大雁。
- 本体：诗人自己以及和他一样的“迁客”。
- 相似点：大雁在春天能够迅速、决绝地“尽北飞”，返回自己的故乡，而诗人作为“迁客”，却身不由己，滞留异乡，有家难回，大雁尚能自由北归，反衬出诗人归心似箭却又归期未卜的急切与无奈。
- 从“借景抒情”角度分析： 诗人没有直接抒发自己的思乡之情，而是通过对“大雁北飞”这一景象的描绘，含蓄地表达了自己的情感，看到大雁急于北归，诗人触景生情，内心的思乡之情、被贬的苦闷之情以及对早日归来的渴望之情都油然而生。景中含情，情景交融。
- 从“比喻”角度分析：
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第三步：总结该手法的作用或表达效果。 这种手法使得诗歌的表达更加含蓄蕴藉、生动形象，诗人将自己的情感寄托于雁群，通过对自然景物的描写，将抽象的思乡之情和被贬的苦闷具体化、形象化，极大地增强了诗歌的感染力，让读者更能体会到诗人内心的痛苦与渴望。
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参考答案（示例）： 运用了比喻的修辞手法。（1分） 诗人将“迁客”比作“北飞的大雁”。（1分） 大雁尚能不等天明就迅速飞回北方，而自己却被贬谪在外，有家难归，这表达了诗人强烈的思乡之情和渴望早日归来的急切心情。（1分）
（注：若答“借景抒情”或“衬托”，言之成理亦可酌情给分。）
诗歌主旨与艺术特色总结
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主旨思想：这首诗通过春夜闻笛和雁群北飞的景象，抒发了诗人（迁客）在贬谪之地对故乡的深切思念，以及对早日摆脱困境、回归朝廷的渴望，全诗情感真挚，哀而不伤，含蓄深沉。
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艺术特色：
- 情景交融：笛声唤春、雁群北飞，都是春日之景，但这些景物都触发了诗人内心的愁思，景中含情，情由景生。
- 对比反衬：这是本诗最突出的艺术手法，诗中有多重对比：
- “唤春归”与“人未归”的对比：笛声仿佛在呼唤春天回来，但被贬谪的诗人却不能回到自己的“春天”（朝廷、家园）。
- “雁北飞”与“人滞留”的对比：大雁可以自由北归，而诗人却身不由己，被滞留在南方，这种强烈的反衬，将诗人的思乡之苦和归心之切表现得淋漓尽致。
- 以小见大：从一个“迁客”的视角，反映了中唐时期许多有志之士在政治失意后的共同心境，具有一定的普遍性。
希望这份详细的解析能帮助你更好地理解这首诗和2025年的中考考点！
