2025高考语文古诗词

2025年是高考改革承上启下的一年，全国范围内仍然主要使用三套全国卷（甲卷、乙卷、丙卷）以及各省市自主命题的试卷，古诗词鉴赏题作为必考题型,其难度和考点分布非常具有代表性。

下面我将从 “全国卷分析”、“地方卷亮点” 和 “备考启示” 三个部分,为你全面解析2025年高考语文的古诗词部分。

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全国卷分析（核心考点）

2025年三套全国卷的古诗词鉴赏题，都紧扣《考试说明》，注重对诗歌“形象、语言、表达技巧、思想情感”四大核心考点的考查。

全国卷甲卷（新课标I卷）

• 诗歌原文：

  发临洮将赴北庭留别 （唐）岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风曾不到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勒燕然未归,徒然莫断肠。

• 题目与考点：

  
  （图片来源网络，侵删）
  1. 与情感）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？描写塞外景物有何作用？
     • 考点解析： 此题考查 “比较阅读” 和 “景物描写的作用”。
     • 角度不同： 《白雪歌》从“侧面”描写（“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”），以春景写冬景，本诗则从“正面”直接描写（“连年见雪飞”、“白草通疏勒”）,突出环境的苦寒。
     • 作用： ①交代了边塞环境的艰苦恶劣；②为全诗奠定了悲凉、雄浑的基调；③反衬出诗人不畏艰苦、建功立业的豪情壮志。
  2. （思想情感）诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？
     • 考点解析： 此题考查 “思想情感” 和 “结构作用”。
     • 思想感情： 尾联用“勒燕然”的典故，表达了诗人渴望建功立业、报效国家的雄心壮志,以及虽然前路艰险但依然坚定前行的决心。
     • 结构作用： 尾联卒章显志，点明了全诗的主旨，将对景物的描写和个人的情感升华到了报效国家的高度，使得全诗意境开阔,格调高昂。

全国卷乙卷（新课标II卷）

• 诗歌原文：

  残春旅舍 （唐）韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池鱼吹絮柳球轻。 离乱事清浊酒尽，故园肠断江声。 更有一尊明日重,满身风雨落花情。

• 题目与考点：

  1. （炼字与意境）古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要分析。
     • 考点解析： 此题考查 “炼字” 和 “意象组合”。
     • 巧在哪里：
       • 观察细致，巧用动词： “抱”字生动地写出了蜜蜂采蜜时的专注与恋恋不舍；“吹”字则写出了鱼儿在水中嬉戏，吹动柳絮的动态,极富生活情趣。
       • 意象组合，动静相宜： “蜂抱花须”是近景、动景；“鱼吹柳絮”是远景、动景，一近一远，一动一静，画面感极强,描绘出一幅生机盎然的暮春图景。
       • 以乐景衬哀情： 如此明媚的春景，反衬出诗人身世飘零、心系故国的“残春”之悲,情感表达更为含蓄深沉。
  2. （思想情感）这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
     • 考点解析： 此题直接考查 “思想情感”。
     • 情感分析：
       • 颈联： 直抒胸臆，点明时局离乱，借酒消愁，但“清酒”已尽，愁思难解，只能听着江涛声，思念断肠的故园，表达了深沉的 思乡之情 和 国破家亡之痛。
       • 尾联： 展望未来，明日登高独酌，面对的将是满身风雨和飘零的落花，这既是写景，更是自喻，表达了诗人对前途未卜的 迷茫与伤感，以及虽身处逆境却依然坚韧的 孤傲情怀。

全国卷丙卷（大纲卷）

• 诗歌原文：

  
  （图片来源网络，侵删）

  望乡台 （唐）崔涂 家依山水郡，手种故园树。 今日登高台，乡思何其苦。 草暗连天碧，花残照日红。 谁知未登高,魂自登归路。

  除夜 （唐）崔涂 迢迢岁夜长，寥落穷愁乡。 薄酒不成醉，春寒未解裳。 灯明知客恨，砧急为谁忙。 流转乾坤外,归期尚渺茫。

• 题目与考点：

  1. （意象与情感）两首诗都写到了“灯”，请结合诗句分析“灯”在两首诗中的作用是否相同。
     • 考点解析： 此题考查 “意象作用” 和 “比较阅读”。
     • 《望乡台》中的“灯”： 未出现，但可以想象登高望乡的夜晚，孤灯一盏，它烘托的是 登高远望、凝神沉思 的氛围，是乡愁的 背景，引出的是魂牵梦绕的“归路”。
     • 《除夜》中的“灯”： “灯明知客恨”，灯是“明”的，但照亮的不是团圆，而是诗人内心的“客恨”，这里的“灯”起到了 反衬 作用，用灯火的光亮反衬出诗人内心的孤寂与愁苦，是乡愁的 催化剂。
     • 作用不同。《望乡台》中的“灯”是氛围的烘托，而《除夜》中的“灯”是情感的触发点。
  2. （表达技巧）两首诗都写到了“归”，但抒发的感情基调却不相同，请结合诗句简要分析。
     • 考点解析： 此题考查 “情感比较” 和 “炼字”。
     • 《望乡台》的“归”： “魂自登归路”，这里的“归”是 想象和渴望，诗人虽然身在异乡，但精神（魂）已经踏上了回家的路，充满了对故乡的深切思念，情感基调是 深挚、迫切 的。
     • 《除夜》的“归”： “归期尚渺茫”，这里的“归”是 现实的期盼与迷茫，诗人感叹回家的日期还很遥远，充满了漂泊不定、前途未卜的 无奈与伤感，情感基调是 沉重、悲凉 的。

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地方卷亮点（特色与创新）

除了全国卷,各自主命题的省市也展现了独特的命题风格。

• 北京卷：

  • 诗歌： 《苏轼 <醉翁操>（琅然）》（词）
  • 特点： 选取了苏轼的词，并附有《醉翁操》的序言，考查对词中意象的理解（“风月”）、对人物形象的分析（“醉翁”的形象）以及艺术手法的鉴赏（“以声写声”）,体现了对文学常识和文本细读能力的重视。

• 上海卷：

  • 诗歌： 陆游《鹊桥仙》（茅檐人静）、辛弃疾《鹧鸪天》（晚日寒鸦）
  • 特点： 采用 “对比阅读” 的形式，将两首宋词放在一起，要求分析两首词在情感基调上的异同，上海卷一贯注重思辨能力和比较分析能力,题目更具开放性。

• 浙江卷：

  • 诗歌： 刘一止《小斋即事》（怜琴为弦直）
  • 特点： 诗歌本身较为冷僻，但立意深刻，题目要求分析诗歌中“琴棋书画”的意象所寄托的志趣，以及“怜琴”“怜棋”背后的情感，考查了 “托物言志” 的手法和深层意蕴的挖掘。

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备考启示（从2025看高考趋势）

通过对2025年高考古诗词题目的分析,我们可以总结出以下几点对当前高考备考仍有重要价值的启示：

1. 四大核心考点是根本： 无论试卷如何变化，形象、语言、技巧、情感 这四大考点永远是命题的核心，复习时必须系统掌握每个考点的知识体系（如人物形象、景物形象、语言风格、修辞手法、表现手法、思想情感等）。

2. 比较阅读是重要趋势： 2025年多套试卷都出现了比较阅读（如甲卷与《白雪歌》比较，乙卷两首诗比较，丙卷两首诗比较），这要求考生不能孤立地看待一首诗，要学会将不同作品联系起来，从 异同 中分析其思想、情感、手法的独特性。

3. 细节决定成败： 对关键词语（炼字）、关键意象、关键句子的分析是高频考点，复习时要养成“咬文嚼字”的习惯，思考一个动词、一个形容词的表达效果,以及某个意象在诗中的多重含义。

4. 知人论世是基本方法： 很多诗歌的情感都离不开诗人的生平经历和时代背景，如岑参的边塞诗、韩偓的晚唐诗、崔涂的羁旅诗，都带有强烈的个人和时代烙印，了解这些背景,能帮助我们更准确地理解诗歌内涵。

5. 结构意识不可少： 一首诗的结构（起承转合）往往就是情感发展的脉络，要关注首联、尾联的作用（点题、总领、卒章显志），以及中间意象、典故是如何为全诗主旨服务的。

6. 重视诗词曲赋，拓宽阅读面： 不要只局限于唐诗宋词，像2025年北京卷就考到了宋词，未来对元曲、明清诗词甚至古代散文中的名句考查的可能性也存在，广泛涉猎,才能做到心中有数。

2025年的高考古诗词题，既坚守了传统考点，又在题型和思辨性上有所创新，为我们指明了复习的方向：夯实基础，拓展视野，培养比较分析和深度思考的能力。