中考古诗赏析，高频考点有哪些？

核心考点：中考到底在考什么？

中考古诗赏析主要围绕以下四个核心能力展开,你需要确保自己在这四个方面都具备扎实的基础。

1. 
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   • 字词理解：理解诗中关键词语、重点句子的含义，包括古今异义词、词类活用、通假字等。
   • 句意疏通：能够准确翻译诗句，理解诗歌所描绘的景象、叙述的事件或抒发的情感。
   • 主旨把握：理解诗歌的核心思想、作者的情感态度（如喜悦、悲伤、豪迈、思乡、爱国等）。

2. 品味语言

   • 炼字炼词：分析某个字或词的妙处（如“诗眼”）,这是高频考点！
   • 修辞手法：识别并分析诗歌中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、借代、用典等,并说明其表达效果。
   • 语言风格：初步感知诗歌的语言风格，如豪放、婉约、清新、质朴、沉郁顿挫等。

3. 赏析技巧

   • 表达方式：识别诗歌中运用的表达方式，主要是描写、抒情、议论，重点掌握：
     • 描写：正面描写、侧面描写、动静结合、虚实结合、多感官结合（视听嗅触）、白描等。
     • 抒情：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志、借古讽今等）。
   • 表现手法：分析诗歌的艺术手法，如对比、衬托（以乐景衬哀情）、象征、联想、想象等。
   • 结构章法：分析诗歌的结构特点，如开门见山、卒章显志、层层递进、首尾呼应等。

4. 评价情感

   • 情感分析：深入理解诗歌蕴含的复杂情感,体会作者的心境和人生感悟。
   • 背景联系：能结合诗人的生平经历、时代背景来理解诗歌内涵。

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常见题型与答题模板

掌握固定的答题模式，能让你的答案更规范、更得分。

炼字/词赏析

提问方式：

• “请赏析诗中‘XX’字的妙处。”
• “‘XX’字用得好，好在哪里？”
• “诗中的‘XX’字能否换成‘YY’字？为什么？”

答题模板（三步法）：

1. 解释含义：解释该字在诗句中的表层含义和深层含义（有时需要活用）。
2. 描绘景象：把该字放回原句中,想象并描绘出它所展现的画面或意境。
3. 分析效果：分析该字在表情达意、炼字炼意、营造意境等方面的作用（如：生动形象、富有动感、化静为动、突出……情感、奠定……基调等）。

示例：

问题：赏析王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字。

参考答案：

1. 解释含义：“绿”字在这里是“使……变绿”的意思，是词类活用（使动用法）。
2. 描绘景象：它生动地描绘出春风吹拂，江南大地一下子由枯黄转为一片新绿的景象,富有动态感和生命力。
3. 分析效果：这个“绿”字色彩鲜明，极具表现力，将无形的春风化为有形的画笔，写出了春天的勃勃生机,也暗含了诗人对家乡美景的思念和早日归家的期盼。

名句赏析

提问方式：

• “请从修辞/表现手法的角度，赏析‘XX’这句诗。”
• “‘XX’这句诗为何成为千古名句？请谈谈你的理解。”

答题模板（四步法）：

1. 点明手法：明确指出诗句运用的修辞手法或表现手法。
2. ：解释诗句的字面意思和所描绘的景象/事件。
3. 阐释作用：分析该手法是如何起作用的，产生了怎样的艺术效果（如：生动形象、意境优美、化虚为实、对比鲜明等）。
4. 点明主旨：结合全诗，说明这句诗抒发了作者怎样的情感，或揭示了怎样的哲理,对表现主旨起到了什么作用。

示例：

问题：赏析李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

参考答案：

1. 点明手法：这两句诗主要运用了比喻和象征的手法。
2. ：字面意思是坚信总有一天能乘着长风冲开巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海,到达理想的彼岸。
3. 阐释作用：诗人以“长风破浪”象征冲破重重困难，以“云帆济沧海”象征实现远大理想，这两句诗境界开阔，气势磅礴,一扫前面的苦闷彷徨。
4. 点明主旨：它抒发了诗人坚信理想终会实现的豪迈乐观的情怀，充满了积极进取的奋斗精神,是全诗的点睛之笔。

思想情感/主旨概括

提问方式：

• “这首诗表达了诗人怎样的思想感情？”
• “结合全诗，谈谈你对这首诗主旨的理解。”

答题模板：

1. 直接点明：用一两句话直接概括出诗歌的核心情感或主旨。
2. 结合诗句：引用诗中的具体词句作为依据,进行简要分析。
3. 总结升华：再次强调情感或主旨,有时可联系诗人或时代背景。

示例：

问题：简述杜甫《春望》所表达的情感。

参考答案： 这首诗表达了诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情感，诗中“国破山河在，城春草木深”写出了长安沦陷后的荒凉景象，饱含对国家命运的忧虑；“烽火连三月，家书抵万金”则写出了战乱中与家人音信隔绝的焦急和对家人的思念,充满了悲凉之感。

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重点篇目精析（高频考点）

以下是中考常考的篇目,务必重点掌握。

《次北固山下》 - 王湾

• 名句：海日生残夜，江春入旧年。
• 赏析重点：
  • 炼字：“生”和“入”二字，将“海日”和“江春”拟人化，赋予它们意志和力量，写出了新事物必然战胜旧事物的哲理，景象恢弘,气势开阔。
  • 哲理：这句诗不仅写景，更蕴含着时序交替、自然规律不可阻挡的哲理，表现了作者乐观、积极、向上的精神面貌。
• 情感：旅途的思乡之情，但格调较为开阔,有积极进取之意。

《天净沙·秋思》 - 马致远

• 名句：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
• 赏析重点：
  • 意象与意境：全篇用“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳”等一系列意象，营造了一个萧瑟、凄凉的深秋晚景图,情景交融。
  • 表现手法：运用了白描的手法，不加任何修饰，只是罗列景物，却将游子的悲凉心境表现得淋漓尽致，被誉为“秋思之祖”。
  • 结构：前两句写景，最后一句点明人物和情感,卒章显志。

《使至塞上》 - 王维

• 名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
• 赏析重点：
  • 炼字与构图：“直”字写出了烽烟的笔直、刚劲，有一种升腾的力量感；“圆”字写出了落日的苍茫、柔和,这两个字精准地描绘了塞外雄浑壮阔的景象。
  • 画面感：一“直”一“圆”，一“孤”一“长”，构成了线条简洁、意境雄浑的边塞风光图,画面感极强。
• 情感：出使边塞的孤寂、飘零之感,以及对雄奇壮丽的塞外风光的赞叹。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

• 名句：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
• 赏析重点：
  • 对比：词的上阕描绘了驰骋沙场、建功立业的雄心壮志，是“梦境”；下阕结尾笔锋一转，回到“白发”的现实，理想与现实的巨大反差,形成了强烈的艺术张力。
  • 情感：抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的爱国情怀，以及壮志未酬、报国无门的悲愤与苦闷，结尾一句情感沉郁,极具感染力。

《过零丁洋》 - 文天祥

• 名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 赏析重点：
  • 名句含义：自古以来，谁都难免一死，但我要把一颗赤诚的忠心留在史册上,永放光芒。
  • 情感：这两句诗是千古传诵的名句，表现了诗人舍生取义、视死如归的崇高民族气节和坚定的爱国精神，格调激昂，气势磅礴,充满了英雄主义色彩。

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备考建议

1. 回归课本，吃透注释：所有考题都源于课本，务必熟读并背诵所有要求背诵的古诗,理解课下注释的每一个字词。
2. 整理归纳，建立体系：将学过的诗歌按题材（山水田园、边塞、咏物、怀古、送别等）或情感（思乡、爱国、惜时、哲理等）进行分类,总结各类诗歌的常见意象和情感模式。
3. 勤于动笔，练习答题：找一些中考真题或模拟题，严格按照答题模板进行练习，形成条件反射，练习后对照参考答案,反思自己的不足。
4. 知人论世，拓展背景：了解重要诗人的生平经历和主要风格（如杜甫的沉郁顿挫、李白的豪放飘逸、苏轼的旷达豪放等）,有助于更深刻地理解诗歌内涵。
5. 关注“新”与“旧”：既要掌握传统经典篇目，也要留意教材中新选入的、有时代特色或新颖视角的诗歌。

祝你中考顺利,金榜题名！