高中必背古诗词，为何选这些篇目？

我将按照“诗歌”和“词曲”两大类，并结合朝代/作者进行编排，方便您查阅和记忆，每一首都附有简要的“导读”，帮助您理解其核心内容和艺术特色。

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第一部分：诗歌

先秦两汉

1. 《诗经·卫风·氓》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 作者：佚名 (诗经多为集体创作)
   • 导读：这是一首著名的弃妇诗，以一位女性的口吻，回忆了她从恋爱、结婚到被丈夫遗弃的全过程，诗歌通过对比手法，深刻地揭示了古代妇女在婚姻中的悲惨命运，也表达了对负心人的愤懑和决绝，其语言质朴，叙事清晰，情感真挚动人。

2. 《诗经·秦风·无衣》

   • 作者：佚名
   • 导读：这是一首慷慨激昂的战歌，展现了秦国军民团结一心、同仇敌忾的爱国主义精神，诗歌采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏感强，充满了高昂的战斗激情和乐观主义精神。

3. 《离骚》（节选）

   • 作者：屈原 (战国)
   • 导读：《离骚》是中国古代最长的抒情诗，是屈原的代表作，节选部分主要表达了诗人“美政”理想不能实现的苦闷，以及他“虽九死其犹未悔”的坚定不屈的爱国情怀，诗歌运用了大量香草美人的比兴手法，想象瑰丽，文辞华美，是浪漫主义文学的源头。

魏晋南北朝

4. 《短歌行》

   • 作者：曹操 (汉末)
   • 导读：这首诗抒发了作者对人生苦短的感慨，以及求贤若渴、建功立业的雄心壮志。“对酒当歌，人生几何”的感叹，“青青子衿，悠悠我心”的引用，都成为千古名句，全诗气魄雄伟，情感深沉，体现了曹操作为政治家和文学家的双重魅力。

5. 《归园田居·其一》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 作者：陶渊明 (东晋)
   • 导读：这是陶渊明辞官归隐后的代表作，诗歌描绘了一幅宁静、淳朴、和谐的田园生活画卷，表达了他对官场束缚的厌恶和对自由田园的无限热爱。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”是点睛之笔，将自然与心境完美融合。

6. 《饮酒·其五》

   • 作者：陶渊明 (东晋)
   • 导读：“结庐在人境，而无车马喧”开篇即点出诗人超脱尘世的心境。“采菊东篱下，悠然见南山”更是千古传诵的名句，描绘了一种物我两忘、天人合一的至高境界，全诗平淡自然，意蕴深远。

唐代

7. 《蜀道难》

   • 作者：李白 (唐)
   • 导读：这是李白浪漫主义诗歌的巅峰之作，诗人以雄奇的笔触、夸张的手法，极写蜀道的险峻难行，充满了奇特的想象和磅礴的气势。“蜀道之难，难于上青天”作为主旋律贯穿全诗，反复咏叹，令人震撼。

8. 《登高》

   • 作者：杜甫 (唐)
   • 导读：被誉为“古今七律第一”，这首诗写于杜甫晚年漂泊西南之际，诗中融合了登高所见之秋景、身世之悲凉、家国之忧思，情感沉郁顿挫，对仗工整精妙，意境雄浑开阔，是杜甫“沉郁顿挫”诗风的典范。

9. 《琵琶行》

   • 作者：白居易 (唐)
   • 导读：这是一首长篇叙事诗，诗人通过描写一位琵琶女的悲惨遭遇，抒发了自己“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，诗歌对琵琶音乐的描写出神入化，将听觉转化为视觉和感觉，是唐诗中叙事与抒情结合的杰作。

10. 《锦瑟》

    • 作者：李商隐 (唐)
    • 导读：这是李商隐“无题诗”的代表作之一，也是最难解的诗歌之一，全诗辞藻华丽，意象朦胧，用“庄生梦蝶”、“望帝啼鹃”等典故，营造了一种迷离恍惚、哀婉凄美的意境，表达了诗人对逝去美好事物的追忆和感伤。

11. 《念奴娇·赤壁怀古》

    • 作者：苏轼 (北宋)
    • 导读：这是宋词豪放派的代表作，词人通过描绘赤壁古战场的雄奇景象，追忆了周瑜的丰功伟绩，进而抒发了自己怀才不遇、功业未成的感慨。“大江东去，浪淘尽”的开篇气势恢宏，“人生如梦，一尊还酹江月”的结尾则充满了旷达与超脱。

12. 《永遇乐·京口北固亭怀古》

    • 作者：辛弃疾 (南宋)
    • 导读：这是一首充满爱国激情的怀古词，词人借怀念刘裕、刘义隆等历史人物，表达了自己对北伐抗金的渴望和对南宋朝廷苟安政策的愤懑，用典精当，气势磅礴，情感沉郁，是辛弃疾爱国词的力作。

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第二部分：词曲

唐五代

13. 《虞美人·春花秋月何时了》
    • 作者：李煜 (五代·南唐)
    • 导读：这是李煜的绝命词，也是他后期词的代表作，词人以“春花秋月”的无尽反衬“故国不堪回首”的痛苦，将亡国之君的无限悔恨和悲愁表现得淋漓尽致。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”已成为比喻愁绪的经典名句。

宋代

14. 《雨霖铃·寒蝉凄切》

    • 作者：柳永 (北宋)
    • 导读：这是婉约派词的代表作，也是写离愁别绪的巅峰之作，词人通过描绘长亭送别的场景，将眼前的景物、想象中的别后之景和内心的情感融为一体，层层递进，将离愁写得缠绵悱恻，感人至深。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是千古传诵的写景名句。

15. 《声声慢·寻寻觅觅》

    • 作者：李清照 (南宋)
    • 导读：这是李清照晚年时期的代表作，是她“愁”词的集大成者，开篇连用七组叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，将国破家亡、夫死物散后的悲凉心境渲染得淋漓尽致，全词语言通俗，情感真挚，节奏顿挫，极具感染力。

16. 《扬州慢·淮左名都》

    • 作者：姜夔 (南宋)
    • 导读：这是一首“自度曲”（即自己填词并谱曲），是南宋“雅词”的代表，词人通过对昔日繁华扬州和今日萧瑟景象的对比，抒发了对国家昔盛今衰的无限感慨和深沉的黍离之悲，全词意境清冷，音律谐婉，含蓄蕴藉。

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学习建议

1. 理解为先，背诵为后：不要死记硬背，先理解诗歌的背景、大意、情感和艺术手法，背诵会事半功倍。
2. 知人论世：了解作者生平、时代背景和创作风格，是理解诗歌内涵的关键。
3. 抓关键词句：每首诗都有“诗眼”或“词眼”，抓住这些关键句，就能把握全诗的灵魂。
4. 反复诵读：大声朗读，感受诗歌的韵律、节奏和气势，体会其中的情感。
5. 勤于动笔：尝试自己翻译、赏析，或者进行仿写，加深理解和记忆。

这份清单是您高中语文学习的基石,希望对您有所帮助！祝您学习顺利！