初二上册古诗必读，哪些是重点？

经典古诗 2026年1月15日 10:35:10 99ANYc3cd6 1 0

以下是根据部编版（人教版）初二语文上册教材整理的必读古诗列表，并附上每首诗的简要解析，帮助你更好地学习和记忆。

初二语文上册必读古诗清单

《饮酒（其五）》· 陶渊明 (东晋)

（图片来源网络，侵删）

原文： 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

主旨与情感： 这首诗是陶渊明田园诗的代表作，诗人通过描绘自己悠然自得的田园生活，表达了对官场生活的厌倦和对宁静、自由、自然的向往，诗中的“心远”是核心，意为内心超脱，不受外界纷扰，因此即使身处“人境”，也能感受到“地自偏”的宁静。
名句赏析：

“采菊东篱下，悠然见南山。” 这是千古传诵的名句，它描绘了一幅宁静、和谐的画面：诗人悠闲地在东篱下采菊，不经意间抬头便望见了南山，一个“见”字，写出了人与自然物我两融、浑然一体的境界，体现了诗人超然物外的心境。
考点提示：
- 理解“心远地自偏”的深刻含义。
- 体会诗歌所表现的田园生活的乐趣和诗人淡泊名利的人生态度。
- 背诵并默写全诗。

《春望》· 杜甫 (唐)

原文： 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（图片来源网络，侵删）

主旨与情感： 这首诗写于安史之乱时期，长安沦陷，诗人面对残破的都城和荒凉的景象，抒发了深沉的忧国思家之情，前四句写景，景中含情；后四句抒情，情由景生，将国家命运与个人遭遇紧密结合。
名句赏析：

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 这两句是千古名句，使用了“移情于物”的手法，诗人感伤时局，看到盛开的花也不禁落泪；痛恨离别，听到鸟儿的鸣叫也感到心惊，花鸟本是乐景，但在诗人眼中却成了哀景，强烈地表达了诗人内心的悲痛。
考点提示：
- 理解诗歌的时代背景（安史之乱）。
- 分析“移情于物”的写作手法。
- 体会诗中蕴含的深沉的家国情怀。

《雁门太守行》· 李贺 (唐)

原文： 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

主旨与情感： 这是一首边塞诗，描绘了将士们出征前慷慨悲壮的场面和誓死报国的决心，全诗色彩浓烈，气势磅礴，充满了英雄主义气概。
名句赏析：

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。” 首联就营造出一种紧张、危急的氛围。“黑云压城”比喻敌军兵临城下的凶猛气势，“城欲摧”写出了城池的岌岌可危，而“甲光向日金鳞开”则写出了将士们披坚执锐、严阵以待的英勇气概，形成强烈的对比，画面感极强。
（图片来源网络，侵删）
考点提示：
- 体会诗歌雄奇的艺术风格和浓烈的色彩感。
- 理解诗歌所表达的将士们浴血奋战、誓死报国的爱国精神。
- 重点背诵前四句。

《赤壁》· 杜牧 (唐)

原文： 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

主旨与情感： 这是一首咏史诗，诗人由一件折断的戟，引发对三国时期赤壁之战的联想，诗歌通过一个假设，即“东风”如果不是帮助周瑜，那么历史可能就会被改写，连东吴的美女大乔、小乔都可能被曹操掳走，这表达了诗人对历史兴亡的慨叹和思考。
名句赏析：

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 这两句是全诗的点睛之笔，充满了历史的想象和哲理，它将一场决定三国格局的战争，归结为一个偶然的“东风”，以小见大，构思巧妙，发人深省。
考点提示：
- 理解诗歌的“咏史”特点。
- 分析“以小见大”的写作手法（通过“二乔”的命运来反映战争的胜负和历史的变迁）。
- 背诵并默写全诗。

《渔家傲·天接云涛连晓雾》· 李清照 (宋)

原文： 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！

主旨与情感： 这是李清照的一首记梦词，词中描绘了一个瑰丽、壮阔的梦境，梦中与天帝对话，表达了词人内心深处不甘于寂寞、追求自由和理想的豪情壮志，这与她后期词作的凄婉风格形成鲜明对比，展现了她性格中豪放的一面。
名句赏析：

“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！” 这几句化用了《庄子·逍遥游》中大鹏鸟的典故，气势恢宏，想象奇特，词人希望自己能像大鹏一样，乘着长风，摆脱现实的束缚，去往理想的仙境（三山），表达了强烈的追求自由和解放的愿望。
考点提示：
- 体会这首词豪放的风格,了解李清照作为婉约派词人的另一面。
- 理解词中运用的神话典故及其作用。
- 背诵并默写全词。