苏教版初中必备古诗文有哪些篇目？

经典古诗 2026年1月15日 10:29:53 99ANYc3cd6 1 0

总体说明

版本：苏教版初中语文教材
范围：七年级、八年级、九年级上下册
学习重点：除了背诵默写，更重要的是理解诗文的主旨、情感、写作手法以及重要字词的含义。

七年级上册

七年级下册

（图片来源网络，侵删）

八年级上册

| 作者/出处 | 体裁 | 备注 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 桃花源记 | 陶渊明（东晋） | 散文 | 描绘了一个没有压迫、自给自足的理想社会，寄托了作者的社会理想。 | | 短文两篇 | | | | | 陋室铭 | 刘禹锡（唐） | 铭文 | 表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 | | 爱莲说 | 周敦颐（宋） | 说 | 借赞美莲花“出淤泥而不染”来表明自己洁身自好的生活态度。 | | 核舟记 | 魏学洢（明） | 说明文 | 介绍一件微雕艺术品，赞美雕刻者精湛的技艺。 | | 大道之行也 | 《礼记·礼运》 | 儒家经典 | 阐述了“大同”社会的基本特征和政治理想。 | | 杜甫诗三首 | | | | | 望岳 | 杜甫（唐） | 五言律诗 | 表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 | | 春望 | 杜甫（唐） | 五言律诗 | 抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。 | | 石壕吏 | 杜甫（唐） | 叙事诗 | “三吏三别”之一，揭露了战争的残酷和百姓的深重苦难。 | | 三峡（复习） | 郦道元（北魏） | 山水散文 | 八年级上册会再次重点学习。 | | 短文两篇 | | | | | 答谢中书书 | 陶弘景（南朝） | 书信体散文 | 描绘山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。 | | 记承天寺夜游 | 苏轼（宋） | 游记 | 表达了作者复杂微妙的心境，贬谪的悲凉、人生的感慨和赏月的欣喜。 |

八年级下册

九年级上册

| 作者/出处 | 体裁 | 备注 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 词四首 | | | | | 沁园春·雪 | 毛泽东 | 词 | 描绘了北国雪景，评点了古代帝王，抒发了革命豪情。 | | 卜算子·咏梅 | 陆游（宋） | 词 | 借梅花表达自己坚贞不屈、矢志不渝的爱国情怀。 | | 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 | 辛弃疾（宋） | 词 | 追忆了当年抗金的壮烈场面，抒发了报国无门的悲愤。 | | 浣溪沙 | 苏轼（宋） | 词 | 抒发了对青春易逝、人生易老的感慨。 | | 岳阳楼记 | 范仲淹（宋） | 记（散文） | 提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高政治抱负。 | | 醉翁亭记 | 欧阳修（宋） | 记（散文） | 表达了与民同乐的情怀和寄情山水、排遣愁绪的复杂心境。 | | 湖心亭看雪 | 张岱（明） | 小品文 | 描绘了西湖雪后奇景，流露出作者孤高自赏的情怀和淡淡的愁绪。 | | 诗词三首 | | | | | 行路难（其一） | 李白（唐） | 乐府诗 | 表达了诗人仕途失意但仍然乐观自信、执着追求的复杂情感。 | | 酒泉子 | 潘阆（宋） | 词 | 描写钱塘江潮的壮丽景象。 | | 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（复习） | 辛弃疾（宋） | 词 | 九年级上册会再次重点学习。 |