人教版中考古诗词背诵有哪些重点？

下面我将为您系统地梳理人教版初中（七年级、八年级、九年级）所有需要背诵的古诗词，并附上核心考点解析,帮助您高效备考。

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人教版初中古诗词背诵清单及考点解析

七年级上册

1. 《观沧海》 - 曹操

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 名句： 东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉,歌以咏志。
   • 核心考点：
     • 主旨情感： 借观沧海抒发了作者统一中国、建功立业的雄心壮志和博大胸襟。
     • 写作手法： 虚实结合，前八句写实景，描绘了大海吞吐日月、包蕴星辰的宏伟景象，后四句是想象，是虚写，将大海比作宇宙的胸怀,气势磅礴。
     • 名句赏析： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 运用夸张和想象，描绘了大海的无比广阔和博大,展现了作者包容天下的豪迈气概。

2. 《次北固山下》 - 王湾

   • 名句： 客路青山外，行舟绿水前，潮平两岸阔，风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归雁洛阳边。
   • 核心考点：
     • 主旨情感： 抒发了作者旅途中的思乡之情。
     • 名句赏析： “海日生残夜，江春入旧年。” 被誉为“唐人律诗绝句中的千古名句”，它形象地写出了夜尽晓来、冬去春来的自然规律，蕴含着一种积极向上的力量，新旧交替的哲理，给人以乐观、振奋的感觉。

3. 《钱塘湖春行》 - 白居易

   • 名句： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
   • 核心考点：
     • 主旨情感： 抒发了作者对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。
     • 写作手法： 动静结合，观察细致。“早莺争暖树”、“新燕啄春泥”是动态描写，“水面初平”、“浅草”是静态描写,描绘了一幅生机勃勃的早春画卷。
     • 名句赏析： “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” “几处”、“谁家”体现了早春景色的初现和生机，“争”、“啄”二字用得极为生动传神,写出了动物的活泼与春天的活力。

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七年级下册

4. 《木兰诗》 - 北朝民歌

   • 名句： 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息……万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归……雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？
   • 核心考点：
     • 主旨情感： 赞美了木兰勤劳、善良、勇敢、机智、淳朴、爱国爱家的优秀品质。
     • 写作手法： 详略得当，对木兰从军前的准备、征途中的思念、回家后的团聚写得较详细；而对战争的场面则写得非常简略（“将军百战死，壮士十年归”）,突出了人物形象和主题。
     • 名句赏析： “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 这段比喻，既是对木兰女扮男装的巧妙解释，也充满了生活情趣,增添了诗歌的传奇色彩。

5. 《山中杂诗》 - 吴均

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 名句： 山际见来烟，竹中窥落日，鸟向檐上飞,云从窗里出。
   • 核心考点：
     • 主旨情感： 描绘了山居生活的情趣，表达了诗人恬淡、闲适的心情。
     • 写作手法： 以动衬静，视角独特，通过“鸟飞”、“云出”的动态景象,反衬出山居环境的幽静。

6. 《竹里馆》 - 王维

   • 名句： 独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知,明月来相照。
   • 核心考点：
     • 主旨情感： 表现了诗人宁静、淡泊、高雅的生活情趣和安详自得的心境。
     • 写作手法： 情景交融。“幽篁”、“深林”营造了清幽的环境，“明月”烘托了诗人高洁的品格。

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八年级上册

7. 《望岳》 - 杜甫

   • 名句： 岱宗夫如何？齐鲁青未了，造化钟神秀，阴阳割昏晓，荡胸生曾云，决眦入归鸟，会当凌绝顶,一览众山小。
   • 核心考点：
     • 主旨情感： 表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
     • 名句赏析： “会当凌绝顶，一览众山小。” 这是全诗的“诗眼”，抒发了诗人由望岳而产生的登岳的意愿，体现了积极进取、昂扬向上的精神。

8. 《春望》 - 杜甫

   • 名句： 国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短,浑欲不胜簪。
   • 核心考点：
     • 主旨情感： 抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。
     • 名句赏析： “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 运用了移情于景（或通感）的手法，本是诗人内心感伤，看到花也落泪，听到鸟鸣也心惊，将诗人的情感投射到景物上，情景交融,感人至深。

9. 《石壕吏》 - 杜甫

   • 名句： 暮投石壕村，有吏夜捉人……听妇前致词：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死，存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙……夜久语声绝，如闻泣幽咽，天明登前途,独与老翁别。
   • 核心考点：
     • 主旨情感： 通过叙述石壕吏趁夜捉人的故事，揭露了官吏的残暴兵役制度的黑暗,表达了诗人对人民疾苦的深切同情。
     • 写作手法： 叙事性强，藏问于答，全诗通过老妇的“致词”来交代故事，没有直接写官吏的问话,但读者可以从老妇的回答中推断出吏的蛮横凶暴。

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八年级下册

10. 《饮酒（其五）》 - 陶渊明

    • 名句： 结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏，采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意,欲辨已忘言。
    • 核心考点：
      • 主旨情感： 表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境和对自然生活的热爱。
      • 名句赏析： “采菊东篱下，悠然见南山。” “悠然”二字写出了诗人超然物外、恬淡自适的心境。“见”字用得好，体现了诗人与自然融为一体，不期而遇的惊喜，而非刻意“望”山。

11. 《行路难（其一）》 - 李白

    • 名句： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边，行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
    • 核心考点：
      • 主旨情感： 抒发了诗人怀才不遇的苦闷,以及面对困难时的乐观自信和积极进取的精神。
      • 写作手法： 情感跌宕起伏，从“心茫然”的苦闷，到“多歧路”的彷徨，再到“长风破浪”的坚定乐观,展现了诗人强大的精神力量。
      • 名句赏析： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 是全诗的警句,表达了诗人坚信理想终会实现的坚定信念和乐观豪迈的气概。

12. 《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫

    • 名句： 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅……布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
    • 核心考点：
      • 主旨情感： 诗人的苦难和痛苦，并由此推己及人，发出了“安得广厦千万间”的呼喊，表现了诗人忧国忧民、心系天下的博大胸怀和崇高理想。
      • 名句赏析： “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” 从个人的不幸遭遇，联想到天下所有受苦的人，体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神。

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九年级上册

13. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼

    • 名句： 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍……会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
    • 核心考点：
      • 主旨情感： 抒发了作者渴望报效国家的壮志豪情和英雄气概。
      • 写作手法： 用典。“天狼”星在古代被认为是侵扰边境的凶星，这里借指侵扰北宋的辽和西夏，表达了作者渴望建功立业、抵御外敌的决心。
      • 名句赏析： “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 描绘了一个挽弓劲射的英雄形象，气势雄浑,充满了力量感和必胜的信念。

14. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

    • 名句： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营……了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
    • 核心考点：
      • 主旨情感： 追忆了昔日的军旅生活，抒发了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，以及报国无门、壮志难酬的悲愤。
      • 写作手法： 虚实结合。“挑灯看剑”、“吹角连营”、“马作的卢飞快”是回忆，是虚写；“可怜白发生”是现实，是实写，理想与现实的巨大反差,更突出了词人的悲愤。
      • 名句赏析： “了却君王天下事，赢得生前身后名。” 表达了词人收复失地、统一国家的远大理想，而结尾“可怜白发生！”一声长叹，点破了理想与现实的矛盾，情感沉郁顿挫,感人至深。

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九年级下册

15. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹

    • 名句： 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意……浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计……人不寐,将军白发征夫泪。
    • 核心考点：
      • 主旨情感： 表现了边塞生活的艰苦和将士们思乡却又不甘无功而返的复杂矛盾心情。
      • 名句赏析： “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。” “家万里”与“一杯酒”形成对比，写出了思乡之切。“燕然未勒”是功业未成，归无计”，表现了将士们以国事为重、责任在肩的担当。

16. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

    • 名句： 明月几时有？把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。
    • 核心考点：
      • 主旨情感： 表达了作者对亲人的思念之情,以及由思念而生的豁达乐观的胸襟和对人生的哲理思考。
      • 名句赏析： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 词人将人间的离别与月亮的盈亏联系起来，认识到这是自然规律，是一种无法避免的常态，体现了作者旷达、超脱的人生态度。
      • 名句赏析： “但愿人长久，千里共婵娟。” 这是对亲人最美好的祝愿，也是对所有人的美好祝愿，只要我们都健康长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，情感真挚，境界开阔,成为千古绝唱。

17. 《山坡羊·潼关怀古》 - 张养浩

    • 名句： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路……伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡,百姓苦！
    • 核心考点：
      • 主旨情感： 表达了对祖国山河的热爱，以及对无论朝代兴替,最终受苦的都是普通百姓的深切同情和对封建统治者的批判。
      • 名句赏析： “兴，百姓苦；亡，百姓苦！” 这是全曲的“曲眼”，是作者对历史的高度概括和深刻反思，揭示了封建社会最本质的矛盾,具有极强的批判性和思想深度。

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中考备考建议

1. 理解是基础，背诵是关键： 不要死记硬背，在理解诗词大意、作者情感、写作手法的基础上背诵，记得更牢固,也更能应对理解性默写。
2. 关注“理解性默写”： 中考越来越倾向于出理解性默写题，即给出情境或提示，要求填写相应的诗句。“杜甫在《春望》中用移情于景的手法表达感时伤国之情的句子是‘__，__’。” 要对名句的赏析了然于心。
3. 注意易错字： 平时背诵就要注意，如“赢”与“嬴”，“己”与“已”，“阑”与“兰”，“赋”与“赋”等,可以专门整理一个易错字清单。
4. 反复默写： “好记性不如烂笔头”，定期进行默写练习，可以检验背诵效果,巩固记忆。
5. 归纳总结： 将同一主题（如爱国、思乡、送别、咏物）或同一作者的作品放在一起比较阅读,加深理解。

希望这份详细的清单和考点解析能对你的中考备考有所帮助！祝你取得优异成绩！