七年级第六单元课外古诗词PPT有哪些重点？

经典古诗 2025年11月27日 20:48:36 tjadmin 1 0

这份PPT将围绕统编版七年级语文下册第六单元的课外古诗词展开,通常包括四首诗：

这份PPT将遵循“整体感知 -> 逐篇精讲 -> 拓展延伸 -> 总结回顾”的结构，力求内容详实、重点突出、易于理解。

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七年级下册第六单元课外古诗词鉴赏PPT

诗心画意，感悟人生——七年级下册第六单元课外古诗词鉴赏 王维、李白、岑参、韩愈诗词品读

背景图片： 一幅水墨画风格的山水田园图，或竹林、月夜、春景等元素。

文字：

本单元导览与学习目标

（图片来源网络，侵删）

单元主题： 本单元课文多围绕“爱国情怀”和“探索精神”展开，而课外古诗词则更侧重于个人情感的抒发与生活情趣的体悟。
四首诗词速览：
- 《竹里馆》 - 王维：隐居之乐，独处之趣。
- 《春夜洛城闻笛》 - 李白：思乡之情，音乐之美。
- 《逢入京使》 - 岑参：旅途之思，报国之志。
- 《晚春》 - 韩愈：惜春之情，生命之悟。
学习目标：
1. 知识与技能： 有感情地朗读并背诵四首诗词；理解诗词大意，赏析重点词句。
2. 过程与方法： 通过“知人论世”的方法，了解诗人及其创作背景；学习通过意象（如“月”、“笛”、“杨花”）体会诗人情感。
3. 情感态度与价值观： 感受古代文人的精神世界，体会他们对自然、对家乡、对人生的独特感悟，提升审美情趣。

《竹里馆》 - 诗佛王维的“空山”

（图片来源网络，侵删）

作者：王维 (701-761)
- 称号： “诗佛”（其诗充满禅意，空灵静谧）。
- 风格： 诗中有画，画中有诗，擅长将画理、禅宗的意味融入诗歌。
- 生平： 官至尚书右丞，晚年半官半隐，在陕西蓝田的辋川别业过着亦官亦隐的生活，这首诗就写于那个时期。
背景简介：

《竹里馆》是王维《辋川集》中的一首，辋川是王维的隐居地，这里风景优美，王维常与友人裴迪唱和，写下二十首小诗，描绘辋川的景致和自己的闲适生活。

配图： 王维画像，或一幅幽静的竹林图。

《竹里馆》 - 原文与意境

【原文】

独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

【朗读指导】

配图： 一位古人在月夜竹林中独坐弹琴的插画。

《竹里馆》 - 词句赏析

词句	字面意思	深层含义/赏析
独坐幽篁里	独自坐在幽深的竹林中。	“独”：点明环境，也暗示诗人心境的宁静与自足。 “幽篁”：营造了清幽、静谧的氛围，隔绝了尘世的喧嚣。
弹琴复长啸	一边弹琴，一边发出长长的啸声。	“弹琴”：高雅的艺术活动，是诗人内心的抒发。 “长啸”：古人抒发情感的一种方式，不悲伤，反而显得洒脱、自在，这是一种与自然融为一体的快乐。
深林人不知	幽深的树林里，没有人知道我的存在。	表面上是孤独，实际上是诗人所追求的境界，他享受这种不被打扰、与自我对话的宁静。
明月来相照	只有明月陪伴着我，洒下清辉。	“明月”：高洁、永恒的象征，诗人将明月视为知己，物我两忘，达到了“天人合一”的境界。

中心思想： 这首诗描绘了诗人在竹林中独自弹琴、长啸的情景，营造了一种空灵、静谧、悠然自得的意境，表现了诗人宁静淡泊、超然物外的心境和对隐居生活的满足。

配图： 一轮明月透过竹林洒下斑驳光影的特写。

《春夜洛城闻笛》 - 李白的思乡曲

作者：李白 (701-762)
- 称号： “诗仙”，其诗想象奇特，风格豪放飘逸。
- 生平： 一生大部分时间在漫游中度过，对故乡有着深厚的感情，这首诗可能写于他旅居洛阳期间。
背景简介：

洛阳是唐代东都,繁华之地，在一个春风沉醉的夜晚，诗人客居他乡，忽然听到一阵从不知何处飘来的笛声，这笛声触动了他的思乡之情，于是写下了这首千古名篇。

配图： 李白举杯邀月的画像，或一幅古代洛阳城的夜景图。

《春夜洛城闻笛》 - 原文与意境

【原文】

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【朗读指导】

配图： 春风吹拂，柳条摇曳的夜景，远处隐约可见城楼。

《春夜洛城闻笛》 - 词句赏析

词句	字面意思	深层含义/赏析
谁家玉笛暗飞声	不知谁家的玉笛，在暗中发出美妙的声音。	“谁家”：写出声音的突然与不知来源，增添了神秘感。 “玉笛”：笛子美称，暗示声音的清越动听。 “暗飞声”：声音在不知不觉中传来，极富动态美。
散入春风满洛城	笛声随着春风，传遍了整个洛阳城。	“散入”：化无形的声音为有形，仿佛能看得见它在空中飘散。 **“满洛城”