小学三年级34首古诗词，如何高效掌握？
经典古诗 2025年12月3日 03:30:05 99ANYc3cd6
- 课程标准：覆盖了小学语文课本中三年级上下册的核心篇目。
- 难度适中：语言浅显、意象生动、节奏感强，易于三年级学生理解和背诵。
- 题材广泛：包括写景、抒情、叙事、哲理、节日等不同类型，拓宽孩子的视野。
- 经典传承：选取了流传千古、家喻户晓的名篇佳作。
小学三年级34首古诗词清单
第一部分：课本核心篇目（约20首）
这部分是孩子必须掌握的重点,通常出现在教材中。
《咏鹅》 [唐] 骆宾王
鹅,鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
《画》 [唐] 王维（一说为宋代理学家作品）
远看山有色,近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。
《静夜思》 [唐] 李白
床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
《小池》 [宋] 杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《村居》 [清] 高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》 [清] 袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《山行》 [唐] 杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》 [宋] 苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《夜书所见》 [宋] 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《望天门山》 [唐] 李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》 [宋] 苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《望庐山瀑布》 [唐] 李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》 [唐] 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《惠崇春江晚景》 [宋] 苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《元日》 [宋] 王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《清明》 [唐] 杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
《九月九日忆山东兄弟》 [唐] 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《大林寺桃花》 [唐] 白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《滁州西涧》 [唐] 韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《早发白帝城》 [唐] 李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第二部分：拓展与延伸篇目（约14首）
这些诗词同样朗朗上口,意境优美，非常适合三年级的孩子作为课外积累。
《春晓》 [唐] 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
《鹿柴》 [唐] 王维
空山不见人,但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
《送元二使安西》 [唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《绝句》 [唐] 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《江畔独步寻花·其六》 [唐] 杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《池上》 [唐] 白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小儿垂钓》 [唐] 胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《江南》 [汉乐府]
江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《寻隐者不遇》 [唐] 贾岛
松下问童子,言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
《题西林壁》 [宋] 苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 [唐] 李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《夏日绝句》 [宋] 李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
《墨梅》 [元] 王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
《竹石》 [清] 郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
给家长和老师的小建议
- 先理解，再背诵：不要死记硬背，可以结合图片、动画，或者带孩子去诗中描写的场景（如公园、江边），让孩子理解诗意和诗人的情感，背诵就会水到渠成。
- 创设情境：在合适的时机引导孩子，比如看到月亮，可以一起念《静夜思》；春天去公园，可以念《村居》和《咏柳》。
- 多听多读：可以找一些经典的古诗吟唱音频或视频，让孩子在优美的旋律中感受古诗的韵律美。
- 鼓励创作：可以引导孩子模仿古诗的格式，写一些简单的“打油诗”，比如描写自己的玩具、宠物，保护孩子的创作兴趣。
- 坚持下去：每天花5-10分钟，积累下来，一年后孩子会拥有一个非常丰富的诗词宝库。
希望这份清单能帮助到您和孩子,一起在古诗词的世界里感受中华文化的魅力！
