七年级下古诗五首中考题考点有哪些？

七年级下册古诗五首核心考点梳理

这五首诗分别是：

1. 《登幽州台歌》 - 陈子昂
2. 《望岳》 - 杜甫
3. 《登飞来峰》 - 王安石
4. 《游山西村》 - 陆游
5. 《己亥杂诗（其五）》 - 龚自珍

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第一首：《登幽州台歌》 - 陈子昂

核心考点与主旨

• 主旨：诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤，以及对宇宙广阔、人生短暂的深刻感慨。
• 名句赏析：
  • “前不见古人，后不见来者。”
    • 含义：向前，我没能见到古代的圣贤明君；向后，我也看不到后世的贤明君主。
    • 情感：表达了诗人对古代明君的仰慕和对现实不遇的苦闷，抒发了怀才不遇的孤独感。
  • “念天地之悠悠，独怆然而涕下！”
    • 含义：想到这天地无穷无尽，宇宙如此广阔，我不禁独自悲伤，流下眼泪。
    • 情感：将个人的悲愤置于广阔的时空背景之下，极大地增强了诗歌的感染力，是千古传诵的名句。

常考题型

1. 理解性默写：考查对名句的准确记忆和情境运用。
2. 情感分析：分析诗人在诗中表达的情感。
3. 名句赏析：品味关键诗句的妙处。

典型例题

1. 【默写】 陈子昂在《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地之间，孤独寂寞、悲从中来的诗句是：“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”
2. 【情感分析】 《登幽州台歌》中，“前不见古人，后不见来者”两句，抒发了诗人怎样的思想感情？
   • 答案：抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷，以及对明君贤主的渴望和向往。
3. 【名句赏析】 请赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这句诗。
   • 答案：这句诗意境雄浑开阔，诗人登楼远眺，想到宇宙的无穷和人生的短暂，个人在天地间显得如此渺小和孤独。“悠悠”二字写出了天地的广阔与永恒，“独”字则凸显了诗人的孤独无依。“怆然涕下”将内心的悲愤和伤感推向了高潮，极具感染力，表达了诗人对理想和抱负无法实现的深沉感慨。

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第二首：《望岳》 - 杜甫

核心考点与主旨

• 主旨：通过描绘泰山的雄伟壮丽，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及积极进取的人生态度。
• 名句赏析：
  • “造化钟神秀，阴阳割昏晓。”
    • 含义：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，判若晨昏。
    • 妙处：用“钟”和“割”两个动词，赋予泰山以生命和力量，写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。
  • “会当凌绝顶，一览众山小。”
    • 含义：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得无比渺小。
    • 情感：这是全诗的点睛之笔，表达了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概，至今仍是鼓舞人心的名句。

常考题型

1. 理解性默写：重点考查“钟”“割”“凌绝顶”等易错字。
2. 炼字题：分析“钟”“割”等字的妙处。
3. 情感主旨分析：分析诗歌所表达的情感和主旨。

典型例题

1. 【默写】 杜甫在《望岳》中，表达诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志和豪迈气概的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”
2. 【炼字题】 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”中，“钟”和“割”二字用得好，请简要分析。
   • 答案：“钟”字运用了拟人的手法，生动地写出了泰山的神奇秀丽，仿佛大自然把所有美好的景物都聚集在这里。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，将山南山北的阳光切断，形成两种不同的景象，突出了泰山的高大雄伟。
3. 【主旨分析】 《望岳》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
   • 答案：这首诗通过对泰山雄伟壮丽的景象描绘，表达了诗人对祖国山河的热爱之情，以及不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志和积极进取的人生态度。

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第三首：《登飞来峰》 - 王安石

核心考点与主旨

• 主旨：通过描写登高望远的感受，揭示了“站得高，看得远”的人生哲理，表现了诗人高瞻远瞩、不畏艰难、革除弊政的坚定信心和政治抱负。
• 名句赏析：
  • “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”
    • 含义：不怕浮云会遮住我的视线，只因为我站在飞来峰的最高层。
    • 哲理：这两句诗表面上是写登山，实际上是写政治，诗人表明自己掌握了正确的认识，不被眼前的困难和假象（浮云）所迷惑，因为他站得高、看得远（身在最高层），这句诗常被用来比喻掌握了正确的观点和立场，就能透过现象看到本质。

常考题型

1. 理解性默写：重点考查“遮”“缘”等易错字。
2. 哲理分析：分析诗歌蕴含的哲理。
3. 联系背景：结合王安石的变法背景，理解诗歌的政治抱负。

典型例题

1. 【默写】 王安石在《登飞来峰》中，与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，蕴含站得高、看得远哲理的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”
2. 【哲理分析】 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句蕴含了怎样的人生哲理？
   • 答案：这句诗蕴含了“站得高，看得远”的哲理，它告诉我们，只要一个人能排除外界干扰，掌握正确的观点和立场，站得高、看得远，就能透过事物的表象，认清事物的本质和未来的发展方向。
3. 【背景分析】 这首诗是王安石初任宰相途经飞来峰时所作，请结合他的政治抱负，谈谈你对这首诗的理解。
   • 答案：这首诗是王安石变法革新的政治宣言。“浮云”比喻保守势力的阻挠和攻击。“不畏浮云”表现了他不怕打击、坚持变法的决心。“身在最高层”则象征着他身居宰相之位，掌握了国家大权，能够高瞻远瞩，洞察全局，全诗表现了他为实现理想而勇往直前的坚定信念。

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第四首：《游山西村》 - 陆游

核心考点与主旨

• 主旨：赞美了农村的优美风光和淳朴民风，表达了诗人对田园生活的喜爱和留恋，以及身处逆境仍乐观豁达的人生态度。
• 名句赏析：
  • “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
    • 含义：山峦重叠，流水迂回，正怀疑无路可走，眼前忽然出现柳色深深、花色明丽的村庄。
    • 哲理：这两句诗写出了山西村的环境之美，更蕴含了深刻的人生哲理：在困境中坚持下去，也许就会出现新的希望和转机，常用来比喻在遇到困难时，经过一番努力，忽然获得成功或找到出路。
  • “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”
    • 含义：从今以后，如果允许我趁着月光闲游，我会随时拄着拐杖来敲门拜访。
    • 情感：表达了诗人对山西村生活的留恋和喜爱之情，以及与村民亲密无间、愿意再次造访的真挚情感。

常考题型

1. 理解性默写：重点考查“疑”“柳暗花明”“叩”等字词。
2. 哲理分析：分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理。
3. 情感分析：分析诗人对山西村的态度和情感。

典型例题

1. 【默写】 陆游在《游山西村》中，描写了山村山环水绕、花木繁茂的景象，蕴含了深刻哲理，常用来比喻绝处逢生的名句是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
2. 【哲理分析】 请谈谈你对“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗的理解。
   • 答案：这句诗字面意思是：山水重重叠叠，正担心无路可走，眼前忽然出现绿柳成荫、繁花似锦的村庄，它蕴含了深刻的人生哲理：无论前路多么艰难险阻，只要坚定信念、勇于探索，就一定能冲破困境，迎来光明和希望。
3. 【情感分析】 《游山西村》表达了诗人怎样的思想感情？
   • 答案：这首诗表达了诗人对山西村优美的田园风光、淳朴的民风以及热情好客的村民的赞美和喜爱之情，也流露出诗人对官场生活的厌倦和对田园生活的向往，以及在逆境中依然保持乐观豁达的人生态度。

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第五首：《己亥杂诗（其五）》 - 龚自珍

核心考点与主旨

• 主旨：诗人以“落花”自比，表达了虽然辞官离京，但仍然关心国家命运、不忘报国的爱国情怀，以及积极乐观的人生态度。
• 名句赏析：
  • “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
    • 含义：落花不是无情的东西，它要化作春天的泥土，来培育新的花朵。
    • 情感：这两句诗是全诗的点睛之笔，诗人以“落红”自比，虽然自己离开了朝廷（落花），但依然关心国家（化作春泥），希望为国家培养更多的人才（更护花），表现了诗人无私奉献、积极进取的爱国精神，也常被用来比喻老一辈对青年一代的关怀和期望。

常考题型

1. 理解性默写：重点考查“落红”“护花”等词。
2. 名句赏析：分析“落红不是无情物，化作春泥更护花”的深刻含义。
3. 情感主旨分析：分析诗人的爱国情怀和人生态度。

典型例题

1. 【默写】 龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，为新事物的发展奉献自己全部力量的诗句是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
2. 【名句赏析】 如何理解“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗的深刻含义？
   • 答案：这句诗采用了比喻的修辞手法。“落红”比喻诗人自己，即辞官离京的自己。“化作春泥更护花”则比喻诗人虽然离开了官场，但依然关心国家命运，希望用自己的知识和经验来培养和影响下一代（即“护花”），它生动地表达了诗人无私奉献、至死不渝的爱国情怀和积极乐观的人生态度。
3. 【主旨分析】 《己亥杂诗（其五）》这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
   • 答案：这首诗抒发了诗人辞官离京时的复杂心情，既有对官场生活的厌倦，也有对国家前途命运的深切忧虑，但全诗的基调是积极向上的，诗人以“落红”自比，表达了即使离开岗位，也要为国为民奉献终生的坚定信念和爱国情怀。

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中考备考建议

1. 精准记忆：对于理解性默写，要做到“一字不差”，特别注意通假字、易错字、生僻字和句子的连贯性。
2. 理解为主：不要死记硬背，要理解每一首诗的创作背景、诗人的情感和诗歌蕴含的哲理，理解了，默写和赏析题才能迎刃而解。
3. 专题训练：针对“炼字”“名句赏析”“情感主旨分析”等不同题型进行专项练习，掌握答题方法和技巧。
4. 对比阅读：可以将这五首诗进行对比，比如同样是登高，杜甫的《望岳》是豪情壮志，陈子昂的《登幽州台歌》是孤独悲愤，通过对比加深理解。

希望这份详细的梳理能对你的中考复习有所帮助！祝你取得好成绩！