初一第四课古诗中考考什么？

经典古诗 2025年12月1日 23:59:09 99ANYc3cd6 1 0

我们需要明确“初一第四课”具体包含哪些古诗。

由于不同版本的教材（如人教版、部编版、苏教版等）在课文编排上略有差异，但根据目前全国普遍使用的部编版（统编版）初中语文教材,初一上册第四课通常包含以下两首脍炙人口的唐诗：

（图片来源网络，侵删）

《观沧海》 - 曹操
《次北固山下》 - 王湾

这两首诗都是中考范围内的必考篇目,掌握它们是初一学生的首要任务。

中考高频考点与题目类型预测

中考对古诗文的考察，通常不会停留在“背诵默写”这一基础层面，而是会深入到理解、分析、鉴赏和运用,以下是针对这两首诗的详细考点分析和典型题目示例。

第一首：《观沧海》 - 曹操

【作者与背景】

作者：曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，他的诗歌风格慷慨悲凉，气魄雄伟，开创了“建安风骨”。
背景：这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，当时他已统一北方，踌躇满志，渴望统一全国,诗中抒发了他博大的胸襟和远大的政治抱负。

【中考核心考点与题型】

文学常识与背景理解

题型：选择题、填空题。
：
1. 作者的姓名、字、朝代、身份（政治家、军事家、文学家）。
2. 诗歌的创作背景（北征乌桓胜利后）。
3. 诗歌体现的作者思想感情（统一天下的雄心壮志）。
示例题目：
1. 《观沧海》的作者是____，他是____时期著名的____家、____家和____家。
2. 这首诗写于曹操北征____胜利之后，表现了他怎样的思想感情？（答案：统一天下的雄心壮志和博大胸怀）

名句默写

（图片来源网络，侵删）

题型：直接默写、理解性默写、情境默写。
：全诗背诵,尤其是名句。
示例题目：
1. 直接默写：东临碣石，以观沧海。____，____。____，____。____，____，幸甚至哉,歌以咏志。
2. 理解性默写：
  - 描写大海水波荡漾、山岛高耸挺立的句子是：水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂。
  - 表现诗人博大胸襟和远大抱负的千古名句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
3. 情境默写：当你登上高山，面对波澜壮阔的大海时，你可能会引用《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”来表达自己豪迈的情怀。

炼字与意境分析

题型：简答题、赏析题。
：品味关键字词的表达效果,描绘诗歌的画面感。
示例题目：
1. 请赏析“水何澹澹，山岛竦峙”中“澹澹”和“竦峙”两个词的妙处。
  - 答案：“澹澹”描绘了海水水波动荡、浩渺无边的景象；“竦峙”则突出了山岛巍然屹立、高耸挺拔的气势，这两个词一动一静，相互映衬，勾勒出一幅辽阔、雄壮的海景图,为下文抒发情感做了铺垫。
2. “树木丛生，百草丰茂”描绘了一幅怎样的画面？
  - 答案：这两句描绘了山岛上草木茂盛、一派生机勃勃的景象，虽然秋天是草木凋零的季节，但山岛上的草木依然生机盎然,这更衬托出大海的壮阔和诗人的豪迈气概。

表现手法与主旨情感

题型：简答题、综合分析题。
：分析诗歌的写作手法（如虚实结合、借景抒情、动静结合等）,并概括主旨。
示例题目：
1. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了什么表现手法？有什么作用？
  - 答案：运用了想象和夸张的手法，诗人将眼前的实景（沧海）与想象中的日月星辰运行其中相结合，虚写大海吞吐宇宙的气势，实写海水的浩瀚无垠，这不仅写出了大海的雄伟壮丽,更借此抒发了自己包容天地的博大胸怀和统一天下的雄心壮志。
2. 全诗是如何由“观沧海”而联想到“吞吐日月”的？这表达了诗人怎样的情感？
  - 答案：诗人先实写碣石山和沧海的开阔景象（水、山岛、草木），然后通过丰富的想象，将日月星辰的运行都纳入大海的怀抱，这种由实到虚的写法，极大地拓展了诗歌的意境，它表达了诗人渴望一统天下、建功立业的远大抱负和豪迈气概。

第二首：《次北固山下》 - 王湾

【作者与背景】

作者：王湾,唐代诗人。
背景：这首诗是诗人途经北固山时，在船上所作，当时他正赶赴洛阳，旅途中思乡之情油然而生，同时新的一年即将开始，自然引发了时光流逝、旅途奔波的感慨。

【中考核心考点与题型】

文学常识与背景理解

题型：选择题、填空题。
：
1. 作者的姓名、朝代。
2. 题目“次北固山下”中“次”的含义（停泊）。
3. 诗歌的体裁（五言律诗）。
示例题目：
1. 《次北固山下》的作者是唐代诗人____，“次”的意思是____。
2. 这首诗是一首____言律诗。

名句默写

（图片来源网络，侵删）

题型：直接默写、理解性默写、情境默写。
：全诗背诵，尤其是被誉为“千古名句”的颈联。
示例题目：
1. 直接默写：客路青山外，行舟绿水前，潮平两岸阔，风正一帆悬。____，____，乡书何处达？归雁洛阳边。
2. 理解性默写：
  - 描写江面开阔、帆船高悬景象的名句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
  - 新年伊始，万象更新，蕴含着新事物必将取代旧事物这一哲理的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。
3. 情境默写：当看到一轮红日从海上升起，驱散了夜的残余，一个“新”字不禁脱口而出，这时你会引用王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年。”来表达这份欣喜与感悟。

炼字与意境分析

题型：简答题、赏析题。
：品味关键字词的表达效果,描绘诗歌的画面感。
示例题目：
1. 请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“平”、“阔”、“正”、“悬”四个字的妙处。
  - 答案：“平”写出了江潮水势之平稳，“阔”描绘了江面因潮水上涨而变得异常开阔的景象；“正”写出了风势和缓、方向正；“悬”写出了帆船在顺风和缓的水面上高高挂起、平稳前行的状态，这四个字描绘了一幅风平浪静、开阔高朗、壮丽恢弘的江南早春图，意境开阔,景象优美。
2. “海日生残夜，江春入旧年”描绘了一幅怎样的画面？
  - 答案：描绘了一幅壮丽的江南早春图，一轮红日从海上升起，驱散了残余的夜色；温暖的春天，不知不觉中闯入了旧年的末尾,画面充满生机与希望。

表现手法与主旨情感

题型：简答题、综合分析题。
：分析诗歌的写作手法（如对偶、哲理、借景抒情等）,并概括主旨。
示例题目：
1. “海日生残夜，江春入旧年”被誉为“唐人律诗中的名句”，请从内容和修辞角度赏析。
  - 答案上看，它蕴含着深刻的哲理：新事物必将取代旧事物，社会在前进，时代在进步，美好的未来就在前方，从修辞上看，它运用了对偶的修辞手法，“海日”对“江春”，“生残夜”对“入旧年”，对仗工整，音韵和谐，意境开阔,将景物描写和哲理思考完美结合。
2. 这首诗表达了诗人哪些复杂的情感？
  - 答案：诗歌表达了诗人复杂的情感，旅途中的“客路青山外”、“行舟绿水前”以及“乡书何处达”的问句，流露出他浓郁的思乡之情。“潮平两岸阔，风正一帆悬”的开阔景象和“海日生残夜，江春入旧年”的积极哲理，又让他对旅途充满了希望和信心,展现了诗人开阔的胸襟。