初二上苏教必背古诗文有哪些？

经典古诗 2025年12月22日 15:44:21 99ANYc3cd6 1 0

苏教版初二（八年级）上册必背古诗文篇目

本学期共需要背诵 10篇 古诗文，包括 8首古诗 和 2篇文言文。

诗词篇 (8首)

《望岳》 - 杜甫 (唐)

原文：
（图片来源网络，侵删）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
主题与赏析： 这是一首青年杜甫所作的咏泰山诗，全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕“望”字展开，从远望到近望，再到凝望，最后是俯望，诗歌赞美了泰山雄伟磅礴的气势，抒发了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
背诵要点：
- 首联： “岱宗夫如何？齐鲁青未了。” 开门见山，用设问的语气，写出泰山的雄伟广阔。“青未了”是关键，写出山色的连绵不绝。
- 颔联： “造化钟神秀，阴阳割昏晓。” 对仗工整。“钟”字写出大自然的神奇，“割”字写出泰山的高耸入云，遮天蔽日。
- 颈联： “荡胸生曾云，决眦入归鸟。” 由静转动，写云和鸟，侧面烘托出山的高远和诗人的心胸开阔。
- 尾联： “会当凌绝顶，一览众山小。” 全诗的点睛之笔，是千古名句，表达了诗人积极进取、勇于攀登的豪迈情怀，一定要重点背诵。

《春望》 - 杜甫 (唐)

原文：
（图片来源网络，侵删）

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
主题与赏析： 安史之乱时期，杜甫被困长安，目睹国家残破、百姓流离的惨状，写下了这首千古名篇，诗歌前四句写景，后四句抒情，通过“破”、“深”、“溅泪”、“惊心”等词语，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的沉痛感情。
背诵要点：
- 首联： “国破山河在，城春草木深。” 对比强烈，国家虽破，山河依旧，春草茂盛，更添荒凉之感。
- 颔联： “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 此句有两种理解，一是花鸟也因感时伤别而落泪惊心，二是诗人感时伤别，看到花鸟也落泪惊心，重点体会诗人的沉痛之情。
- 颈联： “烽火连三月，家书抵万金。” 写战事长久，音讯隔绝，家书的珍贵程度不言而喻。
- 尾联： “白头搔更短，浑欲不胜簪。” 通过一个细节动作（搔头），生动地刻画出诗人因忧愁而衰老的形象。

《使至塞上》 - 王维 (唐)

原文：
（图片来源网络，侵删）

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
主题与赏析： 这是一首边塞诗，记述了诗人出使边塞的所见所感，诗歌描绘了边塞壮丽、雄浑的景象，尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，意境开阔，画面感极强，被誉为“千古壮观”的名句。
背诵要点：
- 颔联： “征蓬出汉塞，归雁入胡天。” 诗人以“征蓬”、“归雁”自比，写出自己漂泊无定、思乡念亲的孤寂之情。
- 颈联： “大漠孤烟直，长河落日圆。” 必背重点！ 这两句是写景的巅峰之作。“直”和“圆”两个简单的字，却精准地描绘出了大漠的空旷、宁静和壮美，充满了画面感和力量感。

《泊秦淮》 - 杜牧 (唐)

原文：

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
主题与赏析： 这是一首借古讽今的咏史诗，诗人夜泊秦淮，听到歌女唱亡国之音《玉树后庭花》，深感忧虑和愤慨，表面上是批评歌女，实际上是批判那些醉生梦死、不顾国家安危的统治者，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。
背诵要点：
- 首联： “烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。” 营造出一种朦胧、凄冷、迷离的氛围，为全诗奠定了基调。
- 尾联： “商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。” 核心主旨句。 理解其“借古讽今”的深刻含义，批判晚唐统治者的腐朽。

《雁门太守行》 - 李贺 (唐)

原文：

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
主题与赏析： 这是一首悲壮激昂的边塞诗，描绘了一场惨烈的战争场面，全诗色彩浓烈，对比鲜明，充满了奇特的想象和夸张，歌颂了将士们誓死报国的英雄气概。
背诵要点：
- 首联： “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。” 用“黑云”和“金鳞”形成强烈的色彩对比，写出敌军兵临城下的危急和我军将士的昂扬斗志。
- 尾联： “报君黄金台上意，提携玉龙为君死。” 主旨句。 化用典故，表达了将士们忠君报国、视死如归的决心。

《赤壁》 - 杜牧 (唐)

原文：

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
主题与赏析： 这是一首咏史诗，诗人由一件折戟联想到三国时期的赤壁之战，提出了一个大胆的假设：如果当初没有东风的帮助，那么战争的结局就会改写，连东吴的美女大乔、小乔都可能被曹操掳走，诗歌通过这个假设，强调了机遇在历史中的重要作用。
背诵要点：
- 尾联： “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 千古名句，也是核心考点。 理解其“以小见大”的写法，通过“二乔”的命运来反映战争的胜负和历史的偶然性。

《过零丁洋》 - 文天祥 (宋)

原文：

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
主题与赏析： 这是文天祥被元军俘虏后，在过零丁洋时所作的明志诗，前六句回顾了自己一生的坎坷和国家的危难，充满了悲愤之情，最后两句是全诗的高潮，表达了诗人视死如归、舍生取义的崇高民族气节和爱国情怀。
背诵要点：
- 颈联： “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。” 对仗工整，比喻精妙，将国家命运比作风中的柳絮，将个人遭遇比作水中的浮萍，生动形象地写出了国破家亡的悲凉。
- 尾联： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 名句，也是核心主旨。 体现了文天祥的浩然正气和为理想献身的精神，是中华民族精神的象征。

《己亥杂诗（其五）》 - 龚自珍 (清)

原文：

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
主题与赏析： 这首诗是诗人辞官离京时所作，诗人的“离愁”既有对离别的伤感，更有对国家前途的忧虑，但诗人并未消沉，而是从“落红”中看到了希望，表达了虽然自己即将离开官场，但依然要为国为民奉献的积极乐观的人生态度和无私奉献的精神。
背诵要点：
- 尾联： “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 核心名句。 “落红”象征自己，即使离开了岗位，也要像“春泥”一样，继续培养和呵护下一代（人才），为新中国的未来贡献力量，理解其比喻义和积极向上的精神。

文言文篇 (2篇)

《晏子使楚》

出处： 《晏子春秋》
记述了春秋时期齐国大夫晏子出使楚国，面对楚王的三次刁难（钻狗洞、齐人盗、齐人善盗），凭借自己的机智善辩和过人的智慧，维护了国家尊严的故事。
重点与背诵要点：
- 核心人物： 晏子、楚王。
- 核心事件： 晏子与楚王的三个回合的较量。
- 晏子的智慧：
  1. 面对“钻狗洞”： 晏子以“访狗国”才钻狗洞为由，迫使楚王开城门，维护了齐国的国格。
  2. 面对“齐人盗”： 晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的比喻，说明是楚国的社会风气导致齐人变成了盗贼，将责任巧妙地推回给楚国。
  3. 面对“齐人善盗”： 晏子以“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”反击，讽刺楚王自取其辱。
- 必背段落：
  - 晏子反驳楚王“齐人固善盗”的核心段落：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳……得无楚之水土使民善盗耶？”
  - 故事结尾：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
- 中心思想： 赞扬了晏子不畏强权、机智善辩、维护国家尊严的精神，同时也揭示了环境对人的影响。

《人琴俱亡》

出处： 《世说新语·伤逝》
记述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王子猷（王徽之）在听闻弟弟子敬（王献之）去世后，悲痛欲绝，前去奔丧，见到弟弟生前弹过的琴，弹奏时却“弦既不调”，于是悲痛地感叹：“人琴俱亡！”，最终吐血而亡的故事。
重点与背诵要点：
- 核心人物： 王子猷（徽之）、王子敬（献之）。
- 核心情节： 闻弟病亡 → 奔丧不哭 → 见琴弹奏 → 弦不调 → 叹“人琴俱亡” → 恸绝良久 → 月余亦卒。
- 关键词句：
  - “何以都不闻消息？此已丧矣。” 表现了王子猷对弟弟的关心和兄弟间的心有灵犀。
  - “子敬素好琴，便径入坐，取子敬琴弹，弦既不调。” “弦不调”是关键，它既是客观事实（琴无人抚弄，音不准），更是主观感受（兄弟阴阳两隔，琴已无人能弹），暗示了兄弟情深，物是人非。
  - “子敬人琴俱亡！”，恸绝良久，月余亦卒。 核心句。 “人琴俱亡”不仅指弟弟和琴都不在了，更指兄弟二人之间的情感和共鸣也随之消亡了，这是一种极致的悲痛，理解其深层含义。
- 中心思想： 表现了魏晋名士之间深厚的兄弟情谊，以及面对亲人离世时那种无法言喻、极致的悲痛之情。