古诗词表现手法有哪些？

古诗词的表现手法（或称“艺术手法”、“修辞手法”）是其艺术魅力的核心所在，诗人通过这些手法，将情感、思想、景物等巧妙地融合，创造出含蓄隽永、意境深远的作品。

以下是古诗词中最常见、最重要的一些表现手法，并附有解释和例子：

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修辞手法

这是最基础也最常用的一类,主要通过词语的特定运用来增强表达效果。

比喻

用本质不同的事物作比,使事物形象更鲜明、生动，道理更浅显易懂。

• 例子：
  • 李白《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

    将瀑布比作从天上倾泻而下的银河,极言其高、其急、其壮美。

  • 贺知章《咏柳》：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

    将春风比作剪刀,生动地写出了春风的灵巧和柳叶的精致。

    
    （图片来源网络，侵删）

拟人

把事物当作人来写,赋予其人的思想、情感或动作，使事物形象更加亲切、鲜活。

• 例子：
  • 杜甫《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

    诗人感伤时局,看到花也仿佛在流泪；怨恨离别，听到鸟鸣也感到心惊，花鸟都带上了人的情感。

  • 刘禹锡《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”

    后两句的“晴”字，既是天气的“晴”，也谐音情感的“情”，把天气变化写得像少女含羞带怨的情态。

夸张

为了突出事物的本质,故意扩大或缩小其形象、特征、程度等，以增强表达效果。

• 例子：
  • 李白《将进酒》：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

    夸张地写出了黄河的源远流长和一去不返的气势,引出人生易老的感慨。

  • 白居易《长恨歌》：“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”

    用“三千”这个夸张的数字，突出了唐玄宗对杨贵妃的极度宠爱。

对偶

用结构相同、字数相等、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思，可以使语言整齐、音韵和谐、节奏鲜明。

• 例子：
  • 王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”

    “大漠”对“长河”，“孤烟直”对“落日圆”，描绘出一幅雄浑壮阔的塞外黄昏图。

  • 杜甫《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

    对仗工整,意境开阔，写尽了秋景的萧瑟和宇宙的永恒。

设问

为了引起读者的注意,先提出问题，然后自己回答，可以自问自答，也可以问而不答。

• 例子：
  • 杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”

    虽然没有直接设问,但字里行间充满了对当权者的质问：“你们难道听不见这亡国之音吗？”

  • 李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”

    先设问“愁有多少”，然后用“一江春水”作答，形象地写出了愁绪的汹涌无边。

反问

用疑问的形式表达确定的意思,答案就在问句之中，以加强语气，增强说服力和感染力。

• 例子：
  • 杜牧《题乌江亭》：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知？”

    表面上是疑问,实际上是反诘，意为“完全有可能卷土重来”，表达了对项羽不回江东的惋惜。

  • 王安石《桂枝香·金陵怀古》：“千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿，至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”

    结尾没有直接说“你们快醒醒吧”，但通过“商女犹唱《后庭花》”这一事实，反问当权者：难道你们还要重蹈六朝的覆辙吗？

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表达方式

这是指诗人组织材料、安排内容的手段。

借景抒情 / 寓情于景

这是古典诗歌最重要的手法之一,诗人将自己的情感、思想融入到所描绘的景物之中，情景交融，含蓄蕴藉。

• 例子：
  • 马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”

    全篇没有一个“愁”字，但通过一系列萧瑟、凄凉的景物，将游子的羁旅之愁渲染得淋漓尽致。

  • 柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

    通过描绘一个极度空旷、寒冷、寂静的世界，表达了诗人被贬后孤独、高傲、不屈的心境。

托物言志

诗人通过描摹某种具体事物（如梅、兰、竹、菊），来表达自己的志向、品格或情感。

• 例子：
  • 于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

    表面上咏石灰,实际上是言志，表达了诗人不畏艰难、坚守清白节操的崇高志向。

  • 郑燮（郑板桥）《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

    借岩竹的坚韧顽强,抒发了自己刚正不阿、坚韧不拔的品格。

用典

引用古籍中的故事、传说或有出处的词句，使诗歌内容更丰富，表达更精炼，含蓄典雅，增加文化底蕴。

• 例子：
  • 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”

    引用战国时赵国名将廉颇的典故,自比廉颇，抒发了自己虽然年老却仍渴望为国效力、却不受重用的悲愤。

  • 李商隐《锦瑟》：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”

    连用“庄周梦蝶”和“望帝啼鹃”两个典故，营造出一种迷惘、哀怨、凄美的意境。

对比

把两种不同的事物或情形放在一起相互比较,使事物的特征、性质更加突出。

• 例子：
  • 张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

    “江枫”的静与“渔火”的动，或“霜天”的冷与“渔火”的暖，形成对比，反衬出诗人内心的孤寂与愁苦。

  • 白居易《观刈麦》：“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”

    将农民“力尽不知热”的麻木与“但惜夏日长”的矛盾心理进行对比，深刻揭示了农民的悲惨生活。

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其他重要手法

虚实结合

“虚”指想象、梦境、回忆、设想等；“实”指客观存在的景物、事实，虚实结合，可以丰富诗歌的意境，拓展诗歌的想象空间。

• 例子：
  • 柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”

    “杨柳岸，晓风残月”是诗人想象中酒醒后的场景（虚），与眼前的离别场景（实）相结合，将离愁别绪渲染得更加绵长。

动静结合

将动态的景物和静态的景物结合起来描写,或以动衬静，或以静衬动，使画面富有层次感和生命力。

• 例子：
  • 王维《山居秋暝》：“明月松间照，清泉石上流。”

    “明月”是静，“清泉”是动，一静一动，描绘出一幅清幽、宁静而又充满生机的山中秋夜图。

  • 王籍《入若耶溪》：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”

    以“蝉噪”、“鸟鸣”的声响（动），来反衬出林间、山中的幽静（静），是“以动衬静”的典范。

古诗词的表现手法往往是综合运用的,一首诗可能同时使用了比喻、拟人、借景抒情等多种手法，理解这些手法，就像拿到了一把钥匙，能帮助我们更深入地品味诗歌的语言之美、意境之美和情感之美，从而真正走进诗人的内心世界。