九上古诗课后有哪些重点难点需掌握？

以下是部编版（全国通用）九年级上册语文课本中的所有古诗文，我将它们分为“古诗”和“文言文”两部分，并为您提供原文、注释、译文、主旨赏析和常考知识点,方便您系统复习。

---

第一部分：必背古诗

九年级上册共有四首古诗需要重点掌握。

《行路难·其一》· 李白 (唐)

【原文】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【注释】

1. 行路难：古乐府旧题,多写世道艰难和离别伤感。
2. 金樽：金酒杯。清酒：清澈的美酒。斗十千：一斗值十千钱（即万钱）,形容酒名贵。
3. 珍羞：珍贵的菜肴。**羞”通“馐”，直”通“值”,价值。
4. 投箸：放下筷子。
5. 茫然：无所适从的样子。
6. 冰塞川：黄河上结了冰,堵塞了河道。
7. 太行：太行山。
8. 闲来垂钓碧溪上：相传姜吕尚（姜子牙）未遇周文王时,曾在渭水的磻溪垂钓。
9. 忽复乘舟梦日边：相传商朝贤相伊尹受商汤王聘用前,曾梦见自己乘船经过太阳旁边。
10. 安在：在哪里。
11. 长风破浪：比喻实现政治理想。济：渡。

【译文】 金杯中的美酒一斗价值十千钱，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 我停下酒杯，扔下筷子，不能下咽，拔出宝剑，环顾四周，内心一片茫然。 想渡过黄河，冰块却堵塞了河流；想登上太行山，大雪却封住了山巅。 闲暇时，我像姜子牙一样在碧绿的溪边垂钓；忽然间，又像伊尹一样梦见自己乘船经过太阳身边。 行路难啊，行路难！岔路那么多，如今我该身在何方？ 我相信，总有一天能乘着长风，冲破巨浪，到那时，我将高高挂起云帆,渡过这茫茫的沧海。

【主旨赏析】 这首诗以“行路难”为题，抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难险阻后的苦闷、愤慨，以及他面对困境时，不甘消沉、信心依旧，坚信终将冲破重重阻碍，实现远大抱负的豪迈气概，全诗情感起伏跌宕，从“心茫然”的苦闷，到“多歧路”的彷徨，再到“长风破浪”的坚定,展现了诗人强大的精神力量。

【常考知识点】

1. 名句赏析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
   • 含义：相信总有一天能乘着长风，冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海,到达理想的彼岸。
   • 情感：表现了诗人坚定的信念和乐观豪迈的气概。
   • 哲理：告诉我们，人生路上总会遇到困难和挫折，但只要坚定信念，勇于拼搏，就一定能够克服困难,实现自己的理想。
2. 写作手法：运用了用典（姜子牙垂钓、伊尹梦日）、比喻（冰塞川、雪满山比喻人生道路上的艰难险阻）、象征（长风、云帆、沧海象征远大的政治理想和抱负）等手法。
3. 情感脉络：苦闷、彷徨 -> 希望 -> 坚定、自信。

---

《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡 (唐)

【原文】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【注释】

1. 酬：以诗相答。乐天：白居易的字。扬州初逢席上见赠：在扬州的酒席上酬答白居易的赠诗。
2. 巴山楚水：泛指四川、湖南、湖北一带,是刘禹锡被贬谪之地。
3. 二十三年：从被贬朗州到写此诗，共23年。弃置身：被抛弃、被闲置。
4. 闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，向秀的好友嵇康被司马昭杀害，他经过嵇康旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，写下此文,这里指怀念因贬谪而逝去的旧友。
5. 烂柯人：指晋人王质，传说王质上山砍柴，看两个童子下棋，待他看完下山，斧柄（柯）已经腐烂，回到村里，发现已过百年，同代的人都已去世，这里比喻自己被贬时间太久,人事全非。
6. 沉舟、病树：都是诗人自比，抒发年华老去、壮志难酬的感慨。
7. 长精神：振作精神。

【译文】 在巴山楚水这些凄凉的地方，我被抛弃了整整二十三年。 怀念老友，只能徒然吟诵起《思旧赋》，回到故乡，反而像那个烂了斧柄的王质，恍如隔世。 沉船的旁边有成千上万的船只驶过，枯萎的树木前面，万千树木生机勃勃，欣欣向荣。 今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒来振作我的精神吧。

【主旨赏析】 这首诗是刘禹锡在扬州的酒席上酬答白居易之作，诗中既表达了对自身遭遇的愤懑和痛苦，对故友的深切怀念，又超越了个人悲欢，蕴含着深刻的人生哲理。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，揭示了新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的客观规律,表现了诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。

【常考知识点】

1. 名句赏析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
   • 含义：沉船旁边，仍有千帆竞发；枯萎的树木前面，万千树木生机盎然,迎接春天。
   • 哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来充满希望和活力,体现了诗人豁达开朗的胸襟和积极进取的人生态度。
2. 写作手法：
   • 用典：“闻笛赋”、“烂柯人”，含蓄地表达了物是人非、世事变迁的感慨。
   • 对比：“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”，形成鲜明对比,突出新生事物的蓬勃生机。
   • 比喻：“沉舟”、“病树”是自比。
3. 情感基调：既有对个人遭遇的伤感,又有对世事变迁的豁达和对未来的乐观。

---

《水调歌头·明月几时有》· 苏轼 (宋)

【原文】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。

【注释】

1. 水调歌头：词牌名。
2. 丙辰：宋神宗熙宁九年（1076年）。子由：苏轼的弟弟苏辙的字。
3. 把酒：端起酒杯。
4. 宫阙：宫殿。
5. 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇,指月宫。
6. 不胜：经受不住。
7. 何似：哪里比得上。
8. 朱阁：红色的楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。
9. 无眠：睡不着觉。
10. 恨：遗憾。
11. 婵娟：指月亮。

【译文】 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝了个大醉，写下这首词，同时思念我弟弟苏辙。 明月什么时候才有？我端起酒杯询问青天，不知道天上的宫殿，今晚是何年何月，我想要乘着风回到天上，又害怕那美玉砌成的楼宇，在太高了的地方经受不住寒冷，不如在月光下起舞，欣赏自己的清影，人间也像天堂一样美好。 月光转过红色的楼阁，低低地照进雕花的窗户，照得我无法入睡，月亮啊，你本不该有什么怨恨，可为什么总是在人们离别的时候才圆满呢？人有悲伤、欢乐、分离、团聚，月亮有阴晴、圆缺、转换，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望我们都能长久地活下去，即使相隔千里,也能一同欣赏这美好的月光。

【主旨赏析】 这首词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念，词人将出世与入世的矛盾、对宇宙和人生的哲理思考、对亲人的深切思念完美地融合在一起，从对明月的追问，到向往月宫，再到热爱人间，最后得出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的豁达结论，并以“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿作结，意境开阔，旷达乐观,是宋词中的千古绝唱。

【常考知识点】

1. 名句赏析：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
   • 含义：人有悲伤、欢乐、分离、团聚，月亮有阴晴、圆缺、变换,这些事情自古以来就难以十全十美。
   • 哲理：体现了作者对人生和自然的深刻理解，认识到缺憾是人生的常态,表现了作者豁达的胸襟和超脱的人生态度。
2. 名句赏析：“但愿人长久，千里共婵娟。”
   • 含义：只希望我们都健康长寿，即使相隔千里,也能共享这美好的月光。
   • 情感：这是对远方亲人最美好的祝愿，超越了时空的阻隔,体现了作者乐观旷达的情怀和博大的胸襟。
3. 写作手法：
   • 想象：词人想象月宫的景象（“琼楼玉宇”）,丰富了词的意境。
   • 哲理：将自然现象与人生际遇联系起来,富含哲理。
   • 情景交融：将望月、饮酒、思亲之情与对宇宙人生的感悟融为一体。

---

《无题·相见时难别亦难》· 李商隐 (唐)

【原文】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

【注释】

1. 无题：李商隐的许多诗都以“无题”命名，内容多写爱情、身世之感。
2. 东风：春风。
3. 丝：与“思”谐音,指思念。
4. 泪：蜡烛燃烧时滴下的蜡油，像眼泪，故称“烛泪”。
5. 晓镜：早晨梳妆照镜子。云鬓：女子乌黑浓美的鬓发。
6. 蓬山：蓬莱山，传说中的海上仙山,这里指所思念的人所在的地方。
7. 青鸟：神话中为西王母传递信使的神鸟,后指信使。

【译文】 见面很难，离别也很难，更何况在这暮春时节，东风无力，百花凋残。 春蚕吐丝，到死方休；蜡烛燃烧，成灰时烛泪才干。 清晨对镜，只担心容颜衰老；夜晚吟诗，会感到月光凄寒。 你所在的蓬莱山离这里没有多远,希望青鸟能殷勤地为我前去探望。

【主旨赏析】 这首诗以“无题”为题，是一首著名的爱情诗，它抒写了男女之间刻骨铭心的相思之情和至死不渝的忠贞爱情，诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句，以极其新颖而贴切的比喻，成为歌颂奉献精神的千古名句，超越了爱情本身,具有了更广泛的象征意义。

【常考知识点】

1. 名句赏析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
   • 原意：这两句诗以春蚕吐丝、蜡烛燃烧为喻，写出了主人公对爱情的忠贞不渝，思念至死方休,奉献至生命尽头。
   • 引申义：现在常用来赞美为了事业、工作、理想而无私奉献、鞠躬尽瘁的精神。
2. 写作手法：
   • 比喻：将“思”比作“丝”，将“泪”比作“蜡泪”,生动形象。
   • 象征：春蚕、蜡炬象征主人公至死不渝的奉献精神。
   • 对仗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一联对仗工整，音韵和谐,意境深远。
3. 情感：缠绵悱恻、执着坚定、无私奉献。

---

第二部分：文言文

九年级上册的文言文有两篇,同样需要重点掌握。

《岳阳楼记》· 范仲淹 (宋)

梳理】**

【作者与背景】 范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，因“庆历新政”失败，被贬邓州，本文应好友滕子京之请而作，借作记之机，劝勉好友，并抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负。

【原文与译文】 （篇幅较长,此处只列出重点段落和核心句）

写景、抒情、议论结合

• 写景（洞庭全景）：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”
  • 译文：它连接着远处的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晨阳光灿烂，傍晚暮色苍茫,景象千变万化。
• 抒情（迁客骚人的览物之情）：
  • 悲景 -> 悲情：“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”（看到阴晦景色，联想到自己被贬的遭遇，感到悲伤。）
  • 喜景 -> 喜情：“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”（看到明媚景色，心情舒畅，忘记得失，感到喜悦。）
• 议论（古仁人之心）：
  • 核心句：“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。”
    • 译文：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷做官，就为百姓担忧；被贬谪到边远地方,就为君主担忧。
  • 最高境界：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
    • 译文：在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后再快乐。

【主旨赏析】 本文通过描绘岳阳楼的景色和迁客骚人不同的览物之情，引出“古仁人之心”，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一千古名句，抒发了作者博大的胸襟、远大的政治抱负和伟大的爱国情怀，文章叙事、写景、议论、抒情融为一体，语言骈散结合，音韵和谐,气势磅礴。

【常考知识点】

1. 名句默写与理解：
   • “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——是全文的中心论点,体现了作者的政治理想和人格境界。
   • “不以物喜，不以己悲。”——强调一种超然物外、旷达乐观的人生态度。
2. 写作结构：叙事（作记缘由） -> 写景（洞庭全景、阴晴两景） -> 抒情（迁客骚人的悲喜） -> 议论（古仁人之心） -> 点明主旨。
3. 写作手法：
   • 对比：用“迁客骚人”的“以物喜，以己悲”对比“古仁人”的“不以物喜，不以己悲”。
   • 借景抒情：通过对不同景色的描写,抒发不同的情感。
   • 骈散结合：句式整齐,富有节奏感和音乐美。

---

《醉翁亭记》· 欧阳修 (宋)

梳理】**

【作者与背景】 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家、史学家，本文写于作者被贬滁州期间，他寄情山水，与民同乐，表现了随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

【原文与译文】 （篇幅较长,此处只列出重点段落和核心句）

核心句与主旨

• 开篇点题：“环滁皆山也。”
• 点出“醉翁”之“醉”：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”
  • 译文：醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山光水色之间啊。
• 阐述“乐”的内涵：“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”
  • 译文：人们只知道跟着太守游玩的快乐,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
• 全文主旨：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”和“太守之乐其乐也”。

【主旨赏析】 本文以“乐”字贯穿全文，描写了滁州山间的美景和太守与民同乐的场景，作者表面上写“醉”，实际上写“乐”，山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐，最终都归结为太守与民同乐，这反映了作者被贬后依然能保持积极乐观的人生态度，以及他作为地方官,与百姓同甘共乐的民本思想。

【常考知识点】

1. 名句默写与理解：
   • “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”——已成为一句成语，比喻本意不在此,而在别的方面。
   • “山水之乐，得之心而寓之酒也。”——山水中的乐趣，是领会在心里,并寄托在酒上的。
   • “人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”——点明了“太守之乐”的真正内涵是与民同乐。
2. 写作特色：
   • “也”字句的运用：全文用了21个“也”字，形成了一唱三叹、回环往复的咏叹调,增强了文章的抒情性和节奏感。
   • 写景优美：对琅琊山、酿泉、醉翁亭的描写，以及朝暮、四时景色的变化,都写得生动传神。
   • 结构精巧：由远及近，由大到小，由整体到局部，层层递进,脉络清晰。
3. 情感脉络：山水之乐 -> 宴酣之乐 -> 禽鸟之乐 -> 游人之乐 -> 太守之乐（与民同乐）。

---

总结与复习建议

1. 理解先行：不要死记硬背，先逐字逐句理解诗歌和课文的含义,包括注释中的重点字词。
2. 梳理结构：对于《岳阳楼记》和《醉翁亭记》,要理清作者的写作思路和文章结构。
3. 抓主旨句：每篇诗文都有“文眼”或“主旨句”，如“先天下之忧而忧”、“醉翁之意不在酒”、“长风破浪会有时”等,务必深刻理解其含义和作用。
4. 分析手法：掌握常见的修辞手法（比喻、对偶、用典、象征等）和表现手法（借景抒情、对比、托物言志等）,并能在文中具体分析。
5. 联系背景：了解作者生平和写作背景,有助于理解诗歌的情感和主旨。
6. 勤于动笔：将重点字词、名句、主旨赏析、写作手法等整理成笔记，时常翻阅，尝试自己默写和翻译,加深记忆。

希望这份详细的总结能对你的九年级语文学习有所帮助，祝你学习进步,中考取得优异成绩！