61首古诗如何高效备考？

以下是根据不同版本教材（如人教版、部编版等）综合整理出的中考语文61首必考古诗词清单，并附上每首诗的核心考点和赏析要点，希望能帮助你高效备考。

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中考语文61首必考古诗词详解

第一部分：古诗词曲（共61首）

课内古诗词（50首）

《关雎》（《诗经》）

• 核心考点：
  • 理解“赋、比、兴”手法，特别是“兴”的运用（“关关雎鸠，在河之洲”）。
  • 把握诗歌中“君子”对“淑女”的思慕过程：从“求之不得”的辗转反侧，到“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的美好愿望。
  • 体会诗歌重章叠句、一唱三叹的结构特点。
• 名句：关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

《蒹葭》（《诗经》）

• 核心考点：
  • 理解“秋水伊人”的意境，体会那种可望而不可即的惆怅与迷惘。
  • 分析诗歌的意境美和朦胧美。
  • 背诵并理解重章叠句在渲染气氛、深化情感上的作用。
• 名句：所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。

《十五从军征》（《汉乐府》）

• 核心考点：
  • 理解诗歌通过一个老兵的遭遇,反映了战争的残酷和人民的苦难。
  • 分析“兔从狗窦入，雉从梁上飞”等句的对比和渲染作用。
  • 体会诗歌结尾“舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知贻阿谁”的悲凉意境。
• 名句：出门东向看，泪落沾我衣。

《观沧海》（曹操）

• 核心考点：
  • 背诵全诗,理解诗人登山望海时看到的壮阔景象。
  • 体会诗人“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的博大胸襟和统一天下的雄心壮志。
  • 掌握“东临碣石，以观沧海”的叙事方式和动静结合的写景手法。
• 名句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

《饮酒·其五》（陶渊明）

• 核心考点：
  • 理解“结庐在人境，而无车马喧”所体现的诗人超然物外的心境。
  • 重点赏析“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，体会物我两忘的闲适与恬淡。
  • 理解“此中有真意，欲辨已忘言”所蕴含的哲理。
• 名句：采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。

《送杜少府之任蜀州》（王勃）

• 核心考点：
  • 背诵并默写千古名句“海内存知己，天涯若比邻”。
  • 理解这首诗一改离别诗伤感悲戚的格调,体现出开阔的胸襟和豪迈的气概。
  • 分析“城阙辅三秦，风烟望五津”的写景作用。
• 名句：海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。

《次北固山下》（王湾）

• 核心考点：
  • 重点赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”所描绘的壮丽景象。
  • 理解“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理，新旧交替，时光流逝。
  • 背诵全诗,注意“客路”“行舟”等词语暗示的羁旅情怀。
• 名句：海日生残夜，江春入旧年。

《使至塞上》（王维）

• 核心考点：
  • 背诵并赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句，理解其“诗中有画”的特点。
  • 理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”所蕴含的孤寂、漂泊之感。
  • 掌握“单车欲问边，属国过居延”的叙事背景。
• 名句：大漠孤烟直，长河落日圆。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

• 核心考点：
  • 理解诗人对友人王昌龄遭贬的深切同情和关切。
  • 重点赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这一奇特的想象，体会诗人将抽象的“愁心”物化的手法。
  • 背诵全诗。
• 名句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

《行路难·其一》（李白）

• 核心考点：
  • 理解诗中诗人情感的变化：从“停杯投箸不能食”的苦闷，到“拔剑四顾心茫然”的彷徨，再到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定与自信。
  • 重点赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的比喻义。
  • 背诵全诗,特别是结尾的名句。
• 名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《黄鹤楼》（崔颢）

• 核心考点：
  • 背诵全诗,理解其被称为“唐人七言律诗第一”的缘由。
  • 体会诗歌虚实结合、时空交错的艺术特色。
  • 理解“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”所抒发的思乡之情。
• 名句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

《望岳》（杜甫）

• 核心考点：
  • 理解诗人青年时期“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志和积极进取的精神。
  • 分析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的写景手法。
  • 背诵全诗。
• 名句：会当凌绝顶，一览众山小。

《春望》（杜甫）

• 核心考点：
  • 理解诗人身处安史之乱中的长安,目睹国破家亡的悲痛心情。
  • 重点赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的移情于景手法。
  • 掌握“烽火连三月，家书抵万金”的时代背景和情感内涵。
• 名句：国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）

• 核心考点：
  • 理解诗人由自身遭遇联想到天下寒士的博大胸怀和忧国忧民的情怀。
  • 重点背诵并赏析结尾的千古名句：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”
  • 分析诗歌叙事、写景、抒情相结合的特点。
• 名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

《白雪歌送武判官归京》（岑参）

• 核心考点：
  • 理解这是一首边塞诗,描绘了边塞雪景的壮丽和送别的深情。
  • 重点赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇绝比喻。
  • 体会“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意境和余韵。
• 名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

《早春呈水部张十八员外》（韩愈）

• 核心考点：
  • 理解诗人对早春景色的喜爱和赞美之情。
  • 重点赏析“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所描绘的早春草色若隐若现的独特景象。
  • 背诵全诗。
• 名句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

• 核心考点：
  • 理解诗人被贬谪二十多年后回到扬州,与白居易席上相逢的复杂心情。
  • 重点赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所蕴含的哲理：新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的。
  • 背诵全诗。
• 名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

《观刈麦》（白居易）

• 核心考点：
  • 理解诗人对农民辛勤劳作的同情和对封建剥削的批判。
  • 分析“足蒸暑土气，背灼炎天光”的细节描写。
  • 体会“今我何功德，曾不事农桑，吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘”的自省与愧疚。
• 名句：足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。

《钱塘湖春行》（白居易）

• 核心考点：
  • 理解诗人对西湖早春美景的喜爱和陶醉之情。
  • 背诵并赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两联，体会其捕捉早春景物特征的能力。
  • 掌握“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的抒情方式。
• 名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

《雁门太守行》（李贺）

• 核心考点：
  • 理解这是一首描绘战争场面的诗歌,色彩浓烈，想象奇诡。
  • 背诵全诗,注意“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的雄浑气势。
  • 体会诗人对将士们浴血奋战、誓死报国的英雄气概的赞美。
• 名句：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

《赤壁》（杜牧）

• 核心考点：
  • 理解诗人通过咏史怀古,发表对历史事件的独到见解。
  • 重点赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的假设，体会“小中见大”的艺术手法。
  • 背诵全诗。
• 名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

《泊秦淮》（杜牧）

• 核心考点：
  • 理解诗人对晚唐统治者沉溺于享乐、不理朝政的讽刺和忧虑。
  • 重点赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的深刻含义。
  • 背诵全诗。
• 名句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

《夜雨寄北》（李商隐）

• 核心考点：
  • 理解诗人在巴山夜雨中对北方友人的思念之情。
  • 重点赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所构思的未来的重逢场景，虚实结合，情感真挚。
  • 背诵全诗。
• 名句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

《无题·相见时难别亦难》（李商隐）

• 核心考点：
  • 理解这首诗抒发了对爱情的坚贞不渝和相思的痛苦。
  • 重点赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一千古名句，理解其比喻义。
  • 背诵全诗。
• 名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

《相见欢·无言独上西楼》（李煜）

• 核心考点：
  • 理解词人作为亡国之君的故国之思和亡国之痛。
  • 重点赏析“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”对愁绪的绝妙比喻和描写。
  • 背诵全词。
• 名句：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

《渔家傲·秋思》（范仲淹）

• 核心考点：
  • 理解词人身处边塞,渴望建功立业又思念家乡的复杂情感。
  • 重点赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
  • 背诵全词,注意“千嶂里，长烟落日孤城闭”所描绘的边塞苍凉景象。
• 名句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）

• 核心考点：
  • 理解词人对时光流逝、景物依旧的感伤。
  • 重点赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”所蕴含的哲理和对仗的工整。
  • 背诵全词。
• 名句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

《登飞来峰》（王安石）

• 核心考点：
  • 理解诗人不畏艰难、高瞻远瞩的政治家胸怀和改革家的气魄。
  • 重点赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”所蕴含的哲理。
  • 背诵全诗。
• 名句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

江城子·密州出猎（苏轼）

• 核心考点：
  • 理解词人渴望报效国家的豪情壮志。
  • 重点赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的雄壮气概。
  • 背诵全词,注意“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”的场面描写。
• 名句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

水调歌头·明月几时有（苏轼）

• 核心考点：
  • 理解词人由对月亮的遐想,联想到人间的离别，最终达到旷达超脱的境界。
  • 重点赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”所蕴含的人生哲理。
  • 背诵并默写千古名句：“但愿人长久，千里共婵娟。”
• 名句：但愿人长久，千里共婵娟。

游山西村（陆游）

• 核心考点：
  • 理解诗人对农村淳朴民风的喜爱和对田园生活的向往。
  • 重点赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理：在困境中坚持下去，就会迎来希望和光明。
  • 背诵全诗。
• 名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）

• 核心考点：
  • 理解词人渴望收复失地、建功立业的雄心壮志，以及报国无门的悲愤。
  • 重点赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”的悲壮。
  • 背诵全词,注意“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的战争场面描写。
• 名句：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！

过零丁洋（文天祥）

• 核心考点：
  • 理解诗人在国破家亡、身陷囹圄时的坚贞不屈和视死如归的民族气节。
  • 重点背诵并赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一千古名句。
  • 背诵全诗。
• 名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

天净沙·秋思（马致远）

• 核心考点：
  • 理解这首小令所描绘的深秋黄昏的萧瑟景象和游子的羁旅之愁。
  • 重点赏析“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的意象组合，体会其情景交融的艺术效果。
  • 背诵全曲。
• 名句：夕阳西下，断肠人在天涯。

山坡羊·潼关怀古（张养浩）

• 核心考点：
  • 理解曲中对历史兴亡的感慨和对百姓疾苦的同情。
  • 重点赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻结论。
  • 背诵全曲。
• 名句：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路，望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。

己亥杂诗·其五（龚自珍）

• 核心考点：
  • 理解诗人虽然辞官离京,但仍然关心国家前途命运的奉献精神。
  • 重点赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”的比喻义，理解其积极的人生态度和无私的奉献精神。
  • 背诵全诗。
• 名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。

木兰诗（《乐府诗集》）

• 核心考点：
  • 理解木兰替父从军、保家卫国的英雄形象和她不慕名利、热爱和平的品质。
  • 分析诗歌详略得当的叙事特点（如对战争过程的简略处理，对家庭生活和归家后喜悦的详细描写）。
  • 背诵全诗,重点记忆“东市买骏马……北市买长鞭”“旦辞爷娘去……不闻爷娘唤女声”“策勋十二转，赏赐百千强”“开我东阁门……对镜帖花黄”等段落。
• 名句：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

卖炭翁（白居易）

• 核心考点：
  • 理解诗人通过一个卖炭翁的遭遇,深刻揭露了“宫市”的掠夺本质和底层人民的悲惨生活。
  • 分析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这一矛盾心理的描写。
  • 背诵全诗。
• 名句：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）

• 核心考点：
  • 理解词人对孙权的赞美,以及对南宋朝廷偏安一隅、不思收复中原的愤慨。
  • 重点赏析“年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。”
  • 背诵全词。
• 名句：天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。

满江红·小住京华（秋瑾）

• 核心考点：
  • 理解词人作为女性革命者的豪情壮志和冲破封建束缚的决心。
  • 重点赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈！”的强烈对比和豪迈气概。
  • 背诵全词。
• 名句：身不得，男儿列，心却比，男儿烈！

关雎（再次出现，强调其重要性）

• 核心考点：同上。

蒹葭（再次出现，强调其重要性）

• 核心考点：同上。

送杜少府之任蜀州（再次出现，强调其重要性）

• 核心考点：同上。

次北固山下（再次出现，强调其重要性）

• 核心考点：同上。

使至塞上（再次出现，强调其重要性）

• 核心考点：同上。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（再次出现，强调其重要性）

• 核心考点：同上。

行路难·其一（再次出现，强调其重要性）

• 核心考点：同上。

黄鹤楼（再次出现，强调其重要性）

• 核心考点：同上。

望岳（再次出现，强调其重要性）

• 核心考点：同上。

春望（再次出现，强调其重要性）

• 核心考点：同上。

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课外古诗词（11首）

木兰诗（作为课外补充，常与课内《木兰诗》合并考察）

• 核心考点：同上。

长歌行（汉乐府）

• 核心考点：
  • 理解诗歌以园中葵起兴,感叹时光流逝，劝人珍惜青春，及时努力。
  • 重点背诵并赏析“少壮不努力，老大徒伤悲”这一核心主旨句。
  • 背诵全诗。
• 名句：少壮不努力，老大徒伤悲。

野望（王绩）

• 核心考点：
  • 理解诗人彷徨郊野,孤独无依的苦闷心情。
  • 重点赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”的苍茫意境。
  • 背诵全诗。
• 名句：东皋薄暮望，徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。

早寒江上有怀（孟浩然）

• 核心考点：
  • 理解诗人在旅途中的思乡之情和羁旅之愁。
  • 重点赏析“木落雁南渡，北风江上寒”的写景。
  • 背诵全诗。
• 名句：我家襄水曲，遥隔楚云端，乡泪客中尽，孤帆天际看。

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

• 核心考点：
  • 理解诗人借描写洞庭湖的壮阔景象,含蓄地表达了自己渴望得到引荐、为国效力的心情。
  • 重点赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的雄浑气势。
  • 背诵全诗。
• 名句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城，坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

终南别业（王维）

• 核心考点：
  • 理解诗人晚年隐居终南山时悠闲自得、超然物外的心境。
  • 重点赏析“行到水穷处，坐看云起时”所体现的禅意和人生哲理。
  • 背诵全诗。
• 名句：行到水穷处，坐看云起时。

送友人（李白）

• 核心考点：
  • 理解诗人对友人的深情厚谊和离别之情。
  • 重点赏析“浮云游子意，落日故人情”的比喻和对仗。
  • 背诵全诗。
• 名句：浮云游子意，落日故人情，挥手自兹去，萧萧班马鸣。

月夜（刘方平）

• 核心考点：
  • 理解诗人通过想象,抒发对远方妻子的思念之情。
  • 重点赏析“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜”的静谧氛围。
  • 背诵全诗。
• 名句：今夜偏知夏暑热，虫声新透绿窗纱。

题破山寺后禅院（常建）

• 核心考点：
  • 理解诗人游览破山寺后禅院的感受,表达了宁静淡泊、超然物外的禅意。
  • 重点赏析“曲径通幽处，禅房花木深”和“山光悦鸟性，潭影空人心”。
  • 背诵全诗。
• 名句：曲径通幽处，禅房花木深，山光悦鸟性，潭影空人心。

左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）

• 核心考点：
  • 理解诗人因“谏迎佛骨”被贬时，与侄孙韩湘诀别的悲愤之情。
  • 重点赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的雄浑悲壮。
  • 背诵全诗。
• 名句：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千，欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

秋词（刘禹锡）

• 核心考点：
  • 理解诗人一反传统悲秋的格调,赞颂了秋天的开阔和美好。
  • 重点赏析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的昂扬乐观精神。
  • 背诵全诗。
• 名句：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

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备考建议

1. 理解记忆：不要死记硬背，理解诗歌的背景、作者的情感、诗句的含义，记忆会更牢固。
2. 勤于默写：中考对默写的考察非常严格，一个字、一个标点都不能错，每天坚持默写几首，确保准确无误。
3. 抓住“诗眼”和“名句”：每首诗都有其核心情感或哲理，这些往往体现在一两句“诗眼”或“名句”中，要重点理解和赏析。
4. 分类整理：可以将诗歌按题材（如送别诗、边塞诗、咏物诗、怀古诗等）或按作者进行分类，对比学习，掌握不同题材和作者的风格特点。
5. 关注赏析：中考常考对名句的赏析，要学会从修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶等）、表现手法（借景抒情、托物言志、虚实结合等）、炼字、情感表达等角度进行分析。

这份清单和解析涵盖了中考的所有重点,祝你备考顺利，取得优异成绩！