2010全国卷古诗考了什么？

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（一）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8~9题。

题画诗 [宋] 李唐

云里烟村雾里滩， 看之容易作之难。 早知不入时人眼， 多买燕脂画牡丹。

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这首诗表达了作者什么样的生活态度？（5分）

请从“画什么”和“怎么画”两个角度，简要赏析这首诗的后两句。（6分）

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整体赏析

我们来通读并理解这首诗。

• 作者李唐：南宋著名画家，是“南宋四家”之首，他的画风雄健刚劲，开启了南宋山水画的新风貌，在他生活的时代，他的这种风格并不被时人所欣赏，反而流行的是柔媚、艳丽的画风。
• 诗题《题画诗》：这是题在自己画作上的一首诗，是典型的“题画诗”，这类诗通常用来阐发画意、表达画家的创作理念和情感。
• 诗句大意：
  • 云里烟村雾里滩，看之容易作之难。
    • 第一句描绘了一幅水墨画：云雾缭绕，村若隐若现，滩涂在雾气中模糊不清，这画面意境深远,富有诗意。
    • 第二句是全诗的转折和核心。“看之容易作之难”，意思是：欣赏这幅画感觉很容易，但要真正把它画出来却非常困难，这句既是对自己绘画技艺的自谦,也点出了艺术创作的不易。
  • 早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。
    • 第三句是诗人的感慨：早知道我的画（指前面那种水墨写意的山水）不合当时世俗的审美眼光。
    • 第四句是带有讽刺和自嘲的反语：当初真应该多买些胭脂颜料，去画那些讨人喜欢的牡丹花啊！牡丹雍容华贵，色彩艳丽,是当时世俗审美的典型代表。

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解析

第8题：这首诗表达了作者什么样的生活态度？（5分）

【考点分析】 此题考查对诗歌思想感情和作者人生态度的理解与概括能力，需要结合全诗内容,尤其是诗人的情感变化和深层寓意来作答。

【答案要点与解析】

这首诗表达了作者孤高耿介、不与世俗同流合污的生活态度,具体可以从以下几个层面理解：

1. 对艺术的执着与坚守：诗的开头两句，“看之容易作之难”，看似自谦，实则流露出对自己艺术追求的自信，他深知水墨山水画的精髓在于意境和笔墨功夫，这远比画一幅色彩艳丽的牡丹要难得多，这表明他对自己所从事的艺术有深刻的理解，并愿意为之付出艰苦的努力,是一种对专业和艺术的执着。

2. 对世俗审美的不屑与讽刺：后两句是情感的核心。“不入时人眼”直接点明了他的艺术风格与当时主流审美的格格不入，他没有迎合、没有妥协，反而用“多买燕脂画牡丹”这样带有强烈反讽意味的话，表达了对那种浮华、肤浅的“时人”趣味的批判和鄙夷，他宁愿自己的画“不合时宜”,也不愿为了迎合市场而放弃自己的艺术理想。

3. 孤高耿介的人格：综合全诗，我们可以看到一个不媚俗、不苟且的艺术家形象，他面对世人的不解与冷落，没有选择低头，而是选择了坚守自己的艺术阵地，这种“世人皆醉我独醒”的姿态，正是一种孤高耿介、不与世俗同流合污的人生态度的体现。

【参考答案】 （1）坚守艺术理想，不媚俗：作者深知自己水墨写意的艺术风格创作难度高，并坚守这种不被当时主流审美（如画牡丹）所青睐的艺术追求。（2）孤高耿介，批判世俗：面对时人的不理解，他不迎合、不妥协，反而以讽刺的口吻批判了世俗浮艳的审美趣味，表现出孤高耿介、不与世俗同流合污的人生态度。（3分）（答出一点给2分，答出两点给5分,意思对即可）

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第9题：请从“画什么”和“怎么画”两个角度，简要赏析这首诗的后两句。（6分）

【考点分析】 此题考查对诗歌艺术表现手法的鉴赏能力，并且给出了明确的赏析角度——“画什么”（题材/内容）和“怎么画”（手法/技巧），这是一个非常典型的鉴赏题,要求考生能够将抽象的诗歌语言转化为具体的艺术分析。

【答案要点与解析】

后两句“早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹”是全诗的点睛之笔,其艺术手法可以从以下两个角度赏析：

从“画什么”（题材/内容选择）的角度：

• 对比与反讽：诗中提出了两种截然不同的绘画题材：
  • 水墨山水：代表的是作者自己追求的、富有意境、格调高雅的艺术，它“云里雾里”，含蓄深远,体现了文人的审美情趣。
  • 胭脂牡丹：代表的是当时世俗社会流行的、色彩艳丽、讨人喜欢的商业性绘画，它直白、华丽,迎合了大众的口味。
• 效果：通过这种题材上的鲜明对比，作者表达了对高雅艺术的坚守和对低俗审美的批判。“多买燕脂画牡丹”是一种反语，如果真的去画牡丹，就意味着放弃自我，沦为市场的附庸，这种强烈的对比和反讽,极大地增强了诗歌的批判力度和讽刺意味。

从“怎么画”（表现手法/艺术技巧）的角度：

• 以虚写实，想象手法：后两句并非真的在描述作者如何去画牡丹，而是一种假设性的想象，这是一种“以虚写实”的手法。
• 效果：
  • 深化主题：通过想象一个“如果当初”的场景，将作者内心的遗憾、愤懑和讽刺表现得淋漓尽致，这种想象比直接说“我不喜欢画牡丹”要深刻得多,也更有张力。
  • 凸显个性：这种“如果我就去画牡丹了，那我就不是我李唐了”的假设，从反面凸显了作者绝不与世俗妥协的鲜明个性和艺术上的“骨气”。
  • 增强感染力：这种略带夸张和戏谑的想象，让诗歌的语言更加生动、鲜活,让读者能更深刻地体会到作者内心的苦闷与孤傲。

【参考答案】 （1）从“画什么”的角度看：诗中将“水墨山水”与“胭脂牡丹”两种题材进行对比，水墨山水意境高远，格调高雅，代表作者的艺术追求；胭脂牡丹色彩艳丽，迎合世俗，代表当时流行的审美趣味，这种对比以反讽的口吻，表达了作者对高雅艺术的坚守和对世俗浮艳审美的批判。（3分） （2）从“怎么画”的角度看：后两句运用了想象（或“虚写”）的手法。“多买燕脂画牡丹”并非作者的真实行为，而是一种假设，这种以虚写实的手法，不仅深化了诗歌的讽刺意味，更从反面凸显了作者不媚俗、坚守艺术个性的鲜明态度，使诗歌的意蕴更加丰富，感染力更强。（3分）

2010年的这道全国卷古诗题，选材精准，设问巧妙，它不仅考查了学生的基础阅读理解能力，更深入到了艺术鉴赏和思想内涵的层面，通过这首小诗，我们看到了一位伟大艺术家在时代浪潮中的坚守、孤傲与无奈，也体会到了古典诗歌“言有尽而意无穷”的艺术魅力，这道题至今仍对我们如何理解诗歌、如何进行鉴赏分析具有很好的指导意义。