七上古诗有哪些？重点学什么？
经典古诗 2025年12月10日 17:47:06 99ANYc3cd6
以下是七年级上册语文课本中要求学习的所有古诗，包括原文、作者、注释、译文、主旨赏析以及常考知识点,希望能帮助你全面掌握。
第一单元：《古代诗歌四首》
这一单元的四首诗是七年级上册的开篇,分别描绘了不同的自然景象和人生感悟。
观沧海
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作者： 曹操 (东汉末年政治家、军事家、诗人)
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原文：
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
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注释：
（图片来源网络，侵删）- 临： 登上,到。
- 碣石： 山名,在今河北省昌黎县北。
- 澹澹（dàn dàn）： 水波荡漾的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）： 高高地挺立，竦，高，峙,挺立。
- 萧瑟： 形容风吹树木的声音。
- 洪波： 巨大的波浪。
- 星汉： 银河。
- 幸甚至哉，歌以咏志： 这两句是乐府诗结尾的套语，与正文没有直接关系,但在此诗中表达了作者豪迈的情感。
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译文：
向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，海中山岛高高地挺立。 树木和百草一丛丛地生长，十分繁茂。 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海上涌起了巨大的波浪。 日月的运行，好像出自这浩瀚的海洋； 银河灿烂，也好像出自这浩瀚的海洋。 我真是幸运极了,就用这首诗歌来表达我的志向吧。
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主旨赏析： 这是一首写景抒情诗，诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负和豪迈气概，全诗气势雄浑，意境开阔，是“建安风骨”的代表作。
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常考知识点：
（图片来源网络，侵删）- 名句： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 这两句运用了想象和夸张的手法,展现了大海的博大胸怀和气魄。
- 情感： 表现了诗人博大的胸襟和统一天下的雄心壮志。
- 写景特点： 由远及近（碣石 -> 海水 -> 山岛 -> 树木百草 -> 秋风洪波），由静到动（澹澹、竦峙 -> 萧瑟、涌起），最后展开想象。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
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作者： 李白 (唐代伟大的浪漫主义诗人)
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原文：
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
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注释：
- 左迁： 降职,贬官。
- 龙标： 县名,在今湖南省黔阳县。
- 杨花： 柳絮。
- 子规： 即杜鹃鸟,相传其啼声哀婉悲切。
- 五溪： 唐代西南地区雄溪、樠溪、西溪、�水的、辰溪的总称,在今湖南西部和贵州东部一带。
- 夜郎： 汉代西南地区古国名，在今贵州西部、北部及云南东北部、四川南部一带。
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译文：
杨花已经落尽，杜鹃鸟还在不停地啼叫， 得知你被贬官到龙标，要经过那遥远的五溪。 我把我忧愁的心思寄托给天上的明月， 希望它能一直伴随着你,一直到那夜郎以西的远方。
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主旨赏析： 这是一首七言绝句，是李白听说好友王昌龄被贬时所写，诗人通过对景物的描绘和奇特的想象，将自己的“愁心”托付给明月，带给远方的友人，表达了对友人的深切同情和关怀,体现了两人之间真挚的友谊。
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常考知识点：
- 名句： “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” 这两句运用了拟人的修辞手法，将月亮人格化，让月亮成为传递友情的信使，想象奇特,情感真挚。
- 意象： 杨花、子规（漂泊无定、哀愁凄凉），明月（思念、关怀）。
- 情感： 对友人被贬的同情和深切关怀。
次北固山下
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作者： 王湾 (唐代诗人)
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原文：
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
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注释：
- 次： 停泊。
- 北固山： 在今江苏省镇江市北,三面环江。
- 客路： 旅途。
- 潮平两岸阔： 潮水涨满时,两岸水面宽阔。
- 风正： 顺风。
- 悬： 挂着。
- 海日生残夜： 海上朝阳升起,驱散了残夜。
- 江春入旧年： 江上春意闯入了旧年。
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译文：
旅途在青山之外，我乘船在碧绿的江水前行。 潮水涨满，两岸水面显得格外宽阔，船帆顺着和风高高悬挂。 海上朝阳升起，驱散了残夜的余晖；江上春意萌动，闯入了旧年的岁末。 家信要传到哪里去呢？希望北归的大雁能帮我捎到洛阳的家。
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主旨赏析： 这是一首五言律诗，诗人旅途停泊在北固山下，描绘了长江壮丽的景色，并触景生情，抒发了思乡之情，海日生残夜，江春入旧年”一联，写景逼真，蕴含哲理，被誉为“唐人哲理诗的扛鼎之作”。
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常考知识点：
- 名句： “海日生残夜，江春入旧年。” 这两句不仅写景生动，还被赋予了哲理：新事物必将取代旧事物，未来充满希望，被誉为“唐人哲理诗的扛鼎之作”。
- 写景顺序： 由远及近（青山外 -> 行舟前 -> 两岸阔 -> 一帆悬）。
- 情感： 旅途的开阔之感和浓郁的思乡之情。
天净沙·秋思
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作者： 马致远 (元代戏曲作家、散曲家，“元曲四大家”之一)
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原文：
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
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注释：
- 天净沙： 曲牌名。
- 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
- 断肠人： 形容伤心悲痛到极点的人,这里指漂泊天涯的游子。
- 天涯： 天边,形容离家乡极远。
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译文：
枯萎的藤缠绕着老树，黄昏时乌鸦在枝头啼叫， 小桥下流水潺潺，桥边有几户人家， 古老的驿道上，迎着萧瑟的秋风，一匹疲惫的瘦马在前行。 太阳就要落山了， 伤心断肠的游子还漂泊在天边。
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主旨赏析： 这是一首元曲小令，被誉为“秋思之祖”，作者用极其凝练的笔法，通过并列九种景物，描绘了一幅萧瑟凄凉的秋日黄昏行旅图,烘托出一个长期漂泊异乡的游子内心的悲苦与惆怅。
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常考知识点：
- 写作手法： 意象并列（前三句将九种名词性意象直接罗列），寓情于景（所有景物都带有作者凄凉悲伤的情感色彩）。
- 结构： 前三句写景，后两句抒情,情景交融。
- 情感： 游子漂泊无依的羁旅之愁和思乡之情。
课外古诗词诵读
这部分古诗虽不在课内精讲,但通常也要求背诵和了解。
峨眉山月歌
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作者： 李白
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原文：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
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主旨： 描写了诗人出蜀途中所见，连用五个地名，构成了一幅千里蜀江行旅图,抒发了对友人的思念之情和对故乡的眷恋。
江南逢李龟年
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作者： 杜甫 (唐代伟大的现实主义诗人)
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原文：
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。
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主旨： 通过今昔对比，抒发了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的深沉感慨，语言平淡,蕴含无限感慨。
行军九日思长安故园
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作者： 岑参 (唐代边塞诗人)
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原文：
强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊,应傍战场开。
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主旨： 在重阳佳节，诗人随军远行，无人送酒，只能遥想故乡的菊花在战火旁开放，表达了诗人对和平的渴望和对故乡、对饱受战乱之苦的人民的深切同情。
夜上受降城闻笛
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作者： 李益 (唐代诗人)
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原文：
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
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主旨： 描绘了边塞月夜的苍凉景象，征人听到芦笛之声，都陷入了思乡之情,抒发了将士们浓烈的乡愁和哀怨。
学习建议
- 熟读成诵： 首先要能流利、有感情地背诵所有古诗,这是理解的基础。
- 理解字词： 逐字逐句理解注释，掌握重点实词、虚词的含义。
- 把握意象： 学习分析诗中的意象（如月亮、柳树、鸿雁等）,理解意象所承载的情感。
- 体会情感： 结合写作背景和诗句内容,准确把握作者所要表达的思想感情。
- 分析手法： 注意学习诗人运用的修辞手法（比喻、拟人、夸张等）和表现手法（借景抒情、托物言志、虚实结合等）。
希望这份详细的总结对你有帮助！祝你学习进步！
