2025中考必考古诗词有哪些？

经典古诗 2025年12月17日 17:50:36 99ANYc3cd6 1 0

需要特别说明的是,虽然“2025年”是一个具体的时间点，但中考的必考篇目体系相对稳定，通常以国家《义务教育语文课程标准》和各地《考试说明》为准，2025年的篇目与近年来的主流要求基本一致，至今仍然具有极高的参考价值。

以下是整理的篇目清单,并附上了简要说明和备考建议。

（图片来源网络，侵删）

2025年中考必考古诗词篇目清单（共50篇）

这部分是考查的重点,通常包括默写、赏析、理解等多种题型。

这部分除了考查文学常识,更重要的是对实词、虚词、句式、文章内容和主旨的理解。

仅仅知道篇目是不够的,关键在于如何高效备考，以下是针对这些篇目的详细建议：

默写是基础分,也是最容易拿分也最容易失分的部分。

（图片来源网络，侵删）

“三清”原则：
- 写清字形： 注意同音字、形近字的区别。“长河落日圆”的“圆”不要写成“员”；“学而不思则罔”的“罔”不要写成“惘”。
- 读清字音： 注意多音字。“衣沾不足惜”的“衣”读 yī，不读 yì；“属予作文以记之”的“属”读 zhǔ，不读 shǔ。
- 用清标点： 默写句子要带上正确的标点符号，尤其是问号、分号、引号等。
背诵方法：
- 理解记忆： 先理解诗歌的意思和情感，再背诵，事半功倍，背诵《茅屋为秋风所破歌》，要理解杜甫“安得广厦千万间”的博大胸襟。
- 关键词记忆法： 记住每句诗的关键字，串联起来。
- 情景联想： 将诗歌描绘的画面在脑海中形成电影，有助于记忆。

这是考试的难点和重点,主要考查对诗词内涵的把握。

抓“形象”：
- 人物形象： 如《木兰诗》中勤劳、勇敢、不慕荣利的木兰；《卖炭翁》中可怜、无助的老翁。
- 景物意象： 如“月亮”（思乡、怀人）、“杨柳”（送别）、“梧桐”（凄凉悲苦）、“杜鹃”（哀怨、思归）。
品“语言”：
- 炼字： 关注动词、形容词、副词。“春风又绿江南岸”的“绿”字，一个字写出了春天的生机。
- 修辞： 比喻、拟人、夸张、对偶、用典等。“飞流直下三千尺”是夸张；“落红不是无情物，化作春泥更护花”是拟人。
析“情感”：
- 这是赏析的核心,要准确把握诗人抒发的情感，常见情感有：
  - 思乡怀人： 《天净沙·秋思》《夜雨寄北》
  - 爱国忧民： 《春望》《过零丁洋》
  - 壮志豪情： 《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
  - 离愁别绪： 《送杜少府之任蜀州》《无题》
  - 山水田园之乐： 《饮酒》《钱塘湖春行》
  - 人生哲理： 《登飞来峰》《游山西村》
赏“技巧”：
- 表现手法： 借景抒情、托物言志、虚实结合、对比衬托、动静结合等。《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的景物来抒发人事变迁的感慨，是典型的借景抒情。

文言文考查的是综合能力。

字词过关：
- 实词： 重点掌握一词多义、词类活用、古今异义。“名之者谁”的“名”是名词活用为动词，“命名”的意思。
- 虚词： 重点掌握“之、其、而、以、于、为、乎、者、也”等常见虚词的用法和意义。
句子翻译：
- 遵循“信、达、雅”的原则，以“信”（准确）为首要目标。
- 直译为主，意译为辅。 注意调整语序，补充省略的成分。“一鼓作气，再而衰，三而竭”要翻译为“第一次击鼓（能振作）士兵的勇气，第二次（击鼓）勇气就衰退了，第三次（击鼓）勇气就竭尽了”。
内容理解：
- 概括文章主旨： 作者想通过这篇文章表达什么观点或情感？（如《出师表》的“报先帝而忠陛下”）
- 分析人物形象： 文中人物具有怎样的性格特点？（如《曹刿论战》中曹刿的“远谋”）
- 筛选信息： 能根据题目要求从文中找到关键信息。

关注地方差异： 以上篇目是全国性的“标配”，但各省、市、地区的《考试说明》可能会有微调，有些地区可能会增加一两篇本地特色或教材中的重点篇目，请务必以本地的官方文件为准。
回归教材： 所有考题的根源都在课本，务必回归教材，仔细阅读课下注释、赏析和思考题，这是最权威的复习资料。
专题复习： 可以按主题（如“送别诗”“爱国诗”）、按作者（如“李白专题”“杜甫专题”）、按题材（如“咏物诗”“怀古诗”）进行专题复习，有助于形成知识网络。

祝您备考顺利,取得优异成绩！