初一的语文要背的古诗词

经典古诗 2025年12月6日 09:56:49 99ANYc3cd6 1 0

初一是初中生活的开始,也是语文学习打基础的关键时期，背诵古诗词不仅能提升你的文学素养，还能帮助你理解古人的智慧和情感，对未来的学习和考试都非常有帮助。

下面我为你整理了人教版七年级上册语文课本中要求背诵的古诗词，并附上了原文、作者、注释和赏析，希望能帮助你更好地理解和记忆。

（图片来源网络，侵删）

第一单元：亲近自然，感悟四季

《观沧海》

作者： 曹操（东汉末年政治家、军事家、诗人）
朝代： 汉
原文：

东临碣石,以观沧海。
（图片来源网络，侵删）

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中；
（图片来源网络，侵删）

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。
注释：
- 临：登上，到达。
- 碣石： 山名，在今河北省昌黎县北。
- 澹澹（dàn dàn）： 水波荡漾的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）： 高高挺立，竦，通“耸”。
- 萧瑟： 形容风吹树木的声音。
- 洪波： 巨大的波浪。
- 星汉： 银河。
- 幸甚至哉，歌以咏志： 这两句是乐府诗结尾时的套语，与正文没有直接关系。
赏析与背诵要点：
- 气势磅礴： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，登临碣石山时所作，全诗意境开阔，气势雄浑。
- 动静结合： 前六句写景，有动（水波涌起）有静（山岛竦峙），描绘了一幅壮丽的海上秋景图。
- 想象奇特： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句是全诗的点睛之笔，诗人通过奇特的想象，将大海比作包容天地的宇宙，表现了作者博大的胸襟和远大的政治抱负。
- 背诵技巧： 可以按照“登临观景 -> 描绘实景 -> 展开想象 -> 直抒胸臆”的思路来记忆。

《次北固山下》

作者： 王湾（唐代诗人）
朝代： 唐
原文：

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。
注释：
- 次：停泊。
- 北固山： 在今江苏省镇江市北，三面环江。
- 客路： 旅人前行的路。
- 潮平两岸阔： 潮水涨满时，两岸水面变得宽阔。
- 风正： 顺风。
- 悬：挂着。
- 海日生残夜： 海上旭日冉冉升起，还在残夜之中。
- 江春入旧年： 江上新春的气息提前进入旧年。
- 乡书： 家信。
- 归雁： 北归的大雁，古时有鸿雁传书的说法。
赏析与背诵要点：
- 写景名句： “潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅平阔、秀美、和谐的江景图，是千古传诵的名句。
- 哲理名句： “海日生残夜，江春入旧年。”将“日”与“夜”、“春”与“年”这样两组新旧事物放在一起，不仅写景逼真，而且蕴含着自然规律不可阻挡、新事物必将取代旧事物的深刻哲理。
- 思乡之情： 尾联借“归雁”传书，直接抒发了作者对家乡洛阳的思念之情。
- 背诵技巧： 注意颔联和颈联的对仗工整，理解了景物的层次和情感的变化，背诵会更容易。

《钱塘湖春行》

作者： 白居易（唐代伟大的现实主义诗人）
朝代： 唐
原文：
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
- 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
注释：
- 钱塘湖： 即杭州西湖。
- 孤山寺： 南朝陈文帝初年建，名承福，宋改名孤山寺。
- 贾亭： 即贾公亭，贞元（唐德宗年号）中，贾全任杭州刺史时建。
- 云脚： 流动的云。
- 早莺： 初春时早来的黄鹂。
- 暖树： 向阳的树木。
- 新燕： 刚从南方飞回来的燕子。
- 乱花： 纷繁的花朵。
- 没：遮没，盖没。
- 行不足： 游赏不够。
- 白沙堤： 即白堤，唐代称沙堤或断桥堤。
赏析与背诵要点：
- 早春特色： 全诗紧扣“早春”的特点，选取了“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等典型景物，描绘了西湖生机勃勃的春意。
- 炼字精妙：
  - “争”：写出了早莺的生机与活力。
  - “啄”：写出了新燕的忙碌与可爱。
  - “乱”：写出了春花的繁茂和迷乱人眼的感觉。
  - “没”：写出了春草初生、尚且浅矮的特点。
- 结构清晰： 诗歌按照行踪（从孤山寺到白沙堤）的顺序来写，层次分明。
- 背诵技巧： 可以边读边想象自己就在西湖边散步，看到了什么，听到了什么，感受是什么。

第二单元：亲情友情，人生感悟

《天净沙·秋思》

作者： 马致远（元代戏曲作家、散曲家）
朝代： 元
体裁： 散曲（小令）
原文：

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。
注释：
- 天净沙： 曲牌名。
- 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
- 断肠人： 形容伤心悲痛到极点的人，这里指漂泊天涯的游子。
- 天涯： 形容离家乡极远的地方。
赏析与背诵要点：
- 意象组合： 这是元曲的典范，被称为“秋思之祖”，全曲用十一种景物（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人）组合成一幅凄凉萧瑟的秋景图。
- 情景交融： 前三句全是写景，没有一个抒情字眼，但每一个景物都饱含着羁旅之人的愁思，最后一句“断肠人在天涯”直接点明主旨，使前面的景物都带上了强烈的感情色彩。
- 背诵技巧： 这首曲子非常短小精悍，但意境深远，背诵时要注意节奏，感受那种由景入情、层层递进、最后爆发出来的悲凉情感。

第三单元：咏物言志，哲思辨理

《峨眉山月歌》

作者： 李白（唐代伟大的浪漫主义诗人）
朝代： 唐
原文：

峨眉山月半轮秋,

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,

思君不见下渝州。
注释：
- 峨眉山： 在今四川省峨眉山市。
- 半轮秋： 秋夜，上弦月或下弦月。
- 影：指月影。
- 平羌江： 今青衣江，大渡河的支流，在峨眉山以北。
- 夜发： 夜间出发。
- 清溪： 清溪驿，在今四川省犍为县。
- 三峡： 指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
- 君：指峨眉山月。
- 渝州： 今重庆市。
赏析与背诵要点：
- 诗仙的“地图”： 李白在短短28个字里，连续嵌入了五个地名（峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州），构思精巧，不着痕迹，展现了诗人高超的写作技巧。
- 意境优美： 诗歌描绘了月映江水、夜行舟中的画面，意境清朗秀美。
- 思乡之情： “思君不见下渝州”中的“君”表面指月亮，实则指故乡的友人，含蓄地表达了诗人对故乡和友人的思念。
- 背诵技巧： 可以把这首诗当作一幅画来记，记住画中有什么景物，诗人的船经过了哪些地方，最后他为什么感到思念。

《江南逢李龟年》

作者： 杜甫（唐代伟大的现实主义诗人）
朝代： 唐
原文：

岐王宅里寻常见,

崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,

落花时节又逢君。
注释：
- 李龟年： 唐代著名的音乐家，擅长唱歌。
- 岐王： 唐玄宗的弟弟李范。
- 崔九： 指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。
- 落花时节： 暮春，通常指阴历三月。
赏析与背诵要点：
- 今昔对比： 前两句写过去，在岐王和崔九的府邸中，经常听到李龟年的歌声，那是开元盛世的繁华景象，后两句写现在，在江南风景依旧美好之时，却是在暮春落花的时节重逢，充满了沧桑之感。
- 言简意丰： 全诗没有直接写安史之乱的动荡和个人的不幸，但通过今昔境遇的巨大反差，深刻地表达了诗人对国运衰败的无限感慨和身世飘零的悲凉。
- 背诵技巧： 抓住“过去”和“的对比来记忆，前两句是“盛”，后两句是“衰”，情感转折非常明显。

第四单元：田园生活，闲适恬淡

《行军九日思长安故园》

作者： 岑参（唐代边塞诗人）
朝代： 唐
原文：

强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。
注释：
- 行军九日： 指农历九月初九日重阳节。
- 长安故园： 指长安家园。
- 送酒： 传说陶渊明在重阳节没有酒喝，就在宅边的菊花丛中坐着，这时来了一个白衣人，送酒给他喝，这里用此典，表示无人送酒。
- 傍：靠近。
赏析与背诵要点：
- 触景生情： 诗人本想重阳节登高，但战乱之中无人送酒，兴致全无。
- 由己及人，推己及人： 诗人没有停留在自己的思乡之情上，而是进一步联想到自己远在长安的家园，那里的菊花大概也在靠近战场的地方开放吧，这里既有对故乡的思念，也有对饱受战乱之苦的百姓的同情。
- 背诵技巧： 理解诗人的情感变化：从“想登高”的兴致，到“无人送酒”的失落，再到“怜故园”的思念和同情。

《夜上受降城闻笛》

作者： 李益（唐代诗人）
朝代： 唐
原文：

回乐烽前沙似雪,

受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,

一夜征人尽望乡。
注释：
- 受降城： 唐代名将张仁愿所筑，有东、中、西三城，这里指西受降城，在今内蒙古杭锦旗北。
- 回乐烽： 指回乐县的烽火台，在今宁夏灵武县西南。
- 芦管： 即芦笛，出自西域。
- 征人： 远征的士兵。
赏析与背诵要点：
- 意境苍凉： 前两句写景，用“沙似雪”和“月如霜”两个绝妙的比喻，描绘了边塞夜景的苍凉、寒冷和凄清。
- 以声衬静： 第三句的“不知何处吹芦管”，在寂静的夜晚突然传来笛声，打破了宁静，也勾起了征人无尽的乡愁。
- 情感共鸣： “一夜征人尽望乡”是全诗情感的爆发点，道出了所有戍边将士的共同心声，感人至深。
- 背诵技巧： 想象自己就是那个在边塞的士兵，在寒冷的夜晚听到笛声，会是一种什么样的心情？带着这种情感去背，会更容易。

第五单元：学习之道，修身养性

《论语》十二章

出处： 《论语》（儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行）
朝代： 春秋战国
原文与译文：
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
  - 译文： 孔子说：“学习知识并且时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己却不恼怒，不也是君子的品格吗？”
2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
  - 译文： 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
3. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
  - 译文： 孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁能独立做事，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁懂得了天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才可以从心所欲地做事，又不超出规矩。”
4. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
  - 译文： 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。”
5. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
  - 译文： 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想却不学习，就会有害。”
6. 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
  - 译文： 孔子说：“颜回多么贤德啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣，颜回多么贤德啊！”
7. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
  - 译文： 孔子说：“懂得它的人，不如喜爱它的人；喜爱它的人，不如以它为乐的人。”
8. 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
  - 译文： 孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这里面了，用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像天上的浮云一样。”
9. 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
  - 译文： 孔子说：“几个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人，我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己加以改正。”
10. 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
  - 译文： 孔子在河边感叹说：“逝去的一切像这河水一样啊，日夜不停。”
11. 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
  - 译文： 孔子说：“一支军队，可以夺去它的主帅；但一个普通人，不可以夺去他的志向。”
12. 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
  - 译文： 子夏说：“广泛地学习，而且能坚定自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事情，仁德就在这里面了。”
赏析与背诵要点：
- 核心思想： 这十二章主要围绕“学习”、“修身”、“个人修养”等主题，是儒家思想的重要体现。
- 学习方法： 学而时习之、温故知新、学思结合。
- 学习态度： 热爱学习（好之、乐之）、虚心求教（三人行，必有我师）。
- 个人品德： 自我反省（吾日三省吾身）、坚守志向（三军可夺帅也，匹夫不可夺志也）、安贫乐道（饭疏食饮水，乐亦在其中矣）。
- 背诵技巧： 不要死记硬背，先理解每一章的意思，思考它讲的是什么道理，然后把每一章和自己的生活联系起来，学而不思则罔，思而不学则殆”，可以想想自己学习中有没有过这种情况，理解了，自然就好背了。