山东省中考语文古诗默写有哪些高频考点？

下面我将为您详细解析山东省中考古诗默写的考查范围、题型特点、备考策略，并提供一份核心篇目清单,帮助您高效备考。

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考查范围与依据

山东省中考古诗默写的篇目主要依据《义务教育语文课程标准（2025年版）》中的“优秀诗文背诵推荐篇目（7-9年级）”，虽然各地市（如济南、青岛、烟台、潍坊等）使用的教材版本（人教版、鲁教版等）略有不同，但核心考查篇目高度重合,基本都来自课标推荐篇目。

考查范围通常包括：

1. 古代诗歌（约40首）： 以唐诗、宋词、元曲为主，也包括少量先秦、汉、魏晋及明清的著名诗词。
2. 古代散文（约10篇）： 以《论语》《孟子》《左传》《战国策》等经典选段为主。

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主要题型与特点

山东省古诗默写的题型相对稳定,主要有以下三种：

直接型默写（基础题型）

这是最基础的考查形式，给出上句（或下句），补全下句（或上句），考查的是对诗句的准确记忆。

示例： （1）关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，__。 (《诗经·关雎》) （2）__，一览众山小。 (杜甫《望岳》)

特点： 送分题，要求零失误，关键在于书写准确，特别是生僻字、通假字、易错字。

理解型默写（核心题型）

这是中考的重点和难点，给出一段描述意境、情感或哲理的文字，要求考生根据提示写出相应的诗句，考查的是对诗句的深层理解和灵活运用。

示例： （1）王维在《使至塞上》中，以比喻的修辞手法，勾勒出边塞壮丽、奇特景象的千古名句是：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。” （2）李商隐的《无题》中，常被用来赞美无私奉献精神的两句诗是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

特点： 难度较大，要求考生不仅要背熟，还要理解每句诗的含义、作者的情感以及诗歌的创作背景，通常会考查名句、主旨句、景物描写句、哲理句等。

拓展型默写（综合题型）

的综合性最强，往往将课内与课外、古诗文与名著阅读等结合起来，或者给出一个主题（如“愁”“月”“送别”等）,要求考生写出相关的诗句。

示例： （1）请写出含有“月”字的连续两句古诗词：“举头望明月，低头思故乡。” (或“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”等) （2）从《<论语>十二章》中，我们可以提炼出“学”与“思”相辅相成的道理，请写出体现这一道理的句子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

特点： 灵活性高，考查学生的知识储备和迁移能力,需要考生对古诗文有系统性的归纳和整理。

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高效备考策略

1. 回归课本，地毯式复习：

   • 以教材和课标篇目为准，逐篇过关，不要放过任何一首诗、一段文。
   • 对于直接默写，要像听写一样，反复练习,确保每个字都写对。

2. 重点突破，攻克难点：

   • 制作“易错字卡片”： 将自己经常写错的字（如“瀚海阑干百丈冰”的“瀚”、“会当凌绝顶”的“凌”）整理下来,反复记忆。
   • 归纳“理解型默写”考点： 按主题（如爱国、思乡、送别、哲理、写景等）或按作者，将诗歌进行分类，思考每首诗的核心情感和名句，做到“见提示，想诗句”。
     • 看到“登高望远”，立刻想到“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫）或“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（王安石）。
     • 看到“愁绪”，立刻想到“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”（李煜）或“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”（李白）。

3. 动笔书写，杜绝眼高手低：

   • 很多同学“看着会，一写就错”，一定要亲自动笔写,将默写内容落实到纸上。
   • 书写要工整、清晰、规范，避免潦草和连笔,以免影响判卷。

4. 理解记忆，而非死记硬背：

   • 了解诗歌的创作背景、作者生平、诗句含义，能帮助你更好地记忆，理解了诗人在什么情境下写了这句诗,记忆会更加深刻。

5. 定期模拟，查漏补缺：

   • 找一些中考真题或模拟题，在规定时间内完成默写部分,进行实战演练。
   • 做完后认真批改，将错误的地方重点标记，反复复习,直到完全掌握。

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山东省中考语文古诗默写核心篇目清单（部分）

以下是根据近年各地市中考真题总结出的高频考查篇目,请务必重点掌握。

（一）古代诗歌

篇目	作者	朝代	核心名句/常考理解点
《关雎》	《诗经》	春秋	关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
《蒹葭》	《诗经》	春秋	所谓伊人，在水一方，蒹葭苍苍，白露为霜。
《十五从军征》	汉乐府	汉	出门东向看，泪落沾我衣，兔从狗窦入，雉从梁上飞。
《木兰诗》	北朝民歌	北朝	将军百战死，壮士十年归，雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
《送杜少府之任蜀州》	王勃	唐	海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。
《登幽州台歌》	陈子昂	唐	前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《次北固山下》	王湾	唐	海日生残夜，江春入旧年，潮平两岸阔，风正一帆悬。
《使至塞上》	王维	唐	大漠孤烟直，长河落日圆，征蓬出汉塞，归雁入胡天。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》	李白	唐	我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《行路难（其一）》	李白	唐	长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
《黄鹤楼》	崔颢	唐	日暮乡关何处是？烟波江上使人愁，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
《望岳》	杜甫	唐	会当凌绝顶，一览众山小，造化钟神秀，阴阳割昏晓。
《春望》	杜甫	唐	国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金。
《茅屋为秋风所破歌》	杜甫	唐	安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
《白雪歌送武判官归京》	岑参	唐	忽如一夜春风来，千树万树梨花开，山回路转不见君，雪上空留马行处。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》	刘禹锡	唐	沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《卖炭翁》	白居易	唐	可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，半匹红绡一绫绫，系向牛头充炭直。
《钱塘湖春行》	白居易	唐	乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《雁门太守行》	李贺	唐	黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
《赤壁》	杜牧	唐	东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
《泊秦淮》	杜牧	唐	商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
《夜雨寄北》	李商隐	唐	何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
《无题》	李商隐	唐	春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
《相见欢》	李煜	五代	剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头，无言独上西楼，月如钩。
《渔家傲·秋思》	范仲淹	宋	浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《浣溪沙》	晏殊	宋	无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
《登飞来峰》	王安石	宋	不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《江城子·密州出猎》	苏轼	宋	会挽雕弓如满月，西北望，射天狼，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
《水调歌头·明月几时有》	苏轼	宋	但愿人长久，千里共婵娟，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
《游山西村》	陆游	宋	山重水复疑无路，柳暗花明又一村，箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》	辛弃疾	宋	了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
《过零丁洋》	文天祥	宋	人生自古谁无死，留取丹心照汗青，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
《天净沙·秋思》	马致远	元	枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
《山坡羊·潼关怀古》	张养浩	元	兴，百姓苦；亡，百姓苦，峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
《己亥杂诗》	龚自珍	清	落红不是无情物，化作春泥更护花。

（二）古代散文

篇目	作者/出处	核心名句/常考理解点
《<论语>十二章》	孔子及其弟子	学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
《曹刿论战》	《左传》	一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。
《<孟子>三章》（《鱼我所欲也》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）	《孟子》	生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫，然后知生于忧患，而死于安乐也。
《<庄子>一则》（《北冥有鱼》/《逍遥游》）	《庄子》	北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。
《<礼记>一则》（《虽有嘉肴》）	《礼记》	是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。
《<列子>一则》（《伯牙鼓琴》/《汤问》）	《列子》	伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”
《三峡》	郦道元	自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。
《答谢中书书》	陶弘景	山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。
《记承天寺夜游》	苏轼	何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
《湖心亭看雪》	张岱	雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

温馨提示： 这份清单是核心中的核心，但绝不意味着只考这些，备考时仍需以课本和课标为准，做到全面复习，重点突出，祝您中考顺利,金榜题名！