八年级上册古诗题型有哪些？

核心考点与篇目

要明确你将要面对的“敌人”是谁，人教版八年级上册的古诗（包括古文中的名句）主要有以下几篇：

1. 《野望》 - 王绩
2. 《黄鹤楼》 - 崔颢
3. 《使至塞上》 - 王维
4. 《渡荆门送别》 - 李白
5. 《钱塘湖春行》 - 白居易
6. 《庭中有奇树》 - 《古诗十九首》
7. 《龟虽寿》 - 曹操
8. 《赠从弟（其二）》 - 刘桢
9. 《梁甫行》 - 曹植
10. 《饮酒（其五）》 - 陶渊明
11. 《春望》 - 杜甫
12. 《雁门太守行》 - 李贺
13. 《赤壁》 - 杜牧
14. 《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 - 李清照

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常见题型与解题技巧

名句默写（基础中的基础）

这是最基础的题型，分为直接默写和理解性默写。

直接默写

• 考查方式：给出上句，写下句；或给出下句,写上句。
• 解题技巧：
  • 背熟是王道：没有任何捷径,必须滚瓜烂熟。
  • 注意字形：特别注意同音字、形近字。“大漠孤烟直”不能写成“值”；“长河落日圆”不能写成“园”。
  • 注意标点：默写时不要漏掉标点符号,尤其是逗号和句号。

理解性默写

• 考查方式：给出一个情境、一个主题或一个分析，要求你写出相应的诗句,这是考查的重点和难点。
• 解题技巧：
  • 审清题眼：抓住题目中的关键词，如“景物”、“情感”、“哲理”、“手法”等。
  • 回归语境：理解题目所描述的情境，想想是写景、抒情、叙事还是说理。
  • 关联主题：思考这首诗的核心主题是什么,作者想表达什么。
  • 精准匹配：将题目要求与诗句内容进行精准匹配,避免张冠李戴。

【经典示例】

• 题目：王维在《使至塞上》中，以比喻的修辞手法，写出飘零之感，表达诗人孤寂、激愤和抑郁之情的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 解析：关键词是“比喻”、“飘零感”、“孤寂、激愤、抑郁”，诗中“征蓬”和“归雁”就是诗人自比，随风飘零，飞向塞外,形象地表达了这些复杂情感。

• 题目：白居易在《钱塘湖春行》中，通过动物的变化来描绘早春景色的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

  • 解析：关键词是“动物变化”、“早春景色”。“早莺”和“新燕”是春天才有的景象，“争暖树”和“啄春泥”是它们的活动,生动地描绘了早春的勃勃生机。

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诗词鉴赏（综合能力的考验）

这是分值最高、难度最大的题型，通常会给出一段诗词，然后设置几个小问题。 与情感分析**

• 考查方式：这首诗（词）写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？
• 解题技巧：
  • 抓意象：找出诗中的核心意象（如“孤烟”、“落日”、“归雁”、“黄鹤”、“钱塘湖”等）,分析其象征意义。
  • 抓关键词：找出诗中直接抒发情感的词语（如“愁”、“恨”、“喜”、“乐”、“孤”、“寂”等）。
  • 知人论世：了解作者生平和写作背景，杜甫的《春望》写于安史之乱时期，所以充满了忧国忧民的沉痛之情；李白的诗则多飘逸豪放。
  • 分层概括：先概括诗句描绘的画面,再点明其中蕴含的情感。

【经典示例】

• 问题：请简要分析崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句诗所抒发的情感。
  • 解析：
    1. 字面意思：夕阳西下，天色已晚，故乡在何处呢？眼前只见一片烟波浩渺的江水,让人更添愁绪。
    2. 情感分析：“日暮”是思乡的典型时间节点，容易引发游子的愁思。“乡关何处”直接点明了诗人对故乡的深切思念和一种迷茫感。“烟波江上”的苍茫景象，更加重了这种愁绪，使愁绪变得具体而深沉，这两句抒发了诗人对故乡的深切思念和羁旅他乡的孤独、愁苦之情。

语言与手法赏析

• 考查方式：赏析某句诗的妙处/表达效果/艺术手法,或者分析某个词语的妙处。
• 解题技巧：
  • 识别手法：判断诗句使用了何种修辞或表现手法。
    • 修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、用典、设问等。
    • 表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、动静结合、虚实结合、对比、衬托等。
  • 分析作用：分析该手法是如何描绘景物/抒发情感的。
  • 点明效果：说明使用该手法达到了怎样的艺术效果（如：生动形象、意境优美、深化主题、增强感染力等）。

【经典示例】

• 问题：请赏析王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的妙处。
  • 解析：
    1. 手法识别：这两句诗是写景名句，运用了对偶的修辞,描绘了塞外雄奇壮丽的景象。
    2. 炼字分析：“直”字写出了烽烟的挺拔、坚毅，展现了边塞的宁静和将士的警惕。“圆”字写出了落日的苍茫、柔和,给人以温暖而又略带苍凉的感觉。
    3. 意境营造：一“直”一“圆”，将大漠的空旷、壮阔、静美描绘得淋漓尽致，画面感极强,意境雄浑开阔。
    4. 情感表达：这雄奇壮丽的景象，也反衬出诗人内心的孤寂和思乡之情,情景交融。

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选择题（细节与理解的考查）

• 考查方式：给出四个选项,要求选出对诗词内容理解或分析不正确的一项。
• 解题技巧：
  • 逐一排查：认真阅读每一个选项,将其与原诗进行比对。
  • 关注细节：特别注意选项中对关键词语、诗句含义、作者情感、写作背景的解读是否准确。
  • 警惕“陷阱”：常见的错误有：张冠李戴（把A诗的情感安在B诗上）、曲解诗意、手法分析错误、时代背景混淆等。

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备考策略与建议

1. 回归课本，夯实基础：把课本上的每一首诗都吃透，做到能背、能写、能解。
2. 构建知识网络：不要孤立地背诵每一首诗，可以按照主题（如：思乡、爱国、山水田园、边塞战争等）、作者（如：李白、杜甫、白居易等）或朝代进行分类整理,进行比较学习。
3. 勤动笔，多练习：找一些高质量的练习题，特别是理解性默写和鉴赏题，动手写一写,锻炼自己的语言组织能力和逻辑思维能力。
4. 积累答题术语：记住一些常用的鉴赏术语，如“意境”、“炼字”、“对偶”、“借景抒情”、“情景交融”、“托物言志”等，让你的分析更专业、更准确。
5. 反复诵读，感受韵律：多读多吟诵，在反复的朗读中，你自然而然地就能体会到诗歌的节奏、韵律和情感,这对于理解诗歌大有裨益。

八年级上册古诗的考查趋势是：从“死记硬背”转向“活学活用”。 不仅要记住诗句，更要理解它为什么这么写，好在哪里，表达了什么，掌握了以上题型和解题技巧，再加上科学的备考方法，你一定能在古诗部分取得优异的成绩！加油！