2025中考语文古诗题考什么？怎么备考？

经典古诗 2025年12月17日 12:31:47 99ANYc3cd6 1 0

下面我将从核心考点、典型题型、解题技巧和真题示例四个方面进行详细解析。

核心考点（考什么？）

中考古诗文的考查,万变不离其宗，主要围绕以下几个方面：

（图片来源网络，侵删）

识记与积累
- 默写： 这是最基础、最直接的考查形式，包括直接性默写（给出上句/下句）、理解性默写（根据情境、主旨、名句等填写）和拓展性默写（课内外关联）。
- 文学常识： 诗人/词人的朝代、字号、主要风格、代表作；诗歌的体裁（律诗、绝句、词、曲等）；诗歌的出处（如《诗经》、唐诗三百首等）。
理解与分析
- 字词理解： 重点实词、虚词的含义（特别是古今异义词、一词多义、词类活用）。
- 句子翻译： 将关键句子或整首诗翻译成通顺的现代汉语，要求直译为主，意译为辅，做到“信、达、雅”。
- 内容理解： 理解诗歌写了什么内容，描绘了怎样的画面，表达了什么情感，抒发了什么志向。
- 主旨把握： 准确概括诗歌的核心思想、情感基调或哲理内涵。
鉴赏与评价
- 意象与意境： 识别诗歌中的典型意象（如“月亮”、“柳树”、“杜鹃”），并分析其营造的意境（如“孤寂凄清”、“雄浑壮阔”）。
- 表现手法： 辨析并分析诗歌运用的艺术手法，这是考查的重中之重。
  - 修辞手法： 比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问等。
  - 表达方式： 记叙、描写（动静、虚实、远近、声色结合）、议论、抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、情景交融）。
  - 结构技巧： 起承转合、铺垫、伏笔、卒章显志、以景结情等。
  - 其他： 用典、衬托（正衬、反衬）、虚实结合等。
- 炼字炼句： 品析“诗眼”或关键字的妙处，分析某个精彩句子的表达效果。
- 语言风格： 评价诗歌的语言特色，如豪放、婉约、沉郁顿挫、清新自然、通俗易懂等。

典型题型（怎么考？）

结合2025年各地中考试卷,常见的题型有以下几种：

（图片来源网络，侵删）

默写填空题
- 形式： 以填空题为主，分值通常在10分左右。
- 趋势： 从单纯记忆向理解性默写倾斜，给出“表达思乡之情”的提示，要求填写相关诗句。
古诗词阅读理解选择题
- 形式： 给出一首诗，后跟2-4个选择题，考查内容理解、情感主旨、手法分析等。
- 示例：
  - “下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）”
  - “这首诗表达了作者怎样的思想感情？”
  - “下列对诗歌赏析有误的一项是（）”
古诗词阅读理解简答题
- 形式： 这是拉开分数差距的关键题型，通常需要用简短的文字回答问题。
- 示例：
  - “请描绘‘大漠孤烟直，长河落日圆’所展现的画面。”（画面描绘题）
  - “‘采菊东篱下，悠然见南山’中的‘见’字用得好，好在哪里？”（炼字题）
  - “这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。”（手法分析题）
  - “全诗抒发了诗人怎样的情感？”（情感主旨题）
文言文阅读题
（图片来源网络，侵删）
- 通常包含字词解释、句子翻译、内容理解、人物评价等模块，有时会将一首诗与一段文言文进行对比阅读。

解题技巧与策略（怎么答？）

默写题：三“不”原则
- 不错字： 形近字、同音字是失分重灾区，如“赢”与“嬴”，“已”与“己”。
- 不漏字： 注意句子中的虚词和结构助词，如“之、乎、者、也、矣、焉、哉”。
- 不添字： 严格按照原句填写，不要根据自己的理解随意增减。
- 小技巧： 理解性默写一定要先读懂题干的“提示”，再从记忆库中搜索匹配的诗句。
理解分析题：抓“点”理“线”
- 抓题眼： 看清题目要求，是问“情感”、“手法”还是“画面”。
- 抓意象： 找出诗中的核心意象，联想其常见寓意（如“月亮”思乡，“柳树”送别）。
- 抓关键词： 注意动词、形容词、副词，特别是“诗眼”。
- 抓作者和背景： 了解作者生平和诗歌创作背景，有助于准确理解情感。
- 理结构： 分析诗歌的行文思路，通常是“写景-叙事-抒情-议论”的结构。
简答题：规范作答
- 观点明确： 开头直接亮明你的观点或答案。“这首诗运用了借景抒情的手法。”
- 结合诗句： 必须用诗歌中的原句来支撑你的观点，这是得分的关键。“‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’一句，将花鸟人格化……”
- 分析阐释： 简要分析诗句是如何体现你的观点的。“……生动形象地写出了诗人因感时伤世、与家人离别而内心的悲痛。”
- 结构清晰： 采用“观点 + 引据 + 分析”的答题模式，条理清晰。

2025年中考真题示例与解析

这里我们选取一道典型的简答题,来感受一下中考的考查方式和答题思路。

【真题示例】（2025年江苏苏州卷）

阅读下面一首词,完成题目。

《江城子·密州出猎》 （宋）苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

问题： 词的上片描绘了一幅怎样的出猎场面？表现了作者怎样的精神风貌？

【解题思路】

审题分析：
- 问题包含两个小问：
  1. 描绘场面：需要用生动的语言概括上片的画面内容。
  2. 精神风貌：需要从场面中提炼出作者的性格特点和情感态度。
- 答题范围：词的上片。
寻找信息（抓“点”）：
- 场面描绘： 上片有哪些关键词？
  - 人物：“老夫”（苏轼自称）、“太守”（作者自己）、“倾城”（全城百姓）。
  - 动作：“牵黄”（牵着黄狗）、“擎苍”（举着苍鹰）、“出猎”、“随”、“射虎”。
  - 装备：“锦帽貂裘”、“千骑”、“雕弓”（下片）。
  - 氛围：“狂”、“卷平冈”。
- 精神风貌： 从这些信息中能看出什么？
  - “狂”：豪迈、不羁。
  - “少年狂”：不服老，精力充沛。
  - “为报倾城随太守”：有责任感，深得民心。
  - “亲射虎，看孙郎”：有英雄气概，渴望像孙权一样建功立业。
组织答案（规范作答）：
- 第一问（描绘场面）：
  - 概括： 上片描绘了一幅气势磅礴、万人空巷的出猎场面。
  - 展开： 年轻时狂放不羁的苏轼，虽已微霜，但仍左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美的帽子，穿着貂皮衣，率领着浩浩荡荡的千骑马队，席卷平坦的山冈，为了报答全城百姓随同出猎的盛情，他决心像当年的孙权一样，亲自射杀猛虎，展示英雄气概。
- 第二问（精神风貌）：
  - 概括： 表现了作者豪迈不羁、雄心勃勃、渴望报效国家的精神风貌。
  - 展开： 他虽已年长，但仍有“少年狂”的激情和“鬓微霜，又何妨”的豪情壮志，他渴望得到朝廷的重用（联系下片“持节云中”），能够像射天狼一样，为国家抵御外敌，建功立业。