八上古诗词2025语文教材有何新变化？

经典古诗 2025年12月17日 11:18:56 99ANYc3cd6 1 0

这套教材的古诗词选编非常经典，旨在提升学生的文学素养、审美能力和家国情怀，以下是详细的解析，包括原文、译文、赏析、主旨和重点知识,希望能帮助你更好地学习和理解。

教材概览

八年级上册共收录了 4首课内古诗 和 1首课外古诗词诵读，课内古诗要求精读、背诵并理解，课外古诗词作为拓展阅读,同样要求掌握。

（图片来源网络，侵删）

课内精读篇目

《野望》· 王绩 (唐)

这首诗是初唐五言律诗的代表作之一，描绘了秋日傍晚的田园景色，抒发了诗人孤独、苦闷和彷徨的心境。

原文

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
译文
（图片来源网络，侵删）

我在傍晚时分站在东皋纵目远望，徘徊不定，不知该归依何方。每棵树都染上了秋天的色彩，每座山峰都沐浴在落日的余晖之中。牧人赶着小牛回家，猎马带着猎物归来。大家互相看着，却没有一个相识的人，我只好放声高歌，追忆古代“采薇”的隐士。
赏析与主旨
- 写景：首联“树树皆秋色，山山唯落晖”是千古名句，诗人用“树树”、“山山”的叠词，描绘出了一幅广阔、萧瑟、宁静的秋日黄昏图景，奠定了全诗苍凉、孤寂的基调。
- 叙事：颔联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅充满生活气息的田园归家图，这看似和谐的画面，却反衬出诗人的孤独——他们有家可归，而诗人自己却“无相识”。
- 抒情：尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”是点睛之笔，诗人看到万物归家，而自己却无人相伴，内心的孤独与苦闷达到顶点，于是他借“长歌”来抒发情感，并用“采薇”（商末伯夷、叔齐隐居采薇而食的典故）来表达自己避世隐居、不与世俗同流合污的愿望。
- 主旨：通过描绘秋日黄昏的静谧景色和田园生活，抒发了诗人仕途失意、孤独苦闷的彷徨之情,以及归隐田园的愿望。
重点知识
- 体裁：五言律诗。
- 意象：秋色、落晖、牧人、猎马、采薇，这些意象共同营造了田园、孤寂、怀古的氛围。
- 表现手法：动静结合（秋色、落晖是静景，牧人、猎马是动景）、情景交融（景中含情，以乐景衬哀情）、用典（“采薇”的典故）。

《黄鹤楼》· 崔颢 (唐)

这首诗被誉为“唐人七律第一”，是唐代诗人崔颢的代表作，它以登楼望远为线索，将神话传说、眼前景物和个人感慨融为一体，意境雄浑,气韵苍茫。

（图片来源网络，侵删）

原文

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
译文

传说中的仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回，千百年来只有白云在天空悠闲地飘荡。在阳光明媚的日子里，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得一片茂盛。天色已晚，我的家乡在何方？眼前只见一片烟波浩渺的江水,让人不禁心生愁绪。
赏析与主旨
- 结构精巧：诗歌前四句连用三个“黄鹤”，看似重复，实则通过仙人乘鹤的传说和“不复返”、“空悠悠”的感慨，营造出一种时空无限、世事变迁的苍茫感,为全诗奠定了雄浑的基调。
- 情景转换：后四笔锋一转，从虚幻的传说回到眼前的实景。“晴川历历，芳草萋萋”描绘了一幅生机勃勃的春日图景，与开篇的苍茫形成对比，但紧接着“日暮乡关”的提问，又将思绪拉回现实,触发了思乡之情。
- 意境深远：诗歌将神话、景物、乡愁完美融合，意境开阔，情感深沉，从神话的缥缈到现实的真切，再到乡愁的悠长，层层递进,余味无穷。
- 主旨：通过描写登黄鹤楼所见的景物,抒发了诗人对世事变迁的感慨和浓浓的思乡之情。
重点知识
- 体裁：七言律诗。
- 名句：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”（对仗工整，色彩鲜明，是写景的典范）。
- 表现手法：虚实结合（前四句的传说为虚，后四句的实景为实）、情景交融、叠词（“悠悠”、“历历”、“萋萋”）,增强了音韵美和画面感。

《使至塞上》· 王维 (唐)

王维是“诗佛”，这首诗是他奉命出使边塞途中所作，以其“诗中有画，画中有诗”的艺术特色著称。

原文

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
译文

我一人轻车简从，要到边塞去慰问将士，路途中经过远在西北的居延。我就像随风飘飞的蓬草一样，飘出了汉家的边塞；又像北归的大雁一样，飞入了胡人的天空。边疆沙漠，浩瀚无边，烽火台上燃起一股浓烟，笔直地升向天空；黄河之上，一轮落日，又大又圆。在萧关遇到了侦察的骑兵,得知主帅正在燕然山前线大败敌军。
赏析与主旨
- 叙事与抒情：首联交代了出使的缘由和行程，颔联以“征蓬”、“归雁”自比，生动地写出了诗人漂泊无定、孤寂艰辛的旅途感受。
- “诗中有画”：颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是全诗最著名的句子，也是王维“诗中有画”的典范，诗人仅用十个字，就描绘出一幅极其壮丽、雄浑、开阔的边塞风光图。“直”字写出了烽烟的刚劲、坚毅和孤独感；“圆”字写出了落日的苍茫、温暖和圆满感，一“直”一“圆”，构成了鲜明的对比,充满了几何美和力量美。
- 情感变化：诗歌从旅途的孤寂（征蓬、归雁），到见到壮阔景色的惊叹（大漠、孤烟），再到得知前线捷报的振奋（都护在燕然），情感一波三折,最终升华。
- 主旨：记述了出使边塞的旅程，描绘了雄浑壮美的边塞风光,并透露出诗人对前方将士的关切和建功立业的渴望。
重点知识
- 体裁：五言律诗。
- 名句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（写景的千古绝唱，体现了王维诗歌“诗中有画”的特点）。
- 表现手法：比喻（以“征蓬”、“归雁”自比）、白描（用简洁的语言勾勒景物）、情景交融。

《渡荆门送别》· 李白 (唐)

这是青年李白初次出蜀、乘船东下时所作的一首五言律诗,诗中充满了青年人对未来的憧憬和豪迈之情。

原文

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
译文

我远道而来渡过荆门山，要到古老的楚国去漫游。连绵的群山随着平原的出现而消失了，长江的水流在一望无际的原野上奔流。月映江面，如同飞下的天镜；云气蒸腾，如同海市蜃楼。我依然深爱着这故乡的江水，不远万里,一路送我远行的小船。
赏析与主旨
- 空间的开阔感：颔联“山随平野尽，江入大荒流”是李白写景的名句，它以动态的视角写出了山势渐消、江水奔流的壮阔景象，展现了诗人从蜀地进入广阔平原时,视野豁然开朗的喜悦和豪迈之情。
- 瑰丽的想象：颈联“月下飞天镜，云生结海楼”是诗人奇特的想象，他将在江上看到的月影比作“飞下的天镜”，将云霞比作“海市蜃楼”，意境瑰丽,充满浪漫主义色彩。
- 含蓄的抒情：尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”是点睛之笔，诗人不说自己思念故乡，而说故乡的江水“送行舟”，用拟人的手法,将对故乡的眷恋之情表达得含蓄而深沉。
- 主旨：通过对出蜀途中壮丽景色的描绘，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情，以及青年时期远大、豪迈的胸怀和对故乡的深深眷恋。
重点知识
- 体裁：五言律诗。
- 名句：“山随平野尽，江入大荒流。”（气势磅礴，视野开阔）。
- 表现手法：动静结合、想象奇特、拟人（故乡水送行舟）、借景抒情。

课外古诗词诵读

《庭中有奇树》· 《古诗十九首》

这首诗是《古诗十九首》的第九首，写的是一位女子在春日里思念远方丈夫的场景，情感真挚,语言朴素自然。

原文

庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。
译文

庭院里有一棵珍奇的树，满树的绿叶衬托着繁盛的花朵。我攀着树枝折下那最美的花朵，想把它赠送给日夜思念的人。花的香气充满了我的衣袖，可惜路途遥远，无法送到他的手中。这花儿又有什么珍贵呢？只是因为它让我感离别已经很久很久了。
赏析与主旨
- 情景交融：开篇以“奇树”起兴，描绘了春日庭院的生机勃勃,这美好的景色反衬出女主人公内心的孤寂。
- 细节描写：“攀条折其荣”的动作，表现了女主人公的急切与深情；“馨香盈怀袖”则通过嗅觉的描写，将无形的思念化为有形的馨香,感人至深。
- 心理刻画：后两句是女主人公的自问自答，她明白花儿本身并不珍贵，珍贵的是这份寄托了思念的情感，以及由此引发的离别之苦,这是一种更深层次的抒情。
- 主旨：通过描写女子折花赠远而不得的情景,含蓄而深沉地表达了女子对远方丈夫的深切思念之情。
重点知识
- 出处：《古诗十九首》，是汉代文人五言诗的代表作，被誉为“五言之冠冕”。
- 表现手法：起兴（庭中奇树）、借物抒情（以花寄情）、细节描写（攀条、馨香）、心理描写（自问自答）。