山东中考语文古诗词赏析有何答题技巧？

核心考点分析 (考什么？)

山东中考的古诗词赏析，主要围绕以下几个方面展开，我们可以将其归纳为“四看四析”。

看题目，析内容

• 考点： 把握诗歌的核心内容、主要事件或描绘的景象。
• 提问方式：
  • 这首诗（词）主要写了什么内容？
  • 请用简洁的语言概括这首诗（词）的意境。
  • 这首诗（词）描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。
• 答题要点：
  • 时间、地点、人物、事件/景物、情感。
  • 《次北固山下》这首诗，题目中的“次”是“停宿”的意思，点明了诗人旅途中停泊在北固山下，内容就是描写他停泊时所见所感,抒发了思乡之情。

看意象，析意境

• 考点： 识别诗歌中的意象（带有作者主观情感的物象），并理解由意象组合而成的整体意境（艺术境界和情调氛围）。
• 提问方式：
  • 诗中某个意象（如“杨柳”“月亮”“落花”）有什么含义？
  • 请分析这首诗的意境特点。
  • 这首诗营造了一种怎样的氛围？
• 答题要点：
  • 意象： 指出意象，并解释其象征或暗示的普遍情感，如：“月亮”通常思乡，“杨柳”通常惜别，“落花”通常伤春或时光流逝。
  • 意境： 用两个精炼的词语概括（如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、凄凉萧瑟），并结合诗句进行描述，公式：意境特点 + 描绘的画面 + 表达的情感。
  • 《天净沙·秋思》中的“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”等意象，共同营造出一种凄凉萧瑟的意境，表达了游子漂泊无依的悲苦愁思。

看关键词，析炼字

• 考点： 体会诗歌中某个关键字的妙处，理解其表达效果，这是山东中考的高频考点和难点。
• 提问方式：
  • “XX”字（动词、形容词、副词等）历来为人称道,请简要分析其妙处。
  • 请你从炼字的角度，赏析诗句“XX”。
• 答题思路（三步法）：
  1. 解释字义： 解释该字在诗句中的本意和引申义。
  2. 描述景象： 把这个字放回原句,想象并描绘出它所呈现的画面或情景。
  3. 分析效果： 分析这个字好在哪里（如：化静为动、化虚为实、准确传神、生动形象、情感突出等）,以及它对表达诗人情感或主旨所起的作用。
  • 公式： 该字意为...，生动形象地写出了...（景象/特点），表达了诗人...的情感，具有...的表达效果。
  • 王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”中的“绿”字。
    • 解释： “绿”是使动用法，意为“吹绿”。
    • 描述： 生动形象地描绘出春风吹拂，江南大地一下子变得一片新绿、生机勃勃的景象。
    • 分析： 一个“绿”字，化静为动，写出了春风的活力和江南春天的美丽,也暗含了诗人对故乡的思念和早日归家的期盼。

看名句，析主旨

• 考点： 理解诗歌的主旨思想、情感态度,并能对名句进行赏析。
• 提问方式：
  • 这首诗（词）抒发了诗人怎样的思想感情？
  • 请谈谈你对“XXX”这句诗的理解和感悟。
  • 这首诗（词）揭示了怎样的人生哲理或社会现实？
• 答题要点：
  • 情感： 直接点明情感，如：喜悦、欢快、悲伤、愁苦、思乡、爱国、豪迈、闲适、怀才不遇等。
  • 哲理/主旨： 结合诗句,说明其蕴含的道理或揭示的社会现象。
  • 名句赏析： 不仅要解释字面意思，更要结合全诗主旨，分析其深层含义、哲理或表达技巧。
  • 杜牧《赤壁》“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
    • 主旨： 这两句诗并非咏叹历史，而是通过假设，抒发了诗人对历史机遇的感慨,并暗含了自己怀才不遇的无奈。

---

常见题型与答题模板 (怎么答？)

选择题

• 特点： 考查范围广，包括字词解释、诗句理解、意象分析、情感主旨等。
• 策略：
  1. 细读选项： 逐一分析每个选项的表述是否准确。
  2. 回归文本： 将选项内容与原诗（词）进行比对，看是否存在偷换概念、以偏概全、无中生有或情感曲解等问题。
  3. 注意陷阱： 特别注意那些看似合理,但与原诗细节不符的选项。

填空/简答题

• 特点： 考查对基础知识和核心考点的掌握，如默写、炼字、意象、情感等。
• 策略：
  • 炼字题： 严格使用“三步法”模板。
  • 情感题： 用“通过...（内容/意象），表达了诗人...（情感）”的句式。
  • 画面描述题： 用“诗句描绘了...（时间/地点）的...（景物），构成了一幅...（意境特点）的画面”的句式，并适当展开想象,用优美的语言描绘。

综合赏析题

• 特点： 分值较高，通常会结合诗歌内容、情感、手法、语言等多个方面进行设问,考查综合赏析能力。
• 策略：
  1. 审清题干： 明确题目要求从哪个角度赏析（如：表现手法、语言风格、思想情感等）。
  2. 找准角度： 回忆常见表现手法（比喻、拟人、夸张、对比、借景抒情、托物言志、用典、虚实结合等）和语言风格（豪放、婉约、清新自然、沉郁顿挫、朴素直白等）。
  3. 结合诗句： 答案必须有“诗”有“析”，不能空谈理论，先指出手法/风格，再引用原句作为例证,最后分析其作用和效果。
  • 模板：
    • 手法类： 本诗运用了...的...手法（如：借景抒情），通过描写...（诗句），抒发了诗人...的情感，使表达...（效果：含蓄蕴藉/深化主题等）。
    • 情感类： 这首诗（词）通过...（意象/事件），描绘了...（画面），抒发了诗人...（情感1）和...（情感2，如：既有...又有...）的复杂情感,感人至深。

---

山东中考备考策略 (如何准备？)

1. 回归课本，夯实基础：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 熟练掌握课本中所有古诗词的作者、朝代、体裁、背诵并默写。
   • 吃透课下注释，特别是对关键词语、典故、背景的解释。

2. 专题突破，掌握方法：

   • 专题训练： 将“炼字”、“意象”、“情感”、“手法”等考点进行专项练习,形成固定的答题思路。
   • 建立“意象库”和“情感库”：
     • 意象库： 整理常见意象（月、柳、雁、梅、菊、舟、酒、笛等）及其象征意义。
     • 情感库： 整理常见情感类型（思乡、爱国、离愁、闲适、豪迈、惜时等）及对应的诗句。

3. 精做真题，把握方向：

   • 近5-10年山东各地市（济南、青岛、烟台、潍坊等）中考真题是最好的复习资料。
   • 做完题后，不仅要对答案，更要分析答案的构成和采分点,学习规范的答题语言。

4. 拓展阅读，提升素养：

   • 在掌握课本的基础上，适当阅读一些课外的经典诗词，扩大知识面,培养语感。
   • 关注名家名篇，了解不同诗人的风格（如李白的豪放、杜甫的沉郁、李清照的婉约）。

5. 规范作答，卷面整洁：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 条理清晰： 分点作答，用“其次、或“1、2、3”等标明。
   • 语言专业： 使用“炼字”、“意象”、“意境”、“借景抒情”、“托物言志”等专业术语。
   • 书写工整： 卷面整洁会给阅卷老师留下良好的第一印象。

山东中考的古诗词赏析，虽然题型多变，但万变不离其宗，只要我们吃透考点，掌握方法，勤加练习，就能在考场上游刃有余，赏析的核心在于“情”，所有的技巧、手法、语言都是为了更好地表达诗人的情感，学会从“写了什么（内容）”到“怎么写的（手法）”再到“为什么这么写（情感/主旨）”的思路,你的赏析能力一定会得到质的飞跃。

祝你中考顺利,金榜题名！