2025湖北语文作文题会聚焦什么主题？

这道作文题在当年以其思辨性和开放性,成为了全国高考作文题中的“网红”和经典范例，备受考生和教师们的关注。

作文题目回顾

**阅读下面的材料，按要求作文。

泉水在地下蓄积,一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而又汇入溪流，奔向远方，但人们对地下的泉水鲜有关注，正是因为有地下那些默默不语的泉，才有地上那迷人的喷泉。

根据你对材料的理解和感悟,写一篇不少于800字的文章。**

要求：

1. 自选角度，明确立意，自定文体。
2. 不得抄袭，不得套作。
3. 用规范汉字书写。

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题目解析与立意方向

这道作文题的核心是围绕“地下泉水”和“地上喷泉”这两个意象展开的，它们构成了一个鲜明而深刻的对比关系，引导考生思考关于价值、过程、积累、奉献、名声等话题。

核心意象解读

• 地上喷泉：

  • 象征意义： 显赫的成功、耀眼的成就、瞬间的辉煌、万众瞩目的名声、公众人物、光鲜亮丽的结果。
  • 特点： 浅显、直观、引人注目，但往往是短暂的、外在的，它代表了被社会普遍认可和追求的“显性价值”。

• 地下泉水：

  • 象征意义： 扎实的积累、厚积薄发的努力、不为人知的付出、平凡的坚守、基础与过程、内在的修养、默默无闻的奉献者。
  • 特点： 隐蔽、深沉、不为人知，但却是喷泉存在和持续的根本，它代表了支撑成功的“隐性价值”和“过程价值”。

核心关系与思辨点

材料的落脚点是“正是因为有地下那些默默不语的泉，才有地上那迷人的喷泉”，这句话点明了二者之间“基础与上层建筑”、“过程与结果”、“原因与表象”的因果关系，题目要求考生围绕这一关系进行思考。

这篇作文的关键不在于单独赞美喷泉或泉水,而在于揭示二者之间的内在联系，并由此生发出对人生、社会、文化等领域的深刻思考。

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立意角度与构思方向

基于以上分析,考生可以从以下几个角度切入，形成不同的立意：

赞美“地下泉水”的精神（“守得云开见月明”）

• 核心观点： 真正的价值在于默默无闻的积累与坚守，而非一时的浮华。
• 论证思路：
  1. 提出论点： 赞美“地下泉水”所代表的“积累精神”和“奉献精神”。
  2. 举例论证：
     • 个人层面： 科学家如屠呦呦，历经数十年默默研究，才在晚年获得诺贝尔奖，她漫长的“地下”积累，才换来了“地上”的喷涌，无数平凡的工匠、教师、基层工作者，他们日复一日的坚守，是社会稳定的基石。
     • 历史层面： 大禹治水，三过家门而不入，是无数个日夜的勘察与辛劳，才最终平息水患，成为千古传颂的伟业，万里长城的雄伟，是无数工匠用血汗和生命一砖一瓦砌成的“地下”积累。
     • 文化层面： 中华文明的博大精深，源于历代文人、思想家的薪火相传和默默耕耘，我们今天享受的文化盛宴，都是前人“地下”泉水的汇集。
  3. 引申升华： 号召社会关注那些“地下”的奉献者，尊重过程，尊重积累，而不是只追逐表面的光环，真正的伟大，往往深藏于平凡与坚持之中。

论述“喷泉”与“泉水”的辩证关系（“台上一分钟，台下十年功”）

• 核心观点： “喷泉”的辉煌离不开“泉水”的积累，而“泉水”的价值也需要“喷泉”来展现，二者相辅相成，缺一不可。
• 论证思路：
  1. 提出论点： 辩证看待“积累”与“成功”的关系，既要重视厚积薄发，也要懂得适时展现。
  2. 正反论证：
     • 正面（相辅相成）： 一位优秀的运动员（喷泉），其背后是教练团队、营养师、陪练以及自己成千上万次的枯燥训练（泉水），没有后者，前者无从谈起，运动员的胜利（喷泉）也极大地激励了后来者，让更多人投入到体育训练（泉水）中，形成良性循环。
     • 反面（失衡的危害）：
       • 只重喷泉，忽视泉水： 社会上存在的浮躁风气，如“一夜成名”的炒作，缺乏根基的成功，往往是昙花一现，最终会因“泉水”干涸而枯萎。
       • 只有泉水，没有喷泉： 有些人默默努力了一辈子，却从不懂得展示自己的才华，其价值被埋没，也是一种遗憾，社会需要为“泉水”提供涌出的通道和平台。
  3. 引申升华： 个人在追求“喷泉”式成功的同时，绝不能忘记“泉水”式的积累；社会在歌颂英雄的同时，也要为那些默默奉献的“泉水”们创造更好的环境和舞台。

从“被忽视的泉水”出发，谈社会价值导向（“莫让英雄既流血又流泪”）

• 核心观点： 社会应建立更科学、更全面的评价体系，关注并尊重那些在背后默默付出的“地下泉水”。
• 论证思路：
  1. 提出问题： 当前社会过度追逐明星、网红等“地上喷泉”，而忽视了科学家、教师、环卫工、边防战士等“地下泉水”，这是一种价值导向的偏差。
  2. 分析危害： 这种导向会导致年轻人价值观扭曲，追求浮华，不愿脚踏实地；也会让那些真正为社会做出基础性贡献的人感到寒心，打击其积极性。
  3. 提出对策：
     • 媒体层面： 应多宣传“泉水”式的人物和故事，弘扬工匠精神、奉献精神，让公众看到成功背后的艰辛与付出。
     • 教育层面： 应培养学生的“过程思维”，让他们明白努力和积累比结果更重要。
     • 制度层面： 建立合理的薪酬和荣誉体系，确保“地下泉水”们能得到应有的尊重和回报。
  4. 引申升华： 一个健康的社会，应该是一个既能欣赏喷泉的壮丽，也能读懂泉水的深沉的社会。

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写作建议与注意事项

1. 文体选择： 议论文是最稳妥、最容易出彩的选择，通过清晰的论点、论据和论证，可以充分展现思辨能力，如果文笔优美，也可以尝试写一篇抒情散文，但切忌空洞无物。
2. 题目拟定： 题目是文章的眼睛，一个好的题目能画龙点睛。
   • 《于无声处听惊雷》
   • 《厚积方能薄发》
   • 《莫忘源头活水》
   • 《每一座喷泉，都始于地下》
   • 《赞美那不为人知的泉》
3. 素材积累： 选取素材时，要典型、新颖，可以结合历史人物、当代楷模、文学典故、科学成就等，避免使用过于陈旧的例子。
4. 避免误区：
   • 切忌只谈喷泉，不谈泉水： 如果只写成功人士的辉煌事迹，而忽略了其背后的努力，就会偏离材料主旨。
   • 切忌完全否定喷泉： 材料并非否定喷泉的价值，而是强调泉水的重要性，完全否定成功和名声，是片面的。
   • 切忌空谈道理： 一定要用具体、生动的事例来支撑观点，使文章言之有物，有血有肉。

2025年湖北卷的作文题是一道典型的“关系型”材料作文，它考察的是考生能否透过现象看本质，理解事物之间深刻的因果和辩证关系，写作时，抓住“积累”与“成功”、“过程”与“结果”、“显性价值”与“隐性价值”这几对核心关系，深入挖掘，便能写出一篇立意深刻、论证有力的优秀作文。