七年级下册第六单元测试卷
校园之窗 2025年12月12日 10:07:26 99ANYc3cd6
人教版七年级下册语文第六单元综合测试卷
（满分：100分 考试时间：90分钟）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
积累与运用（共20分）
下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分） A. 怠慢（dài） 颠沛流离（diān） 拽住（zhuài） 屏息凝神（bǐng） B. 噌噌（cēng） 凛冽（lǐn） 怦然心动（pēng） 怒不可遏（è） C. 陨石（yǔn） 缥缈（piāo） 炫目（xuàn） 心有灵犀（xī） D. 缭绕（liáo） 孤苦伶仃（líng） 灼烧（zhuó） 惊心动魄（pò）
下列词语书写有误的一项是（ ）（2分） A. 沧海桑田 惊慌失措 精疲力尽 迫不及待 B. 漫不经心 一丝不苟 念念不忘 气势磅礴 C. 杞人忧天 不可思意 颠沛流离 骇人听闻 D. 大相径庭 神采奕奕 漫无目的 毛骨悚然
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 这部电影的故事情节跌宕起伏，令人叹为观止。 B. 他做事总是漫不经心的，所以常常出错。 C. 看到消防员叔叔冲进火场，在场的人们无不惊心动魄。 D. 对于这件事，大家的看法大相径庭，讨论了很久也没有达成共识。
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次实践活动，使我学到了很多课本以外的知识。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 C. 我们只有保持认真负责的态度，才能避免不出差错。 D. 能否刻苦钻研，是学习成绩提高的关键。
古诗文默写。（8分） （1）独坐幽篁里，____。（王维《竹里馆》） （2）____，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔，____。（岑参《逢入京使》） （4）____，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （5）陆游在《游山西村》中，比喻困境中见到希望，蕴含深刻哲理的句子是：____，____。 （6）赵师秀的《约客》中，用环境描写烘托出诗人孤独、寂寞心情的句子是：____，____。
综合性学习。（4分） 本单元我们学习了科幻探险主题的文章，激发了同学们对未知世界的好奇心，为此，班级准备开展“我的探险梦”主题班会，请你完成以下任务： （1）请你为本次班会设计一个富有吸引力的主题口号。 （2）如果你是主持人，请为班会设计两个具体的活动环节。
阅读理解（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。（12分）
《河中石兽》 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉，阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳，沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流，盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中，如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣，求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外，然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）阅十余岁 （2）棹数小舟 （3）竟不可得 （4）转转不已
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？ （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
文中讲学家和老河兵对石兽的位置判断截然不同，请分别概括他们的观点。（2分） （1）讲学家认为石兽在：____ （2）老河兵认为石兽在：____
这则故事告诉我们一个什么道理？（2分）
（二）阅读下面的选文，完成11-14题。（14分）
《伟大的悲剧》（节选） 茨威格 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的，他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。 在他们离开南极后，恶劣的天气开始降临，寒冷、暴风雪、饥饿、疾病……一切都在吞噬着他们的生命，奥茨感到自己已经不行了，一天夜里，他走出帐篷，再也没有回来，他在暴风雪中向死神走去，他知道这样做会给同伴带来生的希望。 斯科特在日记中写道：“看在上帝的份上，请照顾好我的妻子和家里人。”在生命的最后时刻，他想到的不是自己，而是他所爱的人，他还给英国公众写信，请求他们不要怪罪他的队员，一切责任都在他。 他们中间的威尔逊博士，在临死之前还坚持着自己的科学考察工作，他拖着冻伤的双腿，收集着岩石标本，他认为，这些岩石标本比他的生命更宝贵。 1912年3月29日，他们距离一个储藏点只有20公里了，但暴风雪使他们无法前进，燃料也已耗尽，他们爬进帐篷，等待着从未有过的严寒的毁灭，斯科特用冻僵的手指给所有他所认识的人写信，他的日记一直记到他生命的最后一刻。 临死之前，斯科特博士在日记中写道：“关于这次探险的一切，我能告诉你什么呢，它只能给你留下悲伤的记忆，我们冒险行事，遭到失败，此外别无其他可说，我们的结局是如此壮丽……” 他们死了，但不是为失败而死，而是为事业而献身，他们的名字，连同他们的英雄气概，将永远被镌刻在人类的史册上。
斯科特一行人“怏怏不乐”地离开南极，请结合选文内容分析他们“怏怏不乐”的原因。（3分）
奥茨“在暴风雪中向死神走去”，这一举动表现了他怎样的精神品质？（3分）
选文多次提到“日记”，请简要分析日记在文中的作用。（4分）
结合全文，谈谈你对“他们的结局是如此壮丽”这句话的理解。（4分）
（三）阅读下面的文章，完成15-18题。（14分）
《神奇的极光》 叶至善 极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象，它常常出现在南北半球的高纬度地区，主要在南极区和北极区，南极区出现的叫南极光，北极区出现的叫北极光。 极光的形状千变万化，有的像彩带，有的像火焰，有的像巨大的穹顶，有的像飘忽不定的云朵，它的颜色也丰富多彩，有红、绿、蓝、紫、黄、白等等，有时还是几种颜色的混合，极光的出现，常常伴随着太阳活动，当太阳表面出现耀斑、日珥等剧烈活动时，大量的带电粒子被抛射出来，它们以极高的速度射向地球，当这些带电粒子进入地球磁场后，受到磁场的影响，会沿着磁力线向地球的两极地区运动，在两极地区，高层空气非常稀薄，这些带电粒子与空气中的原子、分子碰撞，便发出了光，这就是极光。 极光不仅美丽壮观，而且对科学研究有重要价值，科学家通过研究极光，可以了解太阳活动的情况，进而预测空间天气，保护在太空中飞行的航天器和宇航员的安全，极光现象也为我们研究地球磁场、高层大气物理等提供了宝贵的资料。 极光并非总是“友好”的，强烈的极光会在地面上 induced 出强大的电流，足以损坏输电线路和变压器，影响电力系统的正常运行，它还会对无线电通信和导航系统造成干扰，对极光进行深入研究和准确预报，具有十分重要的现实意义。
请用简洁的语言概括什么是极光。（3分）
极光的形成需要哪些条件？（3分）
文章从哪几个方面介绍了极光？（4分）
文章在介绍极光时，主要运用了什么说明方法？请举一例并分析其作用。（4分）
写作（共40分）
阅读下面的文字，按要求作文。 探险，可以是走向遥远的未知地域，挑战自然的极限；也可以是潜入浩瀚的书海，探索知识的奥秘；更可以是走进自己的内心，发现未知的自我，每一次探险，都可能伴随着惊险与挑战，但也伴随着收获与成长。
请以“那次，我勇敢地探险了”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。
参考答案及解析
积累与运用（共20分）
C （A项“拽”应读zhuài；B项“噌”应读chēng；D项“伶”应读líng） C （“不可思意”应为“不可思议”） A （“叹为观止”指赞美所见事物好到极点，用于电影情节不恰当。） D （A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；B项“防止”和“不再”矛盾，去掉“不”；C项“避免不出差错”表意矛盾，去掉“不”。） （8分，每空1分，有错字该空不得分） （1）弹琴复长啸 （2）此夜曲中闻折柳 （3）凭君传语报平安 （4）杨花榆荚无才思 （5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （6）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 （4分） （1）（2分）示例：①探索未知世界，点亮科学梦想；②心怀探险梦，勇闯新世界。 （2）（2分）示例：①“探险故事我来讲”：请同学分享自己读过的或听过的探险故事。②“我的探险蓝图”：小组讨论，设计一个未来的探险计划（如：探索深海、登陆火星等）。
阅读理解（共40分）
（一）《河中石兽》（12分） （4分，每词1分） （1）经过，经历 （2）划（船） （3）终于，到底 （4）停止 （4分，每句2分，关键词翻译正确即可） （1）你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢？ （2）既然这样，那么天下的事情，只知道一个方面，而不知道另一方面的情况太多了，难道可以根据某个道理就主观地判断吗？ （2分，每点1分） （1）沉于沙上，渐沉渐深（或：地中） （2）求之于上流（或：反溯流逆上） （2分） 示例：①实践出真知，不能只凭主观臆断。②事物的复杂性决定了我们不能简单、片面地看问题，要全面深入地调查分析。
（二）《伟大的悲剧》（节选）（14分） （3分） ①他们输给了阿蒙森，在“为人类而竞赛”的活动中失败了，辜负了自己的雄心壮志；②他们失去了成为第一个到达南极点的荣誉，感到失落和沮丧。 （3分） 示例：①无私奉献的精神；②为集体利益牺牲自我的精神；③勇敢面对死亡的英雄气概。 （4分）上：通过斯科特等人的日记，真实地记录了他们临死前的心理活动和对家人的牵挂，展现了他们高尚的人格和英雄本色。 ②结构上：日记是贯穿全文的线索，串联起了事件的经过和人物的情感，使文章结构清晰，增强了文章的真实感和感染力。 ③主题上：斯科特最后的日记“结局是如此壮丽”，直接点明了文章主旨，升华了主题。 （4分） 示例：虽然斯科特探险队在比赛中失败了，但他们勇于探险、为事业献身的英雄气概，以及他们在绝境中依然坚持科学考察、关爱同伴、牵挂家人的高尚品格，是无比壮丽的，他们的失败，从精神层面来说是一种胜利，他们的精神将永远激励后人。
（三）《神奇的极光》（14分） （3分） 极光是一种人们能用肉眼看得见的高空大气现象，它是太阳活动抛射出的带电粒子与地球两极高层空气中的原子、分子碰撞而发出的光。 （3分） ①太阳活动（如耀斑、日珥）抛射出大量带电粒子；②地球磁场的影响；③两极地区高层空气稀薄，带电粒子与空气中的原子、分子碰撞。 （4分） ①极光的定义和出现区域；②极光的形状和颜色的多样性；③极光的形成原理；④极光对科学研究的重要价值及潜在的危害。 （4分） 示例：主要运用了打比方的说明方法，如：“有的像彩带，有的像火焰，有的像巨大的穹顶……”这句话将极光千变万化的形状比作彩带、火焰、穹顶等具体事物，使抽象的极光形象生动，易于读者理解和想象，增强了文章的趣味性。
写作（共40分）
（评分标准） 一类卷（36-40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，语言流畅优美，书写工整。 二类卷（30-35分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，书写较工整。 三类卷（24-29分）：立意基本明确，中心基本突出，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，书写潦草。 四类卷（23分以下）：立意不明确，中心不突出，内容空洞，结构混乱，语病多，书写极潦草。
【写作思路点拨】 本文题是一个半命题作文，核心在于“勇敢地探险了”，审题时要注意：
- 补题：题目中的“探险”是关键，可以补“那次，我勇敢地探险了__”，如：“那次，我勇敢地探险了数学的奥秘”、“那次，我勇敢地探险了黑暗的房间”、“那次，我勇敢地探险了内心的恐惧”等，选择一个自己有话可说、有真情实感的素材。
- 立意：文章的重点在于“勇敢”和“探险”的过程，要写出探险过程中的困难、挑战以及自己是如何克服恐惧、鼓起勇气的，最终的落脚点应该是这次探险带来的收获和成长（如：增长了见识、锻炼了胆量、战胜了自我、明白了某个道理等）。
- 结构：可以采用“总-分-总”的结构，开头点题，引出那次探险，中间部分详细描写探险的起因、经过（重点刻画心理活动和克服困难的过程）、结果，结尾总结感悟，升华主题。
- 细节：运用动作、语言、心理、环境等描写手法，将探险的过程写得具体、生动，让读者有身临其境之感，特别是“勇敢”的转变过程，要细致刻画。
