2025小学作文题会考什么？

作文示例 2025年12月11日 06:28:40 99ANYc3cd6 1 0

分为记叙文、想象文和应用文三大类，并附上题目解析和写作思路，希望能帮助您更好地理解这些题目。

记叙文类（写人、记事、写景）

记叙文是小学作文的重中之重,主要考察学生观察生活、表达真情实感的能力。

（图片来源网络，侵删）

题目一：《那一刻，我长大了》

题目解析：
- “那一刻”、“长大了”，这是一个典型的“瞬间感悟”类题目，它要求你选取一个具体的时间点，而不是一段漫长的时间。
- 核心： “长大”不是指年龄的增长，而是指思想上的成熟、心灵上的触动、责任感的增强或对某个道理的深刻理解，这是一种内在的、精神层面的变化。
写作思路：
1. 选材： 回忆生活中让你突然感到自己“不一样”了的一个瞬间。
  - 正面事件： 独自完成了一项挑战（如第一次做饭、独自上学、克服恐惧上台演讲）；帮助了别人并得到了认可；理解了父母的辛劳（如看到他们疲惫的样子）。
  - 反面事件/失误： 做错了事，勇于承认并承担责任；因为自己的疏忽给别人带来了麻烦，感到愧疚并决心改正。
2. 结构：
  - 开头： 可以直接点题，也可以用环境描写或心情描写来铺垫，引出“那一刻”。
  - 中间（重点）： 详细描写“那一刻”发生的事情，要把事情的起因、经过、写清楚，特别是人物的动作、语言、神态和自己的心理活动，要写出“那一刻”前自己的状态和“那一刻”后的变化。
  - 点明主旨，抒发感悟，清晰地说明你从这件事中明白了什么，为什么说那一刻你“长大了”，可以升华一下主题，联系到未来。
范文片段示例：

……看着妈妈布满老茧的手和额角的汗珠，我鼻子一酸，以前，我总觉得妈妈是无所不能的超人，为我遮风挡雨，可就在那一刻，我突然明白，超人也会累，我默默地接过妈妈手里的菜，第一次主动说：“妈妈，您歇会儿，今天我来做饭。” 妈妈愣了一下，随即露出了欣慰的笑容，那一刻，我感觉心里有什么东西破土而出，我知道，我长大了，不再是那个衣来伸手、饭来张口的小孩子了。
（图片来源网络，侵删）

题目二：《我家的“活宝”》

题目解析：
- “我家的”、“活宝”。“活宝”是一个充满感情色彩的词，通常指家里某个风趣、幽默、总能带来欢乐的人或宠物，它可以是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，也可以是家里的宠物猫、狗。
- 核心： 要通过具体事例，写出这个“活宝”的“活”在哪里，他/她/它如何为家庭带来快乐，以及你对他的感情。
写作思路：
1. 选材： 确定你的“活宝”是谁，他/她有什么独特的、好笑的、可爱的特点或习惯？（爷爷的“广场舞”爱好、奶奶的“广场舞”式普通话、爸爸的冷笑话、猫咪的“二哈”行为等）。
2. 结构：
  - 开头： 可以开门见山，直接介绍“活宝”是谁，并给他下一个有趣的定义。
  - 中间（重点）： 用2-3个具体事例来展现他的“活宝”特质，每个事例都要有生动的细节描写，比如他的动作、语言、表情，以及家人（特别是你）的反应，可以写他如何逗乐大家，也可以写他一些可爱的“小毛病”。
  - 表达你对这位“活宝”的喜爱之情，以及他/她给你的家庭生活带来的积极影响和温暖。
范文片段示例：

要说我家的“活宝”，非我奶奶莫属，她老人家今年六十多了，却像个老小孩，最让人哭笑不得的是她的“时尚”品味，每次出门，她总爱穿我那件印着卡通图案的T恤，还搭配上一条鲜艳的红裙子，走起路来精神抖擞，邻居见了都打趣：“哟，李阿姨，今天又准备去‘赶潮流’啊？”奶奶总是挺起胸膛，得意地说：“那当然！我们老年人也要活得年轻！” 每次看到这副模样，我们全家都笑得前仰后合，家里充满了欢声笑语。
（图片来源网络，侵删）

题目三：《一次难忘的旅行》

题目解析：
- “一次”、“难忘”，这个题目很常见，但“难忘”是关键，它要求你不能简单地记录流水账，而要写出这次旅行中让你印象最深刻、感受最深的一点。
- 核心： 旅行的过程是载体，旅行的感受和收获才是灵魂。
写作思路：
1. 选材： 选择一次真正触动过你的旅行，它不一定去很远的地方，可能是一次郊游、一次爬山、一次参观博物馆。
2. 结构：
  - 开头： 简要介绍旅行的地点、时间和人物，并点出这次旅行为什么“难忘”。
  - 中间（重点）： 详细描写旅途中的一个或几个“亮点”，这个亮点可以是：
    - 美丽的景色： 运用比喻、拟人等修辞手法，生动描绘所见所闻。
    - 有趣的事件： 比如迷路、遇到好心人、参加当地特色活动等。
    - 深刻的感悟： 比如在山顶看到日出时的震撼，在历史博物馆前的沉思，或者与家人共同克服困难的经历。
  - 总结这次旅行的收获，它让你看到了什么，学到了什么，感受到了什么，将这次经历与你的成长联系起来。
范文片段示例：

那次攀登黄山的旅行,我至今记忆犹新，当我气喘吁吁地爬到山顶，看到云雾缭绕，奇松怪石尽收眼底时，所有的疲惫都烟消云散了，那一刻，我真正体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，下山时，爸爸对我说：“人生就像爬山，过程可能很累，但只要坚持下去，就能看到最美的风景。” 这句话深深地刻在了我的心里，成了我日后遇到困难时不断前进的动力。

想象文类

想象文主要考察学生的创造力、逻辑思维和语言组织能力。

题目：《假如我有一支神笔》

题目解析：
- “假如”、“神笔”，这是一个经典的想象题，给了学生极大的创作自由。“神笔”来源于马良的故事，象征着无所不能。
- 核心： 重点不在于“画什么”，而在于“为什么画”和“画了之后的结果”，这反映了你的价值观、同情心和责任感。
写作思路：
1. 立意： 首先要想好，你拥有这支笔是为了什么？是为了满足自己的私欲，还是为了帮助别人、改变世界？立意要高远、积极向上。
2. 选材（画什么）：
  - 帮助他人： 为贫困山区的孩子画学校、书本和衣服；为生病的人画健康的身体；为灾区的人们画食物和房屋。
  - 改善环境： 画清新的空气、清澈的河流、保护濒危动物。
  - 实现梦想： 画一套宇航服去太空旅行；画一支神奇的笔来学习更多知识。
3. 结构：
  - 开头： 引入“神笔”，交代你拥有它的心情和想法。
  - 中间（重点）： 选取2-3个具体事例，详细描述你如何用神笔帮助别人或实现愿望，要写出事情的起因、经过和结果，以及你内心的感受，可以设计一些小波折，让故事更精彩。
  - 抒发感悟，说明拥有神笔不仅是权力，更是责任，可以表达你会珍惜这份能力，用智慧和善良去使用它。
范文片段示例：

假如我有一支马良那样的神笔,我首先要为西部干旱的土地画上几条奔腾的河流，让每一寸土地都得到滋润，我要为失学的孩子们画出一所所明亮的教室，里面摆满了崭新的课桌椅和丰富的图书，让知识的阳光照亮他们的童年，我还要为生病的画一幅健康的蓝图，让病痛远离每一个家庭，我知道，这支笔承载着无数人的希望，我绝不会用它来为自己谋取私利，因为真正的魔法，不是画笔本身，而是用它来创造爱和希望的这份心。

应用文类

应用文考察学生格式规范和语言得体的能力。

题目：给校长的一封信

题目解析：
- “给校长的一封信”，这是一封书信体作文，格式要求非常严格。
- 核心： 信的内容要围绕“建议”展开，建议的内容要具体、可行，并且要体现出你对学校的热爱和关心。
写作思路：
1. 格式（非常重要）：
  - 称呼： 顶格写“尊敬的校长：”，加上冒号。
  - 问候语： 另起一行，空两格写“您好！”。
  - 另起一行，空两格写，先自我介绍（哪个班级的学生），然后开门见山提出你的建议，接着详细阐述为什么提出这个建议，以及这个建议的好处，最后可以表达一下自己不成熟的歉意和期望。
  - 祝福语： 另起一行，空两格写“祝您”。
  - 祝愿语： 另起一行，顶格写“身体健康，工作顺利！”等。
  - 署名： 另起一行，在右下角写上你的名字。
  - 日期： 在署名下方写上写信的日期。
2. - 选材： 建议要贴近校园生活。
    - 建议学校多组织一些有意义的课外活动（如科技节、读书节、义卖活动）。
    - 建议改善学校的食堂伙食或增加体育器材。
    - 建议开设一门新的兴趣课程（如书法、编程、园艺）。
    - 建议加强校园的垃圾分类或节约用水用电的宣传。
  - 语气： 要尊敬、诚恳、礼貌，不能使用命令式的语气。
范文片段示例：

尊敬的校长：

您好！

我是六年级（3）班的学生小明，在母校即将毕业之际，我怀着对学校的热爱，想向您提一个小小的建议，希望能让我们的校园生活更加丰富多彩。

我建议学校能定期举办一次“校园义卖”活动，我们可以把自己不再需要的书籍、文具、玩具等物品带来，在指定的时间进行售卖，所得的收入可以捐给需要帮助的人，或者用来为班级添置图书，这样不仅能培养我们勤俭节约的好习惯，还能锻炼我们的沟通能力和理财能力，更能让我们在奉献中体会到快乐。

是我的不成熟建议,希望校长能予以考虑，感谢您在百忙之中阅读我的信！

此致敬礼！

六年级（3）班小明 2025年6月10日