人教版七年级语文上册教材有何变化？

校园之窗 2025年12月10日 17:05:48 99ANYc3cd6 1 0

教材整体概述

人教版七年级语文上册教材是根据《义务教育语文课程标准（2025年版）》编写的，旨在帮助刚从小学升入初中的学生完成语文学习的平稳过渡，培养其语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

教材的整体设计遵循“人文主题”和“语文要素”双线并行的结构，将知识、能力、方法、习惯融为一体，注重激发学生的学习兴趣，引导他们热爱语文,学会学习。

（图片来源网络，侵删）

全册教材共有六个单元，外加四篇名著导读和两个综合性学习，每个单元围绕一个核心的人文主题，并包含阅读、写作、口语交际、综合性学习等模块。

以下是六个单元的主题和内容概览：

单元序号	单元主题	主要课文类型	核心能力训练点
第一单元	四季美景	现代文散文、古诗词	感受语言美，学习写景状物的方法，体会作者情感。
第二单元	亲情之爱	散文、小说、诗歌	理解亲情，学习选取典型事例和细节描写来表现人物。
第三单元	人生之舟	现代文散文、文言文	学习默读，理解文章主旨，思考人生哲理。
第四单元	生命之思	现代诗、散文、童话	感悟生命，学习联想和想象，培养积极的人生态度。
第五单元	生活之趣	古代白话小说、笔记	学习快速阅读，了解古代文化，感受生活情趣。
第六单元	想象之翼	童话、神话、科幻	发挥想象力和创造力，学习虚构故事。

以下是每个单元中最具代表性的几篇课文,以及它们的学习要点：

《春》（朱自清）：经典写景散文的范本，学习重点在于：
- 修辞手法：比喻、拟人、排比等，体会其语言生动、形象的特点。
- 结构思路：盼春、绘春、颂春,理解文章清晰的脉络。
- 情感表达：感受作者对春天的热爱和赞美之情。
《济南的冬天》（老舍）：温情风格的写景散文，学习重点在于：
- 对比手法：通过与北平、伦敦、热带的冬天对比，突出济南冬天“温晴”的特点。
- 语言特色：运用方言，语言亲切、自然、朴实,充满生活气息。
- 情景交融：在描绘景物中融入作者的感受。

《散步》（莫怀戚）：一篇小中见大的叙事散文，学习重点在于：
- 细节描写：从“分歧”这一小事中,体会家庭的温馨和中年人的责任。
- 主题升华：理解“中年人”的担当和“尊老爱幼”的传统美德。
《秋天的怀念》（史铁生）：情感深沉的回忆性散文，学习重点在于：
- 人物形象：分析母亲的形象，感受她深沉、无私、坚韧的爱。
- 情感线索：体会作者从绝望、暴怒到怀念、愧疚的情感变化过程。
- 象征意义：理解“菊花”的象征意义。

《从百草园到三味书屋》（鲁迅）：回忆性散文，学习重点在于：
- 对比手法：对比百草园的自由快乐和三味书屋的枯燥束缚,理解作者对童年生活的怀念。
- 写景方法：学习百草园部分如何运用多种感官（视觉、听觉、味觉）来写景。
- 人物刻画：分析寿镜吾先生的形象。
《论语》十二章：儒家经典入门，学习重点在于：
- 文言知识：掌握重点实词、虚词（如“学而时习之”、“知之者不如好之者”）。
- 思想内涵：理解孔子关于学习、求知、修身、交友等方面的名言警句,并联系自身实际。

《纪念白求恩》（毛泽东）：议论文，学习重点在于：
- 议论方法：学习夹叙夹议的写法，理解白求恩的“国际主义精神”、“毫不利己专门利人”的精神。
- 语言特点：语言准确、鲜明,富有号召力。
《诫子书》（诸葛亮）：家训体文言文，学习重点在于：
- 主旨把握：理解“静以修身，俭以养德”的核心思想。
- 句式结构：学习对偶、排比的句式,感受其音韵美和说理效果。

《皇帝的新装》（安徒生）：童话，学习重点在于：
- 讽刺意义：理解童话如何通过夸张的手法讽刺皇帝的昏庸、大臣的虚伪和民众的盲从。
- 人物分析：分析不同人物（皇帝、大臣、百姓、小孩）的形象特点。
- 主题思想：体会“诚实”的可贵。

《天上的街市》（郭沫若）：现代诗，学习重点在于：
- 联想与想象：学习诗人如何由地上的街灯联想到天上的明星,再想象出天上的街市。
- 情感寄托：理解诗人通过对美好理想的描绘,表达对黑暗现实的不满和对光明未来的向往。
《古代诗歌四首》：
- 《观沧海》（曹操）：感受诗人博大的胸襟和豪迈的气概。
- 《次北固山下》（王湾）：体会“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的哲理。
- 《钱塘湖春行》（白居易）：学习诗人如何抓住早春特征来写景,感受西湖的春意盎然。
- 《天净沙·秋思》（马致远）：学习“意象”的运用，体会“枯藤老树昏鸦”等景物组合所营造的凄凉意境。

教材在每个单元后都设置了“写作”和“口语交际”板块,旨在将阅读所学知识转化为实际运用能力。

（图片来源网络，侵删）

写作训练：
- 第一单元：热爱生活，热爱写作（从观察生活入手）。
- 第二单元：学会记事（写清楚起因、经过、结果）。
- 第三单元：写人要抓住特点（通过外貌、语言、动作等描写）。
- 第四单元：思路要清晰（学习运用“总-分-总”等结构）。
- 第五单元：如何突出中心（围绕中心选材，详略得当）。
- 第六单元：发挥联想和想象。
口语交际训练：
- 自我介绍与提问
- 采访
- 讨论
- 讲述故事

名著导读：
1. 《朝花夕拾》：鲁迅的散文集，引导学生了解鲁迅的童年和青年时代,感受其思想发展脉络。
2. 《西游记》：中国古典神魔小说的巅峰,感受孙悟空的形象和作品的想象力。
3. 《白洋淀纪事》：孙犁的代表作，学习“荷花淀派”清新、诗化的风格。
4. **《猎人笔记》：屠格涅夫的代表作,感受俄国社会的风情和农奴制的黑暗。
综合性学习：
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1. 有朋自远方来：围绕“朋友”这一主题，开展搜集资料、故事分享、自我介绍等活动。
2. 少年正是读书时：引导学生培养阅读兴趣，掌握阅读方法,分享阅读心得。