2025高考甲卷作文会考什么主题？
作文示例 2025年12月10日 02:52:41 99ANYc3cd6
作文题目回顾
阅读下面的材料，根据要求写作。
（以下为材料原文）
天行健，君子以自强不息。《周易》 露从今夜白，月是故乡明，杜甫《月夜忆舍弟》 何须浅碧深红色，自是花中第一流，李清照《鹧鸪天·桂花》 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方，魏源《默觚·治篇》 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当，鲁迅《记念刘和珍君》 数风流人物，还看今朝，毛泽东《沁园春·雪》
中国文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
题目解析
这道作文题的亮点在于其“名言组合”的形式，它不再是给一段完整的事件或故事，而是抛出六句各自独立又内涵丰富的中国古典及近现代名句，要求考生进行“选择、组合、阐释、生发”。
这本质上考察的是学生的文化积淀、逻辑思辨和创造性表达能力。
材料解读与内涵挖掘
我们需要对每一句名言进行深入的内涵解读：
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天行健，君子以自强不息。
- 出处：《周易》
- 内涵：宇宙的运行刚健有力，永不止息；君子也应效法天道，自我奋发，永不懈怠，核心是“奋斗、坚韧、进取”的精神,这是个人成长和国家发展的根本动力。
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露从今夜白，月是故乡明。
（图片来源网络，侵删）- 出处：杜甫《月夜忆舍弟》
- 内涵：表面上写景，写的是露水因秋夜而白，月亮因故乡而显得格外明亮，深层表达的是“思乡之情、家国之念”，它触及了人类共有的情感——对根源的眷恋和对归属感的渴望。
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何须浅碧深红色，自是花中第一流。
- 出处：李清照《鹧鸪天·桂花》
- 内涵：桂花不必像牡丹那样有浅碧深红的艳丽色彩，它本身就是花中一流，这体现了“内在价值、自信、不慕虚荣、坚守本真”的品格，它强调的是一种不以外在标准评判的、独特的价值。
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受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
- 出处：魏源《默觚·治篇》
- 内涵：光从窗户照进来，只能照亮一间屋子；若能接受来自天下的光明，则能普照四方，这比喻“视野、格局、胸怀”，个人的见识是有限的，只有放眼世界，拥抱更广阔的知识和思想,才能成就更大的事业。
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必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
- 出处：鲁迅《记念刘和珍君》
- 内涵：“正视”是前提和基础，是面对现实的勇气，只有敢于正视现实（尤其是残酷的现实），才能在此基础上进行独立的思考、勇敢的言论和负责任的行动，核心是“勇气、担当、实事求是”。
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数风流人物，还看今朝。
- 出处：毛泽东《沁园春·雪》
- 内涵：历史上的英雄人物固然伟大，但真正主宰时代、创造未来的，是我们这一代人，这是一种“历史使命感、时代担当、自信豪迈”的宣言,充满了对未来的无限憧憬和创造历史的雄心壮志。
审题立意的关键
这道题的成败，关键在于如何选择并“组合”这两三句名言，找到一个有深度、有逻辑、有现实意义的“关系”。
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寻找“关系”：不能简单地把两句名言并列，必须找到它们之间的内在逻辑联系,这种关系可以是：
- 并列关系：从不同角度阐述同一个主题。
- 递进关系：前者是基础,后者是升华。
- 辩证关系：两者看似矛盾，实则统一,共同构成一个完整的思想。
- 因果关系：因为A,所以B。
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确定“核心”：组合后的名言共同指向一个核心观点,这个观点就是你文章的中心论点。
写作思路与立意方向（示例）
以下提供几种不同层次的立意方向,并展示如何将名言进行组合。
个人成长与品格修养（微观层面）
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组合1：自强不息 + 自信为本
- 立意：真正的自强,源于内心的自信与坚守。
- 逻辑：一个人要“自强不息”（奋斗），但不能盲目地与他人比较，陷入焦虑，而应像李清照笔下的桂花一样，认识到自己独特的价值，“自是花中第一流”，这种内在的自信才是“自强不息”最坚实、最持久的精神动力。
- 标题示例：《持自信之笔,绘自强之卷》
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组合2：敢于正视 + 自强不息
- 立意：正视现实是自强不息的起点。
- 逻辑：鲁迅说“必须敢于正视”，这是面对自身不足、外界挑战的第一步，只有看清了问题所在，才能有的放矢地去“自强不息”，没有正视的勇气,自强就成了无的放矢的空谈。
- 标题示例：《以正视为帆,以自强为桨》
家国情怀与时代担当（中观层面）
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组合3：思乡之情 + 天下胸怀
- 立意：心怀“故乡”方能胸怀“天下”。
- 逻辑：杜甫的“月是故乡明”代表着对根源的深情与眷恋，这是个人精神世界的“根”，而魏源的“受光于天下照四方”则代表着开放的视野和博大的胸怀，一个真正有担当的人，正是因为深爱自己的故乡和文化，才更有动力去放眼世界，为天下苍生谋福祉，爱乡是爱国的起点,爱国是爱乡的升华。
- 标题示例：《根植故土,光照四方》
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组合4：自强不息 + 数风流人物
- 立意：以今日之我,创造明日之辉煌。
- 逻辑：毛泽东的“数风流人物，还看今朝”是对当代人发出的时代号召，而如何成为“风流人物”？答案就在《周易》的“天行健，君子以自强不息”中，号召不是空喊口号，它需要一代代人脚踏实地、不懈奋斗才能实现，这是一个从“目标”到“路径”的逻辑链条。
- 标题示例：《今朝风华,自强行健》
宏观视野与辩证思考（宏观层面）
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组合5：自强不息 + 受光于天下
- 立意：在开放中自强,在自强中开放。
- 逻辑：这是一个非常深刻的辩证关系。“自强不息”强调的是内在的驱动力，是独立自主的根基。“受光于天下”强调的是外部的学习与借鉴，是开放包容的胸怀，一个国家或民族，既要保持独立自强的精神，又要以开放的姿态拥抱世界，在交流互鉴中实现更高层次的自强，二者相辅相成,缺一不可。
- 标题示例：《自强为骨,开放为翼》
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组合6：自信第一流 + 敢于正视
- 立意：坚守本真,亦需直面现实。
- 逻辑：李清照的自信是一种“精神贵族”式的孤高，强调内在价值，而鲁迅的“正视”则是一种清醒的现实主义，在当今社会，我们既要坚守自己的文化自信和价值观（“自是花中第一流”），又不能闭目塞听，必须“敢于正视”自身的不足和世界的复杂现实,在自信与清醒的平衡中前行。
- 标题示例：《守“第一流”之自信，行“敢正视”之路》
写作结构示例（以《自强为骨，开放为翼》为例）
自强为骨，开放为翼
第一段：引论（破题）
- 开头：引用《周易》“天行健，君子以自强不息”和魏源“受光于天下照四方”，引出二者看似不同,实则相辅相成的关系。
- 中心论点：于个人而言，自强是立身之本，开放是致远之方；于国家而言，自强是民族之魂，开放是发展之路，唯有以自强为骨，以开放为翼,方能行稳致远。
第二段：分论点一——自强是根基，是独立自主的脊梁。
- 阐释：解释“自强不息”的内涵,强调其是个人奋斗和国家发展的内在动力。
- 举例：可以举中国近代史上，面对列强欺凌，无数仁人志士“自强”求索的例子（如洋务运动、科技救国等），证明没有自强的精神,民族就无法立足。
- 小结：自强是“根”，没有根,一切无从谈起。
第三段：分论点二——开放是羽翼，是兼收并蓄的智慧。
- 阐释：解释“受光于天下”的内涵，强调其是拓宽视野、学习先进的必要途径。
- 举例：可以举改革开放后，中国积极融入全球化，引进外资、技术、管理经验，从而实现经济腾飞的例子，证明固步自封只会落后,开放才能带来活力。
- 小结：开放是“翼”，没有翼，飞不高,飞不远。
第四段：分论点三——自强与开放的辩证统一关系。
- 深化：论述二者并非对立，而是互为条件，自强是开放的前提和底气，一个没有实力的国家无法真正平等地开放；开放是自强的途径和助力，在开放中可以学习他人之长,从而更好地实现自强。
- 联系现实：联系当今中国在全球化浪潮中的角色，既要保持战略定力，坚持自主创新（自强），又要积极参与全球治理，构建人类命运共同体（开放）。
- 小结：骨坚才能翼展,翼展则骨更强。
第五段：升华）
- 重申“自强为骨，开放为翼”的中心观点。
- 升华：展望未来，号召当代青年（或国家）将这种精神内化于心，外化于行，既要脚踏实地，砥砺前行；又要仰望星空，拥抱世界，方能不负时代,成就伟业。
- 再次呼应开头的名言，使文章结构完整,余音绕梁。
总结与提醒
- 切忌名言堆砌：名言是引子，是论据，核心是你自己的观点和论述,不能简单地把几句名言解释一番就结束了。
- 立意要“新”且“深”：尽量选择有思辨性的组合，写出别人想不到的深度，避免选择最常见、最浅显的组合。
- 结构要清晰：清晰的“引论-本论-结构是议论文得高分的基础,分论点之间要有明确的逻辑关系。
- 语言要文采：既然是文化名句作文，语言表达上应适当运用一些书面语、成语，甚至化用诗句,展现良好的语言素养。
- 联系现实：优秀的作文总能将古典智慧与当代社会现实、青年责任相结合,体现文章的现实意义和时代价值。
