2025中考古诗词典故有哪些高频考点？

1. 什么是典故？
2. 2025年中考高频典故分类详解（这是核心部分）
3. 如何运用典故答题？
4. 2025年中考涉及典故的真题举例

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什么是典故？

典故，指诗文中引用的古代故事或有出处的词句，它就像一个“文化密码”，作者用简短的几个字，就能唤起读者对一个特定故事、人物或情感的记忆，从而达到言简意丰、含蓄蕴藉的艺术效果。

学习典故的好处：

• 理解诗意更深入：明白典故，才能读懂诗词背后的“潜台词”。
• 把握作者情感更准确：作者用典，往往是为了抒发某种特定的情感，如怀才不遇、壮志未酬、思念友人等。
• 答题更有针对性：在赏析题中，能准确指出“用典”这一手法及其作用。

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2025年中考高频典故分类详解

以下是中考语文中反复出现、必须掌握的核心典故，我将它们分为几大类，方便你记忆。

志向抱负与怀才不遇

这类典故多表达诗人渴望建功立业、报效国家的雄心壮志，或因壮志难酬而产生的苦闷与愤懑。

典故名称	出处/故事	情感内涵	诗词举例
投笔从戎	东汉班超年轻时为官府抄书，感到劳苦，感叹“大丈夫当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”后弃文从军，立下战功。	弃文就武，渴望建功立业，报效国家。	《从军行》杨炯 “宁为百夫长，胜作一书生。”（直接表达了投笔从戎的志向）
持节云中	汉朝名将魏尚，镇守云中郡，抵御匈奴有功，但因上报战功时差了六颗首级而被削职，冯唐向汉文帝进言，文帝遂派冯唐持节去赦免魏尚，恢复其官职。	希望得到朝廷的信任和重用，施展才华。	《江城子·密州出猎》苏轼 “持节云中，何日遣冯唐？”（希望朝廷能像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样，派人来委以重任，为国效力）
燕然勒石	东汉大将窦宪大破北匈奴，在燕然山（今蒙古国杭爱山）刻石记功，史称“燕然勒石”。	建立不世之功，扬名于世。	《渔家傲·秋思》范仲淹 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”（功业未成，无法回家，表达了戍边将士的矛盾心情）
闻鸡起舞	东晋祖逖与刘琨为好友，听到鸡鸣就起床练剑，立志为国收复失地。	珍惜光阴，胸怀大志，勤奋奋发。	《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾 “了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”（与“闻鸡起舞”意境相似，抒发了渴望收复失地却已年老力衰的悲愤）
棨戟遥临	棨戟是古代高级官员出行时的仪仗，王勃在《滕王阁序》中用此形容阎公的威仪。	赞美官员的威严和气派，也暗含宴会规格之高。	《滕王阁序》王勃 “宇文新州之懿范，襜帷暂驻，十旬休假，胜友如云，千里逢迎，高朋满座，腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。”（这里“紫电青霜”也是典故，指古代名剑，形容王将军武艺高强，兵马精良）

友谊与送别

这类典故多用于表达与友人深厚的情谊、离别的伤感或对友人的美好祝愿。

典故名称	出处/故事	情感内涵	诗词举例
阳关三叠	王维的《送元二使安西》又名《渭城曲》，因其“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”一句感人至深，后被谱成曲，反复吟唱，称为“阳关三叠”。	送别友人时的依依不舍和深切思念。	《送杜少府之任蜀州》王勃 “无为在歧路，儿女共沾巾。”（一反传统送别诗的伤感，显得豁达，但“歧路”本身也暗含分别之意）
鲈鱼堪脍	西晋张翰在洛阳做官，见秋风起，思念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍，于是辞官归乡。	思乡之情，或表达对官场生活的厌倦，向往归隐田园。	《行路难》李白 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（前两句用姜子牙和伊尹的典故，表达自己对前途的希望，最后一句则是表达冲破阻碍的坚定信念）
高山流水	伯牙弹琴，志在高山，钟子期赞道：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期又赞道：“善哉，洋洋兮若江河！”钟子期死后，伯牙认为世上再无知音，便破琴绝弦。	知音难觅，友谊珍贵。	《白雪歌送武判官归京》岑参 “山回路转不见君，雪上空留马行处。”（虽无直接用典，但“不见君”的怅然若失与“高山流水”的知音离别有异曲同工之妙）

隐逸与田园生活

这类典故多表达诗人对官场污浊的厌恶,对宁静闲适的田园生活的向往。

典故名称	出处/故事	情感内涵	诗词举例
采薇	《诗经·采薇》中描写士兵远征回家途中的情景，后以“采薇”或“薇”代指隐居生活。	隐居不仕，坚守气节。	《使至塞上》王维 “征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维本人是山水田园诗派代表，诗中虽无直接用典，但“征蓬”自比，流露出被排挤出朝廷的孤独和失意，与隐逸心境相关）
东篱采菊	陶渊明《饮酒》诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”	悠然自得，超然物外的田园乐趣。	《饮酒（其五）》陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山。”（此句本身就是典故，是田园诗的典范）

思乡与羁旅

这类典故多表达客居在外的游子对故乡和亲人的深切思念。

典故名称	出处/故事	情感内涵	诗词举例
客舍青青	王维《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”	羁旅之情，送别场景。	《天净沙·秋思》马致远 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”（全篇意象叠加，无一字写思乡，却字字透着思乡之苦，是羁旅愁思的极致表达）
莼鲈之思	同“鲈鱼堪脍”。	思乡之情。	《黄鹤楼》崔颢 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（傍晚时分，遥望故乡，江上烟波浩渺，愁绪油然而生，是典型的思乡主题）

爱情与闺怨

这类典故多描写女子的相思之苦或对爱情的忠贞。

典故名称	出处/故事	情感内涵	诗词举例
红叶题诗	唐代宫女在红叶上题诗，从宫中排水沟流出，被书生于祐拾得，后二人终成眷属。	美好姻缘的巧合，或对爱情的期盼。	《无题》李商隐 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（以春蚕和蜡烛为喻，表达对爱情的至死不渝，虽非直接用典，但情感相似）
穿针乞巧	七夕节，女子对着月亮穿针，如果线能穿过针孔，就表示得巧。	女子的巧思和对美好生活的向往。	《迢迢牵牛星》 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女……盈盈一水间，脉脉不得语。”（借牛郎织女的故事，写出了离别相思之苦）

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如何运用典故答题？

当你在赏析题中遇到用典的句子时,可以按照以下“三步法”来组织答案：

第一步：指出用典。 明确指出这句诗（或这个词）使用了典故。

• 句式：本句运用了……的典故。

第二步：解释典故。 简要概括这个典故的来源和故事内容。

• 句式：这个典故讲述了……的故事。

第三步：分析作用。 这是最关键的一步，要结合全诗内容和作者情感，分析使用这个典故达到了什么效果。

• 句式：诗人在此处用典，一是……（内容上），二是……（情感上/主旨上）。
  • 内容上更丰富、含蓄，有历史厚重感。
  • 情感上：委婉地表达了……（如：渴望建功立业的豪情、壮志未酬的愤懑、对友人的思念、对官场的厌倦等）。
  • 主旨上：深化了诗歌……（如：怀才不遇、思乡怀人、报国无门等）的主题。

答题模板示例：

问题：请赏析“持节云中，何日遣冯唐”一句的妙处。

答案：

1. 指出用典：此句运用了“冯唐持节”的典故。
2. 解释典故：这个典故讲述了汉代魏尚因小错被罢官，冯唐向汉文帝进言，文帝便派冯唐持节去赦免并重新启用魏尚的故事。
3. 分析作用：词人（苏轼）在此处用典，一是以魏自比，表达了希望能像魏尚一样得到朝廷重用的愿望；二是含蓄而强烈地抒发了自己虽有报国杀敌的壮志，却不受朝廷重用的苦闷和愤懑，也体现了作者渴望为国建功立业的豪迈气概。

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2025年中考涉及典故的真题举例

虽然不同省份的试卷不同,但考查的典故是高度重合的，以下是一些典型的例子：

1. 【2025年四川省广安市中考】

   阅读李白《行路难（其一）》，回答问题。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。” 请简要分析这两句诗运用的表现手法及其表达的情感。

   考点分析：这里同时用了两个典故——“垂钓碧溪”（指姜子牙在渭水边垂钓，后被周文王重用）和“乘舟梦日”（指伊尹梦见自己乘船经过太阳旁边，后被商汤重用）。 答题思路：点出“用典”手法，分别解释两个典故，然后分析其作用——诗人借这两个典故，表达了对自己政治前途的希望，希望得到明君的赏识，施展抱负，虽然前路艰难，但诗人并未完全消沉，依然对未来抱有幻想。

2. 【2025年湖南省长沙市中考】

   阅读杜甫《春望》，回答问题。 “烽火连三月，家书抵万金。” 说说“家书抵万金”好在哪里。

   考点分析：此句虽非严格意义上的历史故事典故，但“家书”本身承载了深厚的文化内涵，是“思乡”主题的经典意象，可以看作是情感典故。 答题思路：这句诗用夸张的修辞手法（抵万金），写出了在战乱中，与家人音信隔绝，一封家信珍贵得可以抵上万两黄金，它生动形象地写出了诗人对家人的思念之深，以及战乱中人颠沛流离、音讯难通的焦虑痛苦之情，成为千古传诵的名句。

3. 【2025年江苏省苏州市中考】

   阅读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，回答问题。 “了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！” 请结合全词，谈谈你对“可怜白发生”一句的理解。

   考点分析：这句词是全词的点睛之笔，它前面所描绘的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的军营生活，以及“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的战斗场景，都充满了英雄气概，可以看作是对“闻鸡起舞”、“投笔从戎”等英雄壮志的呼应。 答题思路：这句词与前面雄壮的梦境形成巨大反差，词人从梦中回到现实，发现头发已经斑白，壮志未酬，一个“可怜”道尽了无限的悲愤与不甘，这表达了作者渴期能像古代英雄一样收复失地、建功立业，但报国无门、壮志难酬的苦闷和悲愤。

2025年中考对古诗词典故的考查,核心在于理解和赏析，你需要做到：

• 记住核心典故：熟练掌握上面表格中的典故，做到“见名知事，见事知意”。
• 理解诗人情感：将典故与诗人的生平、写作背景以及全诗的情感基调联系起来。
• 掌握答题方法：学会用“指出-解释-分析”的三步法来规范作答。

希望这份详细的梳理能对你的中考复习有所帮助！祝你取得好成绩！