2025江苏中考作文写什么？

2025年江苏各地中考作文题目汇总

城市	作文题目
南京	《让我想一想》
无锡	《比分数更重要的》
徐州	《平淡中开出的花》
常州	《群》
苏州	《东风知我意》
南通
连云港	《温暖的旅程》
淮安	《经历是一种收获》
盐城	《有度》
扬州	《留香》
镇江	《走近》
泰州	《从“有意思”到“有意义”》
宿迁	《做一颗种子》

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重点题目深度解析与范文示例

中,我们可以看出几个共同的趋势：注重个人体验、强调情感表达、引导哲理思考、鼓励创新思维，下面，我选取几个有代表性的题目进行详细解析。

南京卷：《让我想一想》

• 题目解析： 这个题目非常生活化，但极具思辨性。“想一想”是核心，它引导考生将目光投向自己的内心世界，记录下一次思考的过程、一次思想的转折或一次心灵的顿悟，它不是要求你给出一个标准答案，而是看重你思考的深度和真诚度，文体上，记叙文、散文甚至夹叙夹议的议论文都非常适合。

  
  （图片来源网络，侵删）

• 写作思路：

  1. 确定“想一想”的触发点： 是一次考试失利？一次与父母的争吵？一次阅读后的感悟？还是一次看到社会现象后的触动？选择一个具体、真实的事件作为载体。
  2. 展现“想”的过程： 这是文章的灵魂，不能只写“我明白了……”，而要详细描绘你从困惑、不解，到查阅资料、与人交流，再到最终豁然开朗的完整心路历程，可以用“起先……后来………”等词语来串联。
  3. 突出“想”的结果： “想”之后的收获是什么？是对某个问题有了新的看法？是对某个人有了新的理解？还是对自己的人生方向有了新的规划？这个结果要具体、深刻，能引发读者的共鸣。

• 范文示例：

  让我想一想

  那天,窗外下着淅淅沥沥的小雨，雨滴敲打着玻璃，也敲打着我紧绷的神经，桌上那张画满了红叉的数学试卷，像一块巨石，压得我喘不过气来，我趴在桌上，泪水无声地滑落。

  
  （图片来源网络，侵删）

  “为什么？为什么我这么努力了，还是考不好？”我一遍问自己，心中充满了不甘与委屈，我想放弃，觉得自己的努力就像投入深潭的石子，激不起半点涟漪。

  （起因：挫折引发思考）

  这时,妈妈端着一杯热牛奶走进来，她没有说太多安慰的话，只是轻轻拍了拍我的背，说：“孩子，别急着否定自己，路走不通，也许不是你不够努力，而是方向需要调整，你先静下心来，想一想，问题到底出在哪里？”

  妈妈的话像一道光,驱散了我心头的迷雾，是啊，我只是一味地埋头刷题，却从未想过停下来，想一想我的方法是不是出了问题。

  
  （图片来源网络，侵删）

  （转折：点明思考的方向）

  我擦干眼泪,拿起试卷，一道题一道题地分析，我发现，那些错的题目，大多是同一类型的——几何证明，我总是在辅助线的添加上卡壳，我想起了老师说过的一句话：“几何，考的不是记忆力，而是想象力。”

  我不再执着于做更多的题,而是找来一个笔记本，专门整理几何模型，我把课本上的定理重新推导了一遍，把做过的错题剪下来，贴在本子上，旁边用不同颜色的笔标注出关键的辅助线和证明思路，每当遇到想不通的地方，我就画图，用尺子比划，甚至在脑海中“搭建”一个三维模型。

  那个下午,我没有再做一道新题，却感觉前所未有的充实，窗外的雨不知何时停了，一缕阳光穿过云层，照在试卷上，也照在我重新燃起信心的脸上。

  （过程：详细描述思考与行动）

  期末考试,几何证明题依然占据了不小的分值，当我看到那道曾经让我头疼的题目时，我不再慌张，我闭上眼睛，想一想那些整理过的模型，想一想老师的叮嘱，一条清晰的辅助线仿佛就在我眼前浮现，那一刻，我忽然明白，学习中的“想一想”，不是逃避，而是为了更好地出发；不是放弃，而是为了更坚定地前行。

  成绩出来时,我的数学进步了二十多分，但比分数更珍贵的，是那次“想一想”的经历，它教会我，面对困境，除了埋头苦干，更需要抬头看路，用智慧去寻找解决问题的钥匙。

  （结果与升华：思考带来的成长与感悟）

  （点评： 本文以一次考试失利为切入点，详细描绘了从沮丧、迷茫到通过反思、调整方法最终取得进步的全过程，紧扣“想一想”的核心，不仅写了“想”的内容，更写了“想”带来的行为改变和思想升华，情感真挚，结构清晰，是一篇优秀的考场作文。）

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无锡卷：《比分数更重要的》

• 题目解析： 这个题目直接切入当前教育的核心痛点，引导考生跳出“唯分数论”的怪圈，去思考成长过程中更宝贵的东西，它具有强烈的现实意义和思辨色彩，文章需要通过具体的事例，阐释你所认为的“比分数更重要的”是什么，并论证其重要性。

• 写作思路：

  1. 确立核心观点： 首先要明确，你认为比分数更重要的是什么？是诚信、善良、好奇心、抗挫折能力、健康的体魄，还是与家人朋友的情感联系？选择一个你最有感触、最有话可说的点。
  2. 构思典型事例： 用一个或两个生动的故事来支撑你的观点，故事可以是自己亲身经历的，也可以是观察到的，为了帮助同学而放弃自己学习时间，体现友谊；在考试中坚持不作弊，体现诚信；参加一次失败的活动，却收获了宝贵的经验，体现过程的重要性。
  3. 进行对比论证： 可以将“追求高分数”和“看重更重要品质”两种情况进行对比，突出后者对个人长远发展的积极影响，分数可能只代表一时的结果，而品质则会影响人的一生。

• 范文示例（思路框架）：

  比分数更重要的

  开篇：从一次期中考试后的场景切入，同学们都在讨论分数，而“我”却想起了另一件事。

  主体段落一：诚信比分数更重要

  • 事例： 记叙一次数学考试，有一道题自己不会，但同桌的答案就在眼前，经过激烈的思想斗争，最终选择独立思考，虽然那道题没做对，但内心坦荡，事后，老师表扬了我的诚实，这比一个虚假的高分更让我自豪。
  • 论证： 分数会随着时间淡忘，但诚信是立身之本，是赢得他人尊重的基石。

  主体段落二：好奇心与探索精神比分数更重要

  • 事例： 描述自己因为对昆虫的痴迷，常常在放学后去草丛里观察，因此耽误了写作业，导致某几次小测验分数不高，但正是这份好奇心，让我学到了课本以外的知识，培养了我的观察能力和科学素养。
  • 论证： 分数衡量的是已知的知识，而好奇心驱动我们去探索未知的世界，这才是学习的真正动力和持续进步的源泉。

  总结观点，分数是衡量学习成果的一个标尺，但它绝不是唯一的标尺，在追求分数的同时，我们更要守护好内心那些比分数更宝贵的东西——诚信、善良、好奇心……它们才是塑造我们完整人格、照亮我们未来道路的真正光芒。

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苏州卷：《东风知我意》

• 题目解析： 这是一个极富诗意和文学色彩的题目。“东风”在古典诗词中是春天、希望、温暖、机遇的象征。“知我意”则带有一种默契、懂得和善解人意的温情，整个题目营造了一种“我”与“东风”之间心有灵犀的美好意境，这个题目非常适合写成优美的散文。

• 写作思路：

  1. 解读“东风”： “东风”可以是什么？可以是一个具体的人（如老师、父母、朋友），可以是一种抽象的情感（如鼓励、希望、爱），可以是一种美好的事物（如一本书、一首歌、一次旅行），也可以是一种精神的象征（如传统文化的传承、不放弃的信念）。
  2. 构建“知我意”的场景： 文章需要描绘一个或几个“我”正需要某种东西（温暖、指引、慰藉）时，“东风”恰好出现并给予“我”帮助的场景，这种帮助不是刻意的，而是恰逢其时、心照不宣的。
  3. 营造意境： 语言要优美流畅，多运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以适当引用古诗词，增加文章的文化底蕴，情感要细腻真挚，通过细节描写（如一个眼神、一句话、一个动作）来展现“知我意”的温情。

• 范文示例（思路框架）：

  东风知我意

  开篇：描绘一个“我”失落的场景，比如春日里独自走在放学路上，看着别人三五成群，自己却感到孤独，此时的“我”，正需要一丝温暖的慰藉。

  主体段落一：东风是老师的鼓励

  • 场景： 一次作文比赛失败，我垂头丧气，语文老师没有直接安慰我，而是在作文本上写下：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔，但这次，东风是站在你这边的。” 这句话让我瞬间明白，老师懂我的不甘，也相信我的潜力。
  • 意境： 老师的鼓励就像一阵及时的东风，吹散了我心头的阴霾，让我重新燃起了斗志。

  主体段落二：东风是故乡的亲情

  • 场景： 描写自己在外求学，生病时无比想念妈妈电话里的声音，一天深夜，真的接到了妈妈的电话，她没有过多询问学习，只说“今天降温了，多穿点衣服，别感冒了”，那一刻，电话那头的声音仿佛化作了温暖的东风，跨越千里，温暖了我整个身心。
  • 意境： 亲情的关怀是无声的，却总是能“知我意”，在最需要的时候给予最坚实的依靠。

  升华主题，人生路上，总有失意与彷徨，幸运的是，总有那么一些“东风”，它们或许是师长的教诲，或许是亲友的关爱，或许是书本的智慧，总能恰如其分地“知我意”，在我心中种下希望，让我有勇气走向下一个春天。

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总结与备考建议

2025年的江苏中考作文题,整体上呈现出“小切口，深挖掘”的特点，它们不要求考生谈论宏大的国家叙事或社会变革，而是鼓励考生从个人的生活体验出发，发现平凡中的不凡，思考成长中的困惑，感悟生活中的美好。

给未来考生的建议：

1. 关注生活，积累素材： 做生活的有心人，留意身边的人、事、物、景，将每一次感动、每一次思考、每一次经历都记录下来，它们就是你最好的作文素材库。
2. 勤于思考，提升深度： 不要满足于对事物表象的描述，要学会多问几个“为什么”，这件事让我明白了什么道理？这个行为背后反映了什么品质？这种情感带来了什么改变？思考的深度决定了文章的高度。
3. 锤炼语言，展现文采： 在平时阅读和写作中，有意识地学习和运用各种修辞手法，模仿优秀范文的语言风格，让文章语言更生动、更优美、更有感染力。
4. 明确文体，结构清晰： 动笔前，想清楚你要写什么文体（记叙文、散文、议论文等），并搭建一个清晰的结构（如总分总、时间顺序、空间顺序、逻辑递进等），清晰的思路是写出好文章的前提。

希望以上的解析和示例能对您有所帮助！