七年级第二单元测试题重点难点是什么？
校园之窗 2026年2月1日 01:09:32 99ANYc3cd6
七年级第二单元综合测试题
（总分：100分，考试时间：90分钟）
积累与运用（共25分）
根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）
- 骄 ào ( ) 不可一世
- 人声 dǐng ( ) 沸
- 咄咄 bī ( ) 人
- 拈 ( ) 轻怕重
- 锃 ( ) 亮的皮鞋
古诗文默写。（10分）
- （1）深林人不知，____。
- （2）____，弹琴复长啸。
- （3）夜发清溪向三峡，____。
- （4）____，散作满河星。
- （5）马上相逢无纸笔，____。
- （6）自古逢秋悲寂寥，____。____，秋日胜春朝。
名著阅读。（5分） 《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的唯一一部回忆性散文集，请根据你的阅读积累，回答下面的问题。
- （1）在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生描写了百草园的无限乐趣，也写了他在三味书屋读书时的生活，请写出一位在三味书屋教过鲁迅的老师，并简述他的一两个特点。
- 老师：____
- 特点：____
- （2）鲁迅在日本留学时，原本决定学医，后来为什么“弃医从文”？请简要说明原因。
综合性学习。（5分）
- 学校正在开展“孝亲敬老”主题活动，请你完成以下任务。
- （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。
-
- （2）请你为班级组织一次“孝亲敬老”主题班会，设计两个主要环节。
- _____
- _____
阅读理解（共35分）
(一) 阅读下面的诗歌，完成5-6题。（5分）
峨眉山月歌 （唐）李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
这首诗构思精巧，历来为人称道，诗中直接点明的地点有五个，请一一写出。（2分）
诗中“峨眉山月”这一意象贯穿全诗，它寄托了诗人怎样的情感？（3分）
(二) 阅读下面的文言文，完成7-10题。（12分）
《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
解释下列加点词在句中的意思。（4分）
- （1）不亦说乎：____
- （2）人不知而不愠：____
- （3）吾日三省吾身：____
- （4）思而不学则殆：____
将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
- （1）有朋自远方来，不亦乐乎？
- （2）温故而知新，可以为师矣。
请写出出自本文的两个成语。（2分）
结合选文和自己的学习生活，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的理解。（2分）
(三) 阅读下面的记叙文，完成11-14题。（18分）
那盏灯 那是一个冬天的夜晚，我因为参加学校的文艺汇演，排练到很晚才回家，寒风像刀子一样刮在脸上，我裹紧了围巾，脚步匆匆地走在回家的路上。 路过一个老旧的小区，我看见一楼的窗户里透出昏黄的灯光，灯光下，一个白发苍苍的老奶奶正弯着腰，手里拿着一双毛线手套，专注地编织着，她的动作有些迟缓，但眼神里却充满了温暖。 我认出了她，她是住在我家隔壁的张奶奶，她的儿女都在外地工作，很少回来，我常常看到她一个人坐在院子里，看着天上的云发呆。 我停下脚步，静静地望着那盏灯和灯下的人，那灯光并不明亮，甚至有些昏暗，但在那个寒冷的冬夜里，却像一团温暖的火，驱散了我身上的寒意。 突然，张奶奶抬起头，好像发现了窗外的我，她对我笑了笑，然后举起手中的手套，向我晃了晃，那笑容，像冬日里的一缕阳光，瞬间照亮了我的心。 我愣了一下，也笑着向她挥了挥手，那一刻，我感到一股暖流涌遍全身，那盏灯，那笑容，让我不再觉得孤单和寒冷。 从那以后，我每次路过张奶奶家，都会特意放慢脚步，看一眼那盏灯，那盏灯，已经成了我心中最温暖的风景，我知道，那灯光下，是一位老人对生活的热爱，是对远方亲人的思念，也是对邻里的一份无声的关怀。 那盏灯，也照亮了我前行的路，它让我明白，温暖是可以传递的，只要心中有爱，哪怕只是一点微光，也能照亮别人，温暖自己。
文章主要讲述了“我”和“张奶奶”之间的一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）
文章三次写到“灯”，请分别说说这些“灯”在文中的作用。（6分）
- （1）“我路过一个老旧的小区，我看见一楼的窗户里透出昏黄的灯光。”
- （2）“那灯光并不明亮，甚至有些昏暗，但在那个寒冷的冬夜里，却像一团温暖的火。”
- （3）“那盏灯，也照亮了我前行的路。”
文中画线句子“那笑容，像冬日里的一缕阳光，瞬间照亮了我的心”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
结合全文内容，谈谈你对“温暖是可以传递的”这句话的理解。（5分）
作文（共40分）
请从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字的作文。
- 那束光
提示：光，可以是自然界的阳光、灯光，也可以是陌生人的一个微笑、老师的一句鼓励、父母的一份关爱……它曾照亮你的心，温暖你的时光，请以“那束光”为题，写一篇记叙文。
- 那一刻，我长大了
提示：成长，不仅仅是身体的发育，更是心智的成熟，或许是在一次挑战中，或许是在一次失败后，或许是在一次感悟中，你突然觉得自己长大了，请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
参考答案与解析
积累与运用（共25分）
根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）
- 骄 ào ( 傲 ) 不可一世
- 人声 dǐng ( 鼎 ) 沸
- 咄咄 bī ( 逼 ) 人
- niān ( 拈 ) 轻怕重
- zèng ( 锃 ) 亮的皮鞋
古诗文默写。（10分，每空1分，有错字、漏字、添字均不得分）
- （1）深林人不知，惟独坐幽篁里。（或“弹琴复长啸”）
- （2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
- （3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
- （4）更深月色半人家，散作满河星。
- （5）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
- （6）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
名著阅读。（5分）
- （1）（3分）老师：寿镜吾先生（或“寿老先生”）。 特点：① 方正、质朴、博学；② 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，通常总不过瞪几眼；③ 他和蔼可亲，允许学生画画。（答出任意两点即可得2分，写出老师名字得1分）
- （2）（2分）原因：鲁迅在日本留学时，看到同胞们精神麻木，认为医治精神比医治身体更重要，于是他毅然决定弃医从文，用笔来唤醒民众的觉悟。
综合性学习。（5分）
- （1）（2分）标语示例：① 百善孝为先，传承好家风；② 孝亲敬老是美德，关爱老人从我做起；③ 常回家看看，让爱不再等待。（符合主题、语言精炼即可）
- （2）（3分）环节示例：① 主题故事会：请同学们分享自己或身边人孝亲敬老的真实故事；② 感恩卡制作：为父母或长辈制作一张感恩卡，写下心里话；③ 辩论赛：围绕“现代社会，孝敬父母最重要的是什么”展开辩论。（设计两个不同形式、有操作性的环节即可，每个环节1.5分）
阅读理解（共35分）
(一) 诗歌阅读（5分） （2分） 峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。 （3分） “峨眉山月”寄托了诗人对故乡（峨眉山）的思念之情，也寄托了诗人对友人的思念和依依惜别之情。（答出对故乡的思念得2分，答出对友人的思念得1分）
(二) 文言文阅读（12分） （4分）
- （1）说：通“悦”，愉快，高兴。
- （2）愠：生气，恼怒。
- （3）省：反省，检查。
- （4）殆：有害，有害。 （4分）
- （1）有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
- （2）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。 （2分） 温故知新、学而不思则罔（任选两个即可） （2分） 示例：这句话强调了学习和思考必须结合，只学习不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想不学习，就会陷入困境而没有收获，比如在学习数学时，只记公式不思考，就不知道如何运用；只空想解题方法而不去做题，也解不出题，我们必须在学习中勤于思考，在思考中深化学习。
(三) 记叙文阅读（18分） （3分） 一个冬夜，“我”在回家路上看到邻居张奶奶在昏暗的灯光下织手套，并向“我”微笑，“我”被这温暖的场景所感动，心中不再孤单寒冷。 （6分）
- （1）引出下文，交代了故事发生的背景（夜晚、寒冷），并引出了主要人物张奶奶和她所处的环境（老旧小区、孤单）。
- （2）点明了主旨，这盏灯虽然物理上昏暗，但它所代表的温暖和人情却像火一样驱散了“我”的寒冷和孤单，具有象征意义。
- （3）深化主题，这盏灯不仅照亮了“我”当时的心，更作为一种精神力量，长久地影响着“我”，让“我”懂得了温暖和爱的传递，对“我”的人生道路起到了指引作用。 （4分） 运用了比喻的修辞手法，将张奶奶的笑容比作“冬日里的一缕阳光”，生动形象地写出了张奶奶笑容的温暖和明亮，生动地表现了张奶奶的善意和关怀像阳光一样瞬间温暖了“我”的心，让“我”感受到了人与人之间的美好。 （5分） 示例：这句话的意思是，温暖和善意是可以像接力一样传递下去的，张奶奶独自一人，但她用微笑和那盏灯，向“我”传递了温暖，让“我”感到了不孤单，被温暖到的“我”，也会把这份温暖传递给更多的人，比如对家人更关心，对朋友更友善，对陌生人更善意，这样，温暖就像链条一样，一环扣一环，不断扩散，让整个社会都充满爱意。
作文（共40分）
评分标准：
- 一类文（36-40分）： 立意深刻，中心突出，选材新颖，结构完整，语言流畅优美，有文采，无错别字。
- 二类文（30-35分）： 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，偶有语病，错别字较少。
- 三类文（24-29分）： 中心基本明确，内容较空泛，结构基本完整，语言基本通顺，有一定语病和错别字。
- 四类文（23分以下）： 中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通，错别字多。
写作指导：
- 题目一《那束光》： 这是一篇典型的记叙文，需要运用“以小见大”的手法，选取一个具体、生动的小事例，详细描写“光”的出现、场景和“我”的感受，这束光可以是具象的（如一盏灯、一个眼神），也可以是抽象的（如一句话、一个道理），重点要写出“光”对“我”产生的积极影响和改变。
- 题目二《那一刻，我长大了》： 关键在于抓住“那一刻”的细节描写，这个“时刻”应该是一个具体的、有冲击力的事件（如一次成功的尝试、一次失败的教训、一次深刻的感悟），要通过动作、神态、心理等描写，细致刻画“我”在那一刻内心的变化和成熟，点明“长大”的具体内涵（如懂得了责任、学会了坚强、理解了父母等）。
