初中七年级上册数学期末试卷
校园之窗 2025年12月7日 15:51:08 99ANYc3cd6
2025-2025学年七年级上册数学期末模拟试卷
(考试时间:120分钟 满分:120分)
选择题(每题3分,共30分)

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如果零上5℃记作+5℃,那么零下3℃记作 A. +3℃ B. -3℃ C. +8℃ D. -8℃
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-2的相反数是 A. 2 B. -2 C. 1/2 D. -1/2
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下列计算正确的是 A. 3x + 2y = 5xy B. 5a - 3a = 2 C. 7x² - 3x² = 4x² D. 4m²n - 2m²n = 2
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用科学记数法表示6 000 000,正确的是 A. 0.6 × 10⁷ B. 6 × 10⁶ C. 60 × 10⁵ D. 600 × 10⁴
(图片来源网络,侵删) -
下列各数中,是无理数的是 A. 3.14 B. -1/2 C. √4 D. √5
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下列几何体中,主视图、左视图、俯视图都是相同图形的几何体是 A. 长方体 B. 球 C. 圆柱 D. 圆锥
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一个两位数,十位数字是a,个位数字是b,则这个两位数可以表示为 A. ab B. a + b C. 10a + b D. 10b + a
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下列方程中,是一元一次方程的是 A. x² - 1 = 0 B. 2x - y = 5 C. 1/x = 2 D. 3(x - 1) = 6
(图片来源网络,侵删) -
如图,点C是线段AB上的一点,AC = 4cm,BC = 7cm,则线段AB的长度是
(此处为示意图:A-----C-------B)
A. 3cm B. 11cm C. 28cm D. 无法确定
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把方程 3x/2 - 1 = (x-1)/2 去分母,正确的是 A. 3x - 1 = x - 1 B. 3x - 2 = x - 1 C. 3x - 1 = x - 2 D. 3x - 2 = x - 2
填空题(每题3分,共24分)
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-5的绝对值是 ____。
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计算:(-2)³ = ____。
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多项式 3xy² - 4x²y + 5 的次数是 ____。
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若 x = -2 是方程 2x - a = 3 的解,则 a 的值是 ____。
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一个角的余角是35°,则这个角的补角是 ____。
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用四舍五入法把3.14159精确到百分位,得到的近似数是 ____。
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已知 ∠AOB = 60°,∠BOC = 20°,若 OB 是 ∠AOC 的平分线,则 ∠AOC 的度数为 ____。
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观察下列单项式:-x, 2x², -3x³, 4x⁴, -5x⁵, ...,根据这个规律,第8个单项式是 ____。
解答题(共66分)
(本题8分)计算: (1) (-12) + (-18) - (-7) - 13 (2) (-2)² × (-3) + | -4 | ÷ 2
(本题8分)先化简,再求值: 5(a²b - 2ab²) - (a²b + 3ab²),a = -1,b = 2。
(本题8分)解方程: (1) 2(x - 3) = 5x - 9 (2) (x + 1)/2 - 1 = (x - 2)/3
**22. (本题10分)如图,已知线段AB = 10cm,点C是AB的中点,点D是AC的中点。
(此处为示意图:A-----D-----C-----B)
(1) 求线段AD的长度。
(2) 求线段DB的长度。
(本题10分)列方程解应用题。 某校组织学生去博物馆参观,如果租用45座客车,则刚好坐满;如果租用60座客车,则可少租1辆,且所有学生刚好坐满,问该校有多少名学生?需要租用多少辆60座的客车?
**24. (本题11分)如图,已知∠AOC = 150°,OD平分∠AOB,OE平分∠BOC。
(此处为示意图:O为顶点,OA, OB, OC依次排列,OD在∠AOB内,OE在∠BOC内)
(1) 若∠AOB = 50°,求∠DOE的度数。
(2) 若∠AOB = α (0° < α < 150°),求∠DOE的度数(用含α的代数式表示)。
(本题11分)阅读理解: 我们知道,对于一个有理数a,可以用[a]表示不大于a的最大整数,[3.2] = 3,[5] = 5,[-1.5] = -2,[-4] = -4,我们把[a]叫做a的“取整函数”。 请根据以上信息,解答下列问题: (1) 计算:[π] + [-2.7] + [10/3]。 (2) 若[x] = 3,求x的取值范围。 (3) 若[2x-1] = 4,求整数x的值。
参考答案及解析
选择题
- B
- A
- C (A不是同类项,B结果应为2a,D结果应为2m²n)
- B (科学记数法要求a在1≤|a|<10之间)
- D (A、B、C都是有理数,√5是无限不循环小数,是无理数)
- B (球的三个视图都是圆)
- C (十位数字a代表a个十,即10a)
- D (A是二次方程,B是二元一次方程,C是分式方程)
- B (AB = AC + BC = 4 + 7 = 11cm)
- D (方程两边同乘以2,得 3x - 2 = x - 1)
填空题 11. 5 12. -8 13. 3 (最高次项是3xy²,次数为1+2=3) 14. -7 (将x=-2代入,2*(-2) - a = 3,解得 a = -7) 15. 125° (这个角是90°-35°=55°,其补角是180°-55°=125°) 16. 3.14 17. 80° 或 40° (有两种情况:① OC在∠AOB内部,∠AOC=∠AOB+∠BOC=80°;② OC在∠AOB外部,∠AOC=∠AOB-∠BOC=40°) 18. 8x⁸ (符号为负,系数为8,指数为8)
解答题
解: (1) 原式 = -30 - (-7) - 13 = -30 + 7 - 13 = -23 - 13 = -36
(2) 原式 = 4 × (-3) + 4 ÷ 2 = -12 + 2 = -10
解: 原式 = 5a²b - 10ab² - a²b - 3ab² = (5a²b - a²b) + (-10ab² - 3ab²) = 4a²b - 13ab²
当 a = -1,b = 2 时, 原式 = 4(-1)²(2) - 13(-1)(2)² = 4(1)(2) - 13(-1)(4) = 8 + 52 = 60
解: (1) 2x - 6 = 5x - 9 -6 + 9 = 5x - 2x 3 = 3x x = 1
(2) 3(x + 1) - 6 = 2(x - 2) (方程两边同乘以6) 3x + 3 - 6 = 2x - 4 3x - 3 = 2x - 4 3x - 2x = -4 + 3 x = -1
解: (1) ∵ 点C是AB的中点,AB = 10cm ∴ AC = AB/2 = 10/2 = 5cm ∵ 点D是AC的中点 ∴ AD = AC/2 = 5/2 = 2.5cm
(2) ∵ AB = 10cm,AD = 2.5cm ∴ DB = AB - AD = 10 - 2.5 = 7.5cm (或 DB = DC + CB = AD + CB = 2.5 + 5 = 7.5cm)
解: 设该校有x名学生。 根据题意,租用45座客车需要 x/45 辆。 租用60座客车需要 x/60 辆。 根据“可少租1辆”,可列方程: x/45 - x/60 = 1
方程两边同乘以180(45和60的最小公倍数): 4x - 3x = 180 x = 180
需要租用60座客车的数量为:180 / 60 = 3(辆)
答:该校有180名学生,需要租用3辆60座的客车。
解: (1) ∵ ∠AOC = 150°,∠AOB = 50° ∴ ∠BOC = ∠AOC - ∠AOB = 150° - 50° = 100° ∵ OD平分∠AOB,OE平分∠BOC ∴ ∠DOB = ∠AOB / 2 = 50° / 2 = 25° ∠EOC = ∠BOC / 2 = 100° / 2 = 50° ∴ ∠DOE = ∠DOB + ∠BOC + ∠EOC (此步错误,应为 ∠DOE = ∠DOB + ∠BOE) 更正: ∠BOE = ∠BOC / 2 = 100° / 2 = 50° ∴ ∠DOE = ∠DOB + ∠BOE = 25° + 50° = 75°
(2) ∵ ∠AOC = 150°,∠AOB = α ∴ ∠BOC = ∠AOC - ∠AOB = 150° - α ∵ OD平分∠AOB,OE平分∠BOC ∴ ∠DOB = ∠AOB / 2 = α / 2 ∠BOE = ∠BOC / 2 = (150° - α) / 2 ∴ ∠DOE = ∠DOB + ∠BOE = α/2 + (150° - α)/2 = (α + 150° - α) / 2 = 150° / 2 = 75°
解: (1) [π] = [3.14159...] = 3 [-2.7] = -3 [10/3] = [3.333...] = 3 ∴ 原式 = 3 + (-3) + 3 = 3
(2) 根据定义,[x] = 3 表示不大于x的最大整数是3。 x的取值范围是 3 ≤ x < 4。
(3) 根据定义,[2x-1] = 4 表示不大于(2x-1)的最大整数是4。 4 ≤ 2x - 1 < 5 不等式两边同时加1: 5 ≤ 2x < 6 不等式两边同时除以2: 2.5 ≤ x < 3 因为x是整数,所以x = 3。
使用建议:
- 模拟考试: 请学生在规定时间内独立完成,以检验自己的真实水平。
- 查漏补缺: 完成后,对照答案和解析,找出错误的原因,是概念不清、计算失误还是审题不清。
- 重点复习: 对于错误率较高的题型(如应用题、规律探究题、几何角度计算题),应回归课本,重新学习相关知识点和解题方法。
- 总结归纳: 对于第24题和第25题这类压轴题,要重点理解其解题思路和数学思想(如分类讨论、数形结合、从特殊到一般)。