八年级上册记叙文阅读如何高效掌握？

校园之窗 2026年1月22日 18:05:51 99ANYc3cd6 1 0

下面我将为你提供一个全方位、系统化的八年级上册记叙文阅读攻略，包含核心考点、解题技巧、实战演练和真题示例，希望能帮助你攻克难关。

第一部分：核心考点分析（考什么？）

八年级上册的记叙文阅读,通常会围绕以下几个核心考点展开：

（图片来源网络，侵删）

理解与概括

概括文章主要内容/故事情节
- 提问方式：请用简洁的语言概括本文的主要内容。/ 文章围绕哪件事展开叙述？
- 考查能力：对全文信息的筛选、提炼和整合能力。
- 答题要点：谁（人物）+ 在什么情况下（起因）+ 做了什么（经过）+ 结果如何（结果），注意语言要简洁明了。
理清文章思路/线索
- 提问方式：本文的叙事线索是什么？/ 文章是按照什么顺序来写的？
- 考查能力：对文章结构和作者思路的把握能力。
- 答题要点：
  - 线索类型：可以是人物、物品、事件、情感、时间、空间等。
  - 记叙顺序：
    - 顺叙：按时间、空间顺序写，条理清晰。
    - 倒叙：从结局或精彩片段开始，制造悬念，吸引读者。
    - 插叙：在叙述中心事件时，插入与中心事件有关的另一件事，使情节更完整，人物形象更丰满，要能区分插叙和倒叙。

品味与赏析

分析人物形象
- 提问方式：文中的XX是一个怎样的人？请结合具体事例分析。
- 考查能力：通过分析言行、心理等描写来理解人物性格的能力。
- 答题技巧：
  - 从直接描写入手：肖像、语言、动作、心理、神态描写，找关键词，分析其性格特点。
  - 从间接描写入手：通过他人的评价、环境烘托、对比衬托来侧面表现人物。
  - 答题格式：本文通过描写了XX（具体事例/言行），表现了XX人物怎样的性格品质（如：善良、勇敢、朴实、无私等）。
理解关键句的含义与作用
（图片来源网络，侵删）
- 提问方式：如何理解“……”这句话的含义？/ 这句话在文中有什么作用？
- 考查能力：对语言的深层理解和分析能力。
- 答题技巧：
  - 含义理解：
    1. 表层义：解释词语或句子的本义。
    2. 深层义：联系上下文，挖掘其引申义、比喻义、象征义，以及作者的情感和文章的主旨。
  - 作用分析：
    - 在开头：开篇点题、设置悬念、总领全文、引出下文、奠定感情基调。
    - 在中间：承上启下（过渡）、推动情节发展、为下文做铺垫/埋下伏笔。
    - 在结尾：总结全文、点明主旨、深化中心、首尾呼应、引人深思、言有尽而意无穷。
赏析词语/句子的表达效果
- 提问方式：品味加点词/划线句的表达效果。
- 考查能力：对语言表现力的鉴赏能力。
- 答题角度：
  - 从修辞手法入手：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等，分析其生动形象地写出了什么内容。
  - 从词语运用入手：动词、形容词、副词，分析其准确、生动、传神地表现了什么。
  - 从句式特点入手：长短句结合、感叹句、反问句等，分析其增强了语势，表达了强烈的情感。
  - 从感官描写入手：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，分析其使描写更具体可感。

探究与感悟

的含义与作用
- 提问方式：本文以“……”为标题，有什么含义和作用？
- 考查能力：对文章主旨和结构的综合理解能力。
- 答题要点：
  - 含义的字面义和深层义（可能与文章线索、主旨、情感有关）。
  - 作用：
    - 概括文章主要内容。
    - 作为文章线索,贯穿全文。
    - 点明文章主旨,揭示中心思想。
    - 设置悬念,吸引读者阅读兴趣。
    - 运用修辞,使标题生动形象。
把握文章主旨/作者情感
- 提问方式：本文表达了作者怎样的思想感情？/ 你从这篇文章中得到了什么启示？
- 考查能力：对文章深层内涵的提炼和感悟能力。
- 答题技巧：
  - 找文眼：找直接抒发情感或点明主旨的议论、抒情句。
  - 抓关键：结合主要事件和人物形象来分析。
  - 联系背景：了解作者生平和写作时代背景。
  - 启示感悟题：要结合文章内容，谈自己的真实感受，语言要积极向上，言之有理。

第二部分：解题技巧与步骤（怎么做？）

拿到一篇文章,不要急于下笔，遵循以下“四步法”，思路会更清晰：

第一步：速读全文，把握大意（3-5分钟）

目的：了解文章写了“谁、什么事”，初步感知文章的“情”和“理”。
方法：快速浏览，抓住每段的开头和结尾句，跳过不认识的生词和复杂的句子，读完之后，心里要有一个故事梗概。

第二步：审清题干，定位区间（1-2分钟）

目的：明确题目问什么，答案在哪里。
方法：
- 圈画关键词：题目中的“谁、什么、为什么、怎样”等疑问词，以及“概括、分析、赏析、理解”等指令词。
- 回归原文：带着问题，再次阅读文章，找到与题目相关的段落、句子，甚至是一个词，这就是“答案区间”。

第三步：精读区间，提炼信息（5-8分钟）

目的：在定位的区间内，找到答题的“得分点”。
方法：
- 仔细阅读：逐字逐句地阅读定位区间，边读边用笔划出关键信息，如：人物的动作、语言，表达情感的词语，点明主旨的句子等。
- 组织语言：将划出的信息进行整合，用自己的话概括，注意分点作答，条理清晰。

第四步：组织答案，规范作答（3-5分钟）

目的：写出完整、准确、规范的答案。
方法：
- 分点作答：如果一个问题包含多个小问，或答案有多个方面，一定要用“①②③”或“其次、等分点。
- 结合原文：尽量使用文中的关键词句，避免空泛的议论，分析题一定要“观点+原文依据”。
- 语言通顺：句子要通顺，没有语病。
- 书写工整：字迹清晰，卷面整洁。

第三部分：实战演练与真题示例

下面我们以一篇典型的八年级记叙文为例,进行实战演练。

【真题示例】

阅读下面的文章，完成后面的问题。

那一碗热汤 我永远忘不了那个冬天。那一年，我因为一次考试失利，心情糟糕到了极点，父母在外地打工，我一个人住在乡下奶奶家，屋外寒风呼啸，卷着雪花，像是要把整个世界都吞噬掉。放学后，我缩着脖子，一步一步往家挪，风像刀子一样刮在脸上，生疼，推开家门，一股寒气扑面而来，屋里比外面好不了多少，我把自己摔在床上，用被子蒙住头，不想和任何人说话。不知过了多久，我感到被子被轻轻掀开，是奶奶，她端着一个冒着热气的碗，放在床头柜上。“饿了吧？快，趁热喝了。”她轻声说。我掀开被子，看到一碗热气腾腾的鸡蛋汤，金黄的蛋花，翠绿的葱花，在清澈的汤里浮动，散发出诱人的香气，我端起碗，一股暖流从手心传遍全身。 “快喝吧，加了红糖，驱寒。”奶奶看着我，眼神里满是慈爱。我小口地喝着，汤很甜，很暖，那股暖意顺着喉咙，一直流到心里，驱散了所有的寒冷和委屈，我抬起头，看到奶奶布满皱纹的脸，在昏黄的灯光下，显得格外安详。 “奶奶，对不起。”我哽咽着说。奶奶笑了笑，摸了摸我的头：“傻孩子，快喝汤，汤凉了就不好喝了。” 那天晚上，我喝完了那一碗热汤，也喝下了奶奶全部的爱，从那以后，无论遇到多大的困难，只要想起那一碗热汤，想起奶奶慈爱的眼神，我就会感到无比温暖和力量。

问题：

请用简洁的语言概括本文的主要内容。
文中的“我”是一个怎样的人？请结合具体事例分析。
品味文中划线句子的表达效果。

“金黄的蛋花，翠绿的葱花，在清澈的汤里浮动，散发出诱人的香气。”
文章以“那一碗热汤”为标题，有什么含义和作用？
读完这篇文章，你得到了什么启示？

【参考答案与解析】

请用简洁的语言概括本文的主要内容。

参考答案：在心情低落的冬天，奶奶为“我”端来一碗热腾腾的鸡蛋汤，“我”从中感受到了奶奶的关爱和温暖，重新获得了面对困难的勇气。
解析：此题考查概括能力，按照“谁+做了什么+结果”的格式，点明人物（“我”和奶奶）、核心事件（奶奶端来热汤）、核心感受（感受到温暖和力量）即可。

文中的“我”是一个怎样的人？请结合具体事例分析。

参考答案：文中的“我”是一个曾经因考试失利而情绪低落、意志消沉，但内心善良、懂得感恩的孩子。
解析：此题考查人物形象分析。
- 消极的一面：由“因为一次考试失利，心情糟糕到了极点”、“把自己摔在床上，用被子蒙住头”等描写可以看出，“我”当时情绪低落，意志消沉。
- 积极的一面：由“我哽咽着说：‘奶奶，对不起。’”可以看出，“我”懂得反思，体谅奶奶的辛苦，是一个善良、懂得感恩的孩子。

品味文中划线句子的表达效果。

参考答案：这句话运用了视觉（金黄、翠绿、清澈）和嗅觉（诱人的香气）的描写，生动形象地描绘出鸡蛋汤的色彩和香味，不仅写出了汤的美味，更烘托出屋内的温暖氛围，从侧面表现了奶奶对“我”无微不至的关爱，让读者仿佛身临其境，感受到了那份温暖。
解析：此题考查句子赏析，从感官描写入手，分析其描绘了什么内容，并进一步挖掘其深层含义，即烘托了气氛，表现了人物情感。

文章以“那一碗热汤”为标题，有什么含义和作用？

参考答案：
- 含义：“那一碗热汤”不仅指奶奶煮的鸡蛋汤，更象征着奶奶对“我”的关爱、温暖和鼓励，是“我”克服困难的力量源泉。
- 作用：
  1. 作为线索：文章围绕“热汤”展开叙事，从“我”回家看到汤，到喝汤的感受，再到汤带来的力量，贯穿全文。
  2. 点明主旨：点明了文章的中心——亲情的温暖是战胜困难的力量。
  3. 设置悬念能引发读者思考：为什么是“那一碗”热汤？它有什么特别之处？吸引读者阅读兴趣。
解析：此题综合考查对标题的理解，需要分别从表层含义、深层含义、线索作用、主旨作用、悬念作用等多个角度来回答。

读完这篇文章，你得到了什么启示？

参考答案：我得到的启示是：亲情是世界上最温暖、最强大的力量，在我们遇到困难和挫折时，家人的关爱和鼓励能给予我们无穷的力量，帮助我们走出低谷，重新振作，我们要懂得感恩，珍惜身边人的爱。
解析：此题考查感悟能力，答案要结合文章主旨，谈自己的真实感受，要点明“亲情/关爱”是核心，以及它对“我们”的积极作用（给予力量、帮助走出低谷），最后可以升华到“懂得感恩、珍惜”的层面。