八年级下册古诗词题，考点有哪些？

八年级下册古诗词综合练习题

选择题 (每题3分，共30分)

1. 下列对《关雎》的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A. 《关雎》是《诗经》中的第一首诗，全诗以“关关雎鸠”起兴，引出对“窈窕淑女”的追求。 B. 这首诗写了一个男子对一位美丽姑娘的思慕和追求，表现了古代劳动人民对美好爱情的向往。 C. “窈窕淑女，君子好逑”中的“逑”是“配偶”的意思，表明了男主人公的愿望。 D. 全诗采用了重章叠句、反复咏唱的形式，一唱三叹，具有强烈的音乐美感。

2. 《蒹葭》一诗中，为了追寻“伊人”，主人公“溯洄从之，溯游从之”，但“伊人”始终“在水一方”，这体现了 ( ) A. 追求过程的艰辛 B. 追求目标的渺茫和可望而不可即 C. 主人公的坚持不懈 D. 河水的阻隔作用

3. 下列对《式微》的理解，不正确的一项是 ( ) A. 这首诗是一首劳役者的悲歌，通过反复咏叹，表达了劳役者对统治者的强烈不满和质问。 B. “式微，式微，胡不归？”运用了设问和反复的修辞手法，增强了诗歌的感染力。 C. 全诗只有短短两句，却意境深远，情感强烈。 D. “微君之故，胡为乎中露？”意思是“如果不是为了君主，我们何必露水沾身呢？”

4. 《子衿》选自《诗经·郑风》，下列对这首诗的分析，不正确的一项是 ( ) A. 这是一首女子思念恋人的诗，全诗以“子”的口吻，直接抒发了对心上人的思念之情。 B. “青青子衿，悠悠我心”运用了借代的手法，用“子衿”代指心上人。 C. “纵我不往，子宁不嗣音？”意思是“就算我没有去找你，你难道就不能捎个信来吗？”表现了女主人公的嗔怪和期盼。 D. 全诗三章，层层递进，将思念之情表现得淋漓尽致。

5. 《送杜少府之任蜀州》中，与“海内存知己，天涯若比邻”意境相似的诗句是 ( ) A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B. 山回路转不见君，雪上空留马行处。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

6. 王维的《使至塞上》被誉为“千古壮观”的名句是 ( ) A. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 B. 大漠孤烟直，长河落日圆。 C. 萧关逢候骑，都护在燕然。 D. 单车欲问边，属国过居延。

7. 李白在《渡荆门送别》中，以“月下飞天镜，云生结海楼”描绘了长江的壮丽景象，下列对其手法分析不正确的一项是 ( ) A. 运用了比喻的修辞手法，将水中月比作“飞天镜”，将云霞比作“海楼”。 B. 想象奇特，瑰丽雄伟，充满了浪漫主义色彩。 C. 这两句诗从俯视和仰视两个角度来写，描绘了江水的静态美。 D. 生动地表现了诗人初次出蜀时见到长江美景的惊喜与赞叹之情。

8. 下列对《钱塘湖春行》的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A. 这首诗是白居易任杭州刺史时所作，描绘了西湖早春的明媚风光。 B. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“争”和“啄”字，生动地写出了早春的生机与活力。 C. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写出了野花繁多、草色深绿的盛春景象。 D. 全诗紧扣“早春”二字，语言清新自然，风格轻快，是咏西湖的名篇。

9. 《饮酒（其五）》中，最能体现诗人悠闲自得、超然物外心境的诗句是 ( ) A. 结庐在人境，而无车马喧。 B. 问君何能尔？心远地自偏。 C. 采菊东篱下，悠然见南山。 D. 山气日夕佳，飞鸟相与还。

10. 下列对《春望》的理解，不正确的一项是 ( ) A. 首联“国破山河在，城春草木深”，写出了长安沦陷后，山河依旧而人事全非的景象，表达了诗人的悲痛之情。 B. 颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人的手法，将花鸟人格化，表达了诗人感伤时局、思念家人的深切情感。 C. 颈联“烽火连三月，家书抵万金”写出了战事持久，与家人音讯隔绝，突出了家书的珍贵。 D. 尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过细节描写，表现了诗人因忧愁国事而衰老憔悴的形象。

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填空题 (每空1分，共20分)

1. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的诗歌，共305篇，也称“__”或“__”。
2. 《关雎》中，表现君子对淑女思恋之深，辗转反侧的诗句是：“__，__。”
3. 《蒹葭》中，描绘了深秋清晨、水边苍凉景色的句子是：“__，白露为霜。”
4. 《送杜少府之任蜀州》中，点明送别地点和友人去向的诗句是：“__，风烟望五津。”
5. 王维在《使至塞上》中，以传神的笔墨，描绘了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：“__，__。”
6. 李白《渡荆门送别》中，用比喻手法描绘江上景色的句子是：“__，云生结海楼。”
7. 白居易在《钱塘湖春行》中，通过描写动物（早莺、新燕）来表现早春生机的诗句是：“__，__。”
8. 陶渊明在《饮酒（其五）》中，表现自己超然物外心境的句子是：“__，心远地自偏。”
9. 杜甫在《春望》中，用“__，__”两句，将花、鸟拟人化，表达了感时伤世的情感。
10. 《雁门太守行》中，渲染兵临城下、敌军兵临城下、战云笼罩的紧张气氛的诗句是：“__，甲光向日金鳞开。”

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名句默写 (每空1分，共10分)

1. 求之不得,__，悠哉悠哉，辗转反侧。
2. 蒹葭萋萋,__，所谓伊人，在水之湄。
3. 海内存知己,__。
4. 大漠孤烟直,__。
5. 月下飞天镜,__。
6. 乱花渐欲迷人眼,__。
7. 采菊东篱下,__。
8. 国破山河在,__。
9. 黑云压城城欲摧,__。
10. 报君黄金台上意,__。

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简答题 (共40分)

阅读王勃的《送杜少府之任蜀州》，回答问题。 (10分)

城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

(1) 颔联“与君离别意，同是宦游人”在全诗中有什么作用？(4分) (2) 请赏析“海内存知己，天涯若比邻”这一千古名句。(6分)

阅读陶渊明的《饮酒（其五）》，回答问题。 (15分)

结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

(1) “结庐在人境，而无车马喧”看似矛盾，如何理解？(4分) (2) 请从炼字和意境的角度，赏析“采菊东篱下，悠然见南山”这一联。(6分) (3) 诗的最后两句“此中有真意，欲辨已忘言”表达了诗人怎样的心境？(5分)

阅读杜甫的《春望》，回答问题。 (15分)

国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

(1) 首联“国破山河在，城春草木深”描绘了一幅怎样的画面？蕴含了诗人怎样的情感？(5分) (2) 颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来被誉为炼字典范，请分析其妙处。(5分) (3) 颈联“烽火连三月，家书抵万金”表达了诗人怎样的思想感情？(5分)

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参考答案与解析

选择题

1. C (解析：“逑”在这里是“追求”的意思，而非“配偶”。“窈窕淑女，君子好逑”的意思是“美丽贤淑的姑娘，是君子的好配偶/好追求的目标”。)
2. B (解析：“伊人”在水一方，可望而不可即，是《蒹葭》一诗的核心意境，象征着美好理想难以实现。)
3. C (解析：《式微》全诗共两章，每章两句，共四句，而不是两句。)
4. A (解析：《子衿》全诗是以女子的口吻写的，称呼心上人为“子”，而不是以“子”的口吻。)
5. C (解析：A项表达的是离别的伤感；B项表达的是送别后的怅惘；D项表达的是对友人的不舍，C项“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“海内存知己，天涯若比邻”一样，都表达了乐观豁达的胸襟和对友人的宽慰。)
6. B (解析：“大漠孤烟直，长河落日圆”以其雄浑、壮阔、独特的画面感，成为描写边塞风光的千古绝唱。)
7. C (解析：“月下飞天镜”是俯视，写江水的平静；“云生结海楼”是仰视，写天空的瑰丽，这两句描绘的是江水的动态美和天象的变幻美，而非静态美。)
8. C (解析：“乱花渐欲迷人眼”写的是野花渐渐多了起来，快要迷乱人的眼睛；“浅草才能没马蹄”写的是浅浅的春草刚刚能没过马蹄，这两句描绘的是早春“草色遥看近却无”的景象，而非盛春时节草色深绿的景象。)
9. C (解析：“采菊东篱下，悠然见南山”是诗人田园生活的写照，表现了他与自然融为一体的悠闲自得、恬淡超然的心境。)
10. B (解析：对于“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种理解：一种是诗人感伤时局，看到花开也不禁落泪；怨恨离别，听到鸟鸣也感到心惊，另一种是花鸟感伤时局，也为之落泪；怨恨离别，也为之惊心，两种理解都通，但B项说“将花鸟拟人化”不完全准确，更准确的理解是移情于景，将自己的情感投射到景物上。)

填空题

1. 诗三百；三百篇
2. 悠哉悠哉；辗转反侧
3. 蒹葭苍苍
4. 与君离别意
5. 大漠孤烟直；长河落日圆
6. 月下飞天镜
7. 几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
8. 问君何能尔
9. 感时花溅泪；恨别鸟惊心
10. 黑云压城城欲摧

名句默写

1. 寤寐思服
2. 白露未晞
3. 天涯若比邻
4. 长河落日圆
5. 云生结海楼
6. 浅草才能没马蹄
7. 悠然见南山
8. 城春草木深
9. 甲光向日金鳞开
10. 提携玉龙为君死

简答题

(1) 作用： 颔联是对首联“离别”的具体阐释，诗人与友人都是远离家乡、在外做官的人（宦游人），共同的处境使得他们对彼此的离别感同身受，更能理解对方的孤独与不舍，这既是对友人的安慰，也深化了“离别”这一主题，为颈联的宽慰之词做了铺垫。 (2) 赏析： 这两句诗一扫离别的伤感，意境开阔，气势豪迈，它突破了时空的限制，告诉友人：只要我们彼此是知心朋友，那么即使远在天涯海角，也像是近邻一样，这体现了诗人豁达的胸襟和真挚的友情，格调高昂，成为慰勉友人的千古名句。

(1) 理解： 这并不矛盾，诗人所说的“车马喧”指的是官场世俗的交往和纷扰，因为诗人内心追求的是一种超脱世俗的宁静，精神上已经远离了尘世的喧嚣（“心远”），所以即使身处人群之中，也感觉不到车马的喧闹，这是一种精神上的宁静，而非物理环境上的绝对安静。 (2) 赏析： 炼字：“悠然”二字传神地写出了诗人采菊时闲适自得、无拘无束的心境。“见”字用得极妙，它不是“望”或“看”，而是无意中偶然看见，表现了诗人与自然物我两忘、浑然一体的状态，不经意间便与南山美景相遇，充满了意外之喜。 意境：这一联描绘了一幅宁静、淡雅、和谐的田园生活画卷，诗人东篱下采菊，不经意抬头，便与南山美景融为一体，人与自然达到了高度的和谐，表现了诗人陶醉于自然、安贫乐道的高洁情怀。 (3) 心境： 这两句诗表达了诗人从自然景物中领悟到了人生的真谛（“真意”），但这种真谛是只可意会不可言传的，无法用语言清晰地表达出来，这体现了诗人超脱世俗、回归自然的哲学思想，以及一种物我两忘、心凝形释的至高精神境界。

(1) 画面与情感： 画面：长安沦陷，虽然山河依旧，但昔日繁华的京城如今只剩下断壁残垣，在春天里只有野草树木在疯长，一片荒凉景象。 情感：蕴含了诗人深沉的悲痛和伤感，国家的破败与山河的永恒形成了强烈的对比，抒发了诗人对国破家亡的无限痛惜之情。 (2) 妙处： 这两句诗采用了移情于景（或“移情于物”）的手法，诗人将自己的主观情感（感伤时局、怨恨离别）投射到客观景物（花、鸟）上，花本不会“溅泪”，鸟本不会“惊心”，但因为诗人内心充满了悲伤，所以看到盛开的花朵也仿佛在为他落泪，听到鸟儿的鸣叫也仿佛为他心惊，这使得景中含情，情景交融，极大地增强了诗歌的感染力，深刻地表现了诗人内心的沉痛。 (3) 思想感情： “烽火连三月”写出了战事的持久和残酷，“家书抵万金”则写出了在战乱中与家人音讯隔绝的痛苦，以及收到家书的极度喜悦和珍贵，这句诗表达了诗人对家人的深切思念，以及对和平安宁生活的渴望，也反映了安史之乱给社会和家庭带来的深重灾难。