七年级上册历史人教版有哪些重点难点？

校园之窗 2026年1月17日 09:50:48 99ANYc3cd6 1 0

七年级上册历史（人教版）核心知识点梳理

七年级上册历史主要讲述了中国从远古时期到三国两晋南北朝时期（约170万年前 - 公元589年）的漫长历史，我们可以将其分为四个大的单元：

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

这个单元主要介绍中国历史的开端,从人类的起源到国家的产生。

（图片来源网络，侵删）

核心知识点：

元谋人
- 时间与地点： 距今约170万年，云南元谋。
- 地位： 我国境内已确认的最早的古人类。
- 特点： 会制造工具和知道使用火。
北京人
- 时间与地点： 距今约70万-20万年，北京周口店。
- 特点：
  - 保留了猿的某些特征,但能直立行走。
  - 会使用天然火，并保存火种。 （火的使用：照明、取暖、驱赶野兽、烧烤食物，改善了生活条件。）
  - 过着群居生活,形成了早期的原始社会。
河姆渡人和半坡人（新石器时代）
（图片来源网络，侵删）
- 共同点： 都处于新石器时代，都使用磨制石器，都会建造房屋，开始了原始农耕生活。
- 不同点： | 特征 | 河姆渡人 | 半坡人 | | :--- | :--- | :--- | | 地点 | 浙江余姚，长江流域 | 陕西西安，黄河流域 | | 房屋 | 干栏式建筑（木结构，防潮防虫） | 半地穴式房屋（冬暖夏凉） | | 农作物 | 水稻（世界上最早种植水稻的居民之一） | 粟（世界上最早种植粟的居民之一） | | 陶器 | 黑陶 | 彩陶（人面鱼纹彩陶盆） |
炎帝与黄帝
- 地位： 被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。
- 贡献： 炎帝教民开垦耕种，制作生产工具；黄帝建造宫室，制作衣裳，还发明了指南车、文字等。
- 相关事件： 涿鹿之战（炎黄部落联合打败蚩尤部落）。
尧、舜、禹的禅让
- 禅让制： 原始社会末期，部落联盟首领通过民主推举产生贤能的人来继承首领位置的制度。
- 大禹治水： 禹采用疏导的方法，治理洪水成功，得到民众爱戴，他建立的中国历史上第一个王朝——夏朝。

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革

这个单元讲述了我国早期国家的产生、发展以及最终由奴隶社会向封建社会过渡的“大变革”时期。

核心知识点：

（图片来源网络，侵删）

夏、商、西周
- 夏朝（约公元前2070年 - 约公元前1600年）： 由禹建立，我国历史上第一个王朝，启继承父位，世袭制代替了“禅让制”。
- 商朝（约公元前1600年 - 公元前1046年）：
  - 建立：汤灭夏。
  - 发展：盘庚迁都到殷（今河南安阳），所以商朝也称殷朝。
  - 文化：甲骨文（我国有文字可考的历史从商朝开始）；青铜器（如司母戊鼎、四羊方尊）。
- 西周（公元前1046年 - 公元前771年）：
  - 建立：周武王伐纣，牧野之战灭商。
  - 制度：
    - 分封制： 为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，带兵随天子作战。
    - 宗法制： 与分封制密切相关，以血缘关系为基础，规定宗族内的等级秩序。
春秋战国时期——大变革的时代
- 春秋时期（公元前770年 - 公元前476年）：
  - 特点： 周王室衰微，诸侯争霸。
  - 著名霸主： 齐桓公（首霸）、晋文公、楚庄王、秦穆公等。
  - 战争： 争霸战争给人民带来灾难，但客观上促进了民族融合。
- 战国七雄： 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
- 商鞅变法（最重要）
  - 时间： 公元前356年，秦孝公支持。
  - 1. 政治： 建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权。
    2. 经济： 废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役。
    3. 军事： 奖励军功，对有军功者授予爵位和田宅。
  - 意义： 使秦国国力大增，为以后统一六国奠定了坚实的基础，使秦国从此走上了封建化的道路。
思想文化的繁荣——“百家争鸣”
- 背景： 社会急剧变革，各种思想流派纷纷涌现。
- 主要学派及代表人物： | 学派 | 代表人物 | 主要思想 | | :--- | :--- | :--- | | 儒家 | 孔子 | ①核心思想：“仁”（爱人）；②教育：有教无类、因材施教 | 孟子 | ①主张“仁政”；②提出“民为贵，社稷次之，君为轻” | | 道家 | 老子 | ①事物有对立面，可以相互转化；②主张“无为而治” | 庄子 | 治国要顺应自然和民心 | | 法家 | 韩非子 | ①主张改革，反对空谈仁义；②以法治国；建立中央集权专制统治 | | 墨家 | 墨子 | “兼爱”（爱一切人）、“非攻”（反对不义战争） |

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

这个单元讲述了中国历史上第一个大一统的封建王朝——秦朝的建立与灭亡，以及汉朝如何巩固和发展统一多民族国家。

核心知识点：

秦的统一
- 时间： 公元前221年，秦王嬴政（秦始皇）完成统一。
- 意义： 结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
- 巩固措施：
  - 政治： 创立皇帝制度；在中央设立丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。
  - 经济： 统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡。
  - 文化： 统一文字（小篆作为标准文字）。
  - 军事： 北击匈奴，修筑长城；南征百越，开凿灵渠。
秦的暴政与灭亡
- 暴政表现： 赋税沉重、徭役和兵役繁重、刑法残酷（陈胜吴广起义的直接原因）。
- 灭亡： 公元前209年，陈胜、吴广发动起义，公元前207年，刘邦率军攻入咸阳，秦朝灭亡。
西汉的建立与“文景之治”
- 建立： 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
- “文景之治”： 汉文帝和汉景帝时期，轻徭薄赋，重视农业生产，使社会安定，经济得到恢复和发展，为汉武帝的强盛奠定了基础。
汉武帝的大一统
- 政治： 接受主父偃的建议，实行“推恩令”，巧妙削弱了诸侯王的势力。
- 思想： 接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，在长安兴办太学，使儒家思想成为封建社会的正统思想。
- 军事： 派卫青、霍去病反击匈奴，解除了匈奴的威胁。
张骞通西域与丝绸之路
- 张骞通西域： 为联络大月夹夹击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系。
- 丝绸之路：
  - 路线： 长安 → 河西走廊 → 今新疆地区 → 中亚、西亚 → 欧洲。
  - 意义： 是古代东西方往来的大动脉，促进了中外经济文化交流和发展。
东汉的兴衰
- 建立： 公元25年，刘秀（光武帝）重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。
- 光武中兴： 刘秀统治时期，社会安定，经济得到恢复和发展。
- 衰亡： 后期，外戚宦官专权，政治腐败，最终导致黄巾起义爆发，东汉名存实亡。

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

这是一个政权分裂、战乱频繁，但同时也是民族大融合和文化大发展的时期。

核心知识点：

三国鼎立
- 背景： 黄巾起义后，军阀混战，曹操在官渡之战中击败袁绍，基本统一北方。
- 形成： 公元220年，曹丕称帝，国号魏；次年，刘备称帝，国号汉（史称蜀）；229年，孙权称帝，国号吴。
- 著名战役：
  - 赤壁之战（公元208年）： 孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。
  - 淝水之战（公元383年）： 东晋以少胜多，阻止了前秦的统一。
西晋的短暂统一
- 统一： 266年，司马炎篡夺魏国皇位，建立晋朝，280年灭吴，统一全国。
- 灭亡： 统一不久，爆发“八王之乱”，国力大损，随后内迁的少数民族起兵，西晋灭亡。
江南地区的开发
- 原因：
  - 北方人口大量南迁,带去了先进的劳动力和生产技术。
  - 江南地区社会比较安定。
  - 南北方人民的共同努力。
- 表现： 江南地区得到开发，南北经济发展趋于平衡。
北魏孝文帝改革
- 目的： 为了学习和接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制。
- 主要措施：
  1. 迁都： 将都城从平城迁到洛阳。
  2. 汉化政策： 说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、采用汉族的官制和律法。
- 意义： 促进了民族融合，为北方经济的恢复和发展注入了活力，也大大增强了北魏的实力。
科技与文化
- 科技：
  - 蔡伦改进造纸术： 东汉时期，蔡伦改进造纸术，降低了成本，提高了纸的质量和产量。
  - 张仲景与《伤寒杂病论》： 东汉末年，被尊为“医圣”。
  - 华佗与“麻沸散”： 东汉末年，发明了全身麻醉药剂，是世界医学史上的创举。
- 文化：
  - 王羲之与《兰亭序》： 东晋时期，被后人誉为“书圣”。
  - 顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》： 东晋画家，擅长人物画。
  - 石窟艺术： 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，体现了佛教艺术的辉煌。