二年级的写话作文有哪些

级写话作文包括《我的好朋友》《快乐的周末》《我爱我家》《校园一角》《有趣的游戏》

趣味引导与实用技巧

生活趣事类

（一）《难忘的生日派对》

上个星期六是我的生日,妈妈早早地就起床准备了，她买了一个大大的生日蛋糕，上面有五颜六色的奶油花朵和可爱的小熊糖偶，爸爸则忙着吹气球，把客厅布置得像童话世界一样，下午，我的好朋友们陆陆续续地来了，小明带着他亲手画的贺卡，小红送了我一本精美的故事书，我们一起玩游戏、唱生日歌，当我许愿吹灭蜡烛的时候，大家都欢呼起来，那天我收到了满满的祝福和快乐，这是我过得最开心的一个生日。

写作要点：按时间顺序描述事件的起因、经过和结果；抓住人物的动作、表情等细节描写，如“妈妈早早地就起床准备”“陆陆续续地来了”；运用丰富的词汇让文章更生动，像“五颜六色”“精美”等。

要素	作用
时间	上个星期六	交代事情发生的时间背景
地点	家里客厅	明确故事发生的场所
人物	我、妈妈、爸爸、小明、小红等	展现参与活动的人员构成
事情发展	准备生日→朋友到来→玩游戏唱歌→许愿吃蛋糕	构建清晰的叙事脉络

（二）《第一次钓鱼》

周末,爸爸带我去河边钓鱼，我们拿着鱼竿、水桶和小板凳来到岸边，爸爸先帮我把鱼饵挂在钩子上，然后教我如何甩竿，我学着爸爸的样子，用力一抛，鱼线在空中划出一道弧线落入水中，我静静地盯着浮漂，心里既紧张又期待，突然，浮漂猛地往下一沉，我赶紧拉竿，一条活蹦乱跳的小鱼被钓了上来！我兴奋极了，脸上洋溢着自豪的笑容，虽然之后几次都没那么顺利，但我还是度过了一个愉快的上午。

写作要点：突出“第一次”的经历感受；细致刻画动作过程，如“挂”“甩”“盯”“拉”；通过心理描写体现情绪变化，像“紧张又期待”“兴奋极了”。

要素	作用
场景设定	周末、河边	营造特定的活动氛围
准备工作	拿鱼竿等工具、挂鱼饵	为后续情节做铺垫
关键动作	甩竿、盯浮漂、拉竿	推动故事高潮的到来
情感表达	紧张、期待、兴奋、自豪	使读者感同身受

动物朋友类

（一）《可爱的小兔子》

我家养了一只小兔子,它浑身雪白，像一团棉花球，一双红宝石般的眼睛总是忽闪忽闪的，长长的耳朵竖在头顶，时不时转动一下，好像在倾听周围的声音，它的三瓣嘴吃起胡萝卜来一动一动的，可爱极了，每天放学回家，我都会第一时间去看它，给它喂新鲜的青菜和干净的水，有时候我会把它抱在怀里，轻轻地抚摸它柔软的绒毛，它就乖乖地趴在我的腿上睡觉，它是我最好的动物朋友。

写作要点：运用比喻手法描绘外形特点，如“像一团棉花球”；有序介绍身体部位，从整体到局部；加入自己与动物的互动细节，展现喜爱之情。

要素	作用
外貌特征	雪白的身体、红宝石般的眼睛、长耳朵、三瓣嘴	勾勒出鲜明的形象画面
生活习性	爱吃胡萝卜、青菜，喜欢被抚摸	体现动物的个性特点
人与动物关系	喂食、抱怀、抚摸	深化情感纽带，突出主题

（二）《聪明的小狗》

邻居家的小狗特别聪明,每次我路过他家门前，它总会摇着尾巴跑过来迎接我，还会用鼻子嗅嗅我的手心，似乎在寻找好吃的，有一次，我故意把一块饼干藏在身后，想看它怎么办，只见它围着我转了几圈，然后坐下来盯着我的眼睛看，嘴里发出低低的呜咽声，我不忍心了，把饼干拿出来给它，它立刻叼住跑开，找个角落津津有味地吃起来，这只小狗真是太机灵了！

写作要点：选取典型事例表现动物的聪明；通过动作、神态描写展现其行为逻辑；适当设置悬念增加趣味性。

要素	作用
开场引入	路过邻居家时小狗的反应	引起读者兴趣，引出主角
具体事例	藏饼干测试小狗反应	直观展示其聪明才智
结尾评价	“太机灵了”的感叹	归纳全文，强化印象

自然景观类

（一）《美丽的春天》

春天到了,大地仿佛铺上了一层绿色的地毯，小草从土里探出头来，嫩绿嫩绿的，河边的柳树抽出了新的枝条，细长的叶子随风舞动，好像春姑娘在梳理自己的长发，桃花开了，粉嘟嘟的花瓣像一个个害羞的小姑娘的脸庞，天空中飘着几朵白云，形态各异，有的像绵羊，有的像棉花糖，我和小伙伴们在草地上放风筝，彩色的风筝在空中高高飞翔，我们的笑声回荡在整个公园。

写作要点：调动多种感官观察景物，视觉上有颜色、形状的描述；运用拟人修辞手法赋予景物生命力，如“春姑娘梳理长发”；结合人物活动融入情感体验。

要素	作用
宏观景象	大地变绿、柳树抽枝、桃花盛开、白云飘荡	构建春日的整体画卷
微观细节	小草探头、柳叶舞动、花瓣似脸庞	丰富画面质感，增添细腻感
人物参与	放风筝、欢笑	以人的活动烘托气氛，表达对春天的喜爱

（二）《下雪啦》

清晨醒来,透过窗户看到外面一片洁白的世界，雪花纷纷扬扬地飘落着，像一群白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，屋顶上积满了厚厚的雪，像戴上了一顶顶白色的帽子，树枝也被雪压弯了腰，宛如一根根银条，我和弟弟迫不及待地穿上棉衣，跑到院子里堆雪人，我们先滚了一个大雪球做身体，又滚一个小雪球做脑袋，用胡萝卜给它安上鼻子，找两颗石子当眼睛，再围上围巾，一个栩栩如生的雪人就诞生了，我们还打了雪仗，笑声和欢呼声充满了整个院子。

写作要点：巧用比喻形容雪花飘落姿态；按空间顺序描写不同地方的雪景；详细叙述堆雪人、打雪仗的过程，突出乐趣。

要素	作用
降雪动态	雪花如蝴蝶飞舞	生动展现下雪的场景美
静态雪景	屋顶积雪、树枝成银条	呈现静态下的冰雪世界
儿童游戏	堆雪人步骤、打雪仗情景	体现孩子在雪中的欢乐时光

梦想幻想类

（一）《假如我会飞》

假如我会飞,我要像小鸟一样自由自在地翱翔在蓝天白云之间，我会飞过高山，去看看山顶上壮观的风景；飞过大海，和海豚一起嬉戏玩耍；飞过森林，与树上的小松鼠打招呼，我还要带着爸爸妈妈一起去旅行，让他们也感受一下飞行的快乐，如果我遇到迷路的小动物，就把它们安全地送回家，夜晚，我会躺在云端数星星，那一定非常美妙！

写作要点：大胆想象飞行后的所见所闻所做；运用排比句式增强语势，如“飞过高山……飞过大海……飞过森林……”；融入美好愿望和善良品质。

要素	作用
飞行愿景	像小鸟翱翔、探索各地风光	开启奇幻之旅的大门
行动规划	陪父母旅行、帮助动物、云端赏星	丰富想象内容，展现爱心与童趣
情感寄托	对自由的向往、关爱他人之心	升华文章主题内涵

（二）《我变成了一朵花》

有一天,我发现自己变成了一朵娇艳欲滴的玫瑰花，清晨，露珠在我的花瓣上滚动，阳光洒在我身上暖洋洋的，蜜蜂和蝴蝶围绕着我忙碌着采蜜授粉，它们夸赞我的美丽和芬芳，一阵微风吹过，我轻轻摇曳身躯，向过往的人们展示自己的魅力，孩子们路过时都会忍不住停下来欣赏我，有的还会凑近闻一闻我的香气，我尽情享受着作为一朵花的幸福时光，希望能永远这样美丽下去。

写作要点：转换视角以第一人称叙述；细腻描写变身后的感受和经历；借助他人反应侧面烘托自身特点。

要素	作用
身份转变	变成玫瑰花	带来新奇的故事开端
日常体验	露珠滋润、阳光沐浴、微风轻拂	感受大自然的美好馈赠
外界互动	蜂蝶采蜜、孩子观赏	从侧面反映自身价值与吸引力

常见问题与解答

问题一：二年级写话作文字数不够怎么办？ 解答：可以先确定要写的主题和大致内容框架，比如写一件事就按照开头、中间过程、结尾这样的结构去构思，多添加一些细节描写，像人物的表情、动作，事物的颜色、形状等，例如写《难忘的生日派对》，可以把蛋糕的样子写得更具体些，“蛋糕上有粉色的玫瑰花瓣造型，中间还插着一根闪闪发光的数字蜡烛”，这样既能丰富内容又能增加字数，还可以回忆当时的感受和想法并写入文中，让文章更加饱满。

问题二：怎样让二年级写话作文更有条理？ 解答：可以使用一些简单的连接词来串联句子和段落，如““““，如果是记叙文，按照事情发展的先后顺序写；若是描写景物或物体，可以从上到下、从远到近、从整体到局部等顺序进行描述，比如写《美丽的春天》，可以先写天空中的云朵，再写地上的小草、花朵，最后写人们的活动，这样文章就会显得很有条理，列提纲也是一个好办法，先把想写的要点列出来