七年级下期末语文试卷考点难点有哪些？
校园之窗 2026年1月15日 21:47:54 99ANYc3cd6
七年级下学期期末语文模拟试卷
考试时间： 120分钟 满分： 120分
注意事项：
- 本试卷共8页,包括四道大题。
- 请将答案工整、清晰地填写在答题卡（或指定位置）上。
- 答题前，请务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。
积累与运用（共20分）
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 澎湃（pài） 炽热（zhì） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qiè） B. 颓唐（tuí） 亘古（gèng） 愧怍（zuò） 酣然入梦（hān） C. 殷红（yīn） 诘问（jié） 污秽（huì） 目不窥园（kuī） D. 愧怍（zuò） 哺育（bǔ） 澎湃（pài） 鞠躬尽瘁（cuì）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 锋芒必露 家喻户晓 马革裹尸 妇孺皆知 B. 慷慨淋漓 当之无愧 可歌可泣 鞠躬尽瘁 C. 大庭广众 微不足到 鲜为人知 至死不懈 D. 深恶痛疾 沥尽心血 警报迭起 杂乱无张
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 这位演员的表演真是惟妙惟肖，将人物形象刻画得入木三分。 B. 大家都认为他很有才华，他自己也觉得当之无愧。 C. 期末复习期间，同学们废寝忘食，刻苦钻研，取得了优异的成绩。 D. 他把大家对他的批评意见说得天花乱坠,让大家哭笑不得。
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，锻炼了能力。 B. 能否制定出合理的复习计划，是我们取得好成绩的重要保证。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了巡查力度。 D. 《谁是最可爱的人》这篇文章,把我们带回了那个战火纷飞的年代。
古诗文默写。（共8分，每空1分） （1）独坐幽篁里，__。（王维《竹里馆》） （2）__，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）__，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。__，__。（韩愈《晚春》） （5）杜甫在《望岳》中，表达了自己不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是：__，__。 （6）陆游在《游山西村》中，蕴含深刻哲理，说明无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界的句子是：__，__。
综合性学习。（共4分） 学校正在开展“我的语文生活”主题活动，请你参与。 （1）【纠错行动】班级宣传栏上有一段文字，请你帮忙找出其中的两个错别字并改正。（2分）
“腹有诗书气自华”，读书能让我们增长知识，开阔眼界，在浩如烟海的书籍中，我们仿佛与先贤对话，与智者交流，从中汲（jí）取智慧，完善自我，同学们，让我们一起爱上读书，让阅读成为我们生命中不可或（huò）缺的一部分吧！ 错别字：__ 改为：__ 错别字：__ 改为：__
（2）【广告创意】请你为学校图书馆设计一条宣传标语，要求简洁、有吸引力。（2分）
阅读理解（共40分）
(一) 阅读下面的古诗，完成7-8题。（共4分）
晚春 韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
诗中“斗芳菲”的“斗”字用得十分传神，请简要分析其妙处。（2分）
诗人对“杨花榆荚”的描写，蕴含着怎样的人生哲理？（2分）
(二) 阅读下面的文言文，完成9-12题。（共12分）
孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母,结友而别。
解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）但当涉猎 （ ） （3）及鲁肃过寻阳 （ ） （4）即更刮目相待 （ ）
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）卿今者才略,非复吴下阿蒙！
**11. 孙权劝学时，先指出学习的必要性，再用自己的经历现身说法，最后以“__”点明学习的益处，体现出他高超的劝导艺术。（用原文填空）（2分）
从这个故事中，你得到了什么启示？（2分）
(三) 阅读下面的选文，完成13-17题。（共24分）
那抹深蓝的温暖 ①深冬的清晨，天还蒙蒙亮，城市尚未苏醒，我裹紧大衣，在公交站牌下跺着脚，等待着第一班开往公司的公交车，寒风像刀子一样刮在脸上，我忍不住缩了缩脖子。 ②一辆蓝色的公交车缓缓驶来，车门“嗤”地一声打开，一股暖风扑面而来，我快步上车，车内灯火通明，暖意融融，与外面的寒冷形成了鲜明的对比，我找了个靠窗的位置坐下，看着窗外一闪而过的路灯，睡意渐渐袭来。 ③车子开到一个偏僻的路段时，一位上了年纪的老奶奶颤巍巍地上了车，她衣着单薄，手里提着一个布袋，在空荡荡的车厢里显得格外孤单，她环顾四周，看到没有空座，便扶着栏杆，站在了我的座位旁。 ④我犹豫了一下，正想起身让座，却看见一位年轻女孩已经站了起来。“奶奶，您坐这儿吧。”女孩的声音清脆悦耳，老奶奶连声道谢，感激地坐了下去，女孩则挤到了后门人少的地方。 ⑤我悄悄打量着这位女孩，她穿着一件简单的蓝色羽绒服，扎着一个马尾辫，脸上带着口罩，只露出一双明亮的大眼睛，她似乎察觉到了我的目光，对我友好地笑了笑，那笑容像冬日里的阳光，温暖了整个车厢。 ⑥车子继续前行，乘客渐渐多了起来，一个背着书包的小男孩上车后，没有找到座位，便站在了女孩身边，我正准备再次起身，女孩却已经蹲下身来，对小男孩说：“小弟弟，来，靠着我的书包站，这样会稳当一些。”小男孩听话地靠了过去，女孩一手扶着书包带，一手扶着栏杆，稳稳地站着。 ⑦这一幕，让我心中涌起一股暖流，在这个寒冷的早晨，在这个小小的车厢里，这个穿着蓝色羽绒服的女孩，像一抹流动的深蓝，用她的善良和温暖，驱散了冬日的严寒。 ⑧车到站了，我随着人流下车，回头望去，女孩正扶着栏杆，随着车子的晃动轻轻摇摆，她的背影在晨光中显得那么坚定，那么美好。 ⑨从那以后，每当我遇到寒冷或困难时，总会想起那个清晨，想起那抹深蓝的温暖，它告诉我，温暖是可以传递的，善良是可以感染的，只要我们每个人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。 ⑩那抹深蓝，不仅温暖了那个寒冷的早晨,更温暖了我此后的人生。
通读全文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
文章第①段和第④段都写到了“寒冷”，有什么作用？（4分）
赏析文中画线的句子。（4分） 她似乎察觉到了我的目光，对我友好地笑了笑，那笑容像冬日里的阳光,温暖了整个车厢。
文章以“那抹深蓝的温暖”为标题，有什么妙处？（4分）
结合文章内容和你的生活实际，谈谈你对“温暖是可以传递的”这句话的理解。（5分）
作文（共60分）
题目：那一刻，我长大了
要求：抄写在答题卡上。 （2）除诗歌外，文体不限，具体，有真情实感。 （4）字数不少于600字。 （5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及评分标准
积累与运用（共20分）
C（A项“炽”读chì；B项“亘”读gèn；D项“瘁”读cuì） B（A项“锋芒毕露”；C项“微不足道”；D项“杂乱无章”） B（A项“入木三分”多用于形容书法笔力强劲，或比喻分析问题深刻；C项“废寝忘食”是褒义词，用在此处恰当；D项“天花乱坠”多用来形容说话夸张、离奇，不合实际，是贬义词，用在此处不恰当。） D（A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；B项“能否”是两面，后面的“是”是一面，搭配不当；C项“防止”与“不再”双重否定表肯定，与句意矛盾，应去掉“不”。） （8分，每空1分，错、漏、添字均不得分） （1）弹琴复长啸 （2）此夜曲中闻折柳 （3）故园东望路漫漫 （4）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 （5）会当凌绝顶，一览众山小 （6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（4分） （1）（2分）错别字：汲 改为：吸 错别字：或 改为：缺 （每找出一个错别字并改正得1分） （2）（2分）示例一：与书为伴，智慧一生。 示例二：书是良药，治愈愚昧。 示例三：读万卷书，行万里路。（标语简洁、有吸引力、积极向上即可得2分）
阅读理解（共40分）
(一) （共4分） （2分） “斗”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了晚春时节花草树木争奇斗艳、竞相开放的蓬勃景象，富有情趣和生命力。（答出拟人手法1分，分析表达效果1分） （2分） 即使没有出众的才华，也要珍惜韶华，不失时机地展示自己的价值，努力奋斗，做出贡献。（言之有理即可）
(二) （共12分） （4分，每词1分） （1）推托 （2）粗略地阅读 （3）到，等到 （4）重新 （4分，每句2分） （1）我难道是想让你研究儒家经典成为学官（博士）吗！ （2）你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！ （2分） 自以为大有所益 （2分） 示例一：开卷有益，要活到老，学到老。 示例二：要用发展的眼光看待别人，要用发展的眼光看待自己。 示例三：一个人只要努力学习，就能有所成就。（言之有理即可）
(三) （共24分） （3分） “我”在一个寒冷的清晨，乘坐公交车时，目睹并感受到了一位穿蓝色羽绒服的女孩让座、帮助他人的温暖行为，内心深受感动。（概括出主要人物、事件和核心感受即可） （4分） 第①段的“寒冷”是自然环境，交代了故事发生的背景，为女孩的出现和她的行为做铺垫，反衬出女孩内心的温暖，第④段的“寒冷”既指自然环境，也指车厢里乘客们各自忙碌、互不关心的氛围，与女孩让座后的温暖形成对比，突出了女孩行为的可贵。（每点2分） （4分） 运用了比喻的修辞手法，将女孩的笑容比作“冬日里的阳光”，生动形象地写出了女孩笑容的温暖、明亮和美好，表达了“我”对女孩的感激和赞美之情，也写出了女孩的行为给整个车厢带来的积极影响。（修辞手法1分，分析其表达效果2分，情感1分） （4分） ①“深蓝”既指女孩穿的蓝色羽绒服，也象征着女孩纯净、美好的心灵。②“温暖”既指女孩的行为给“我”和车厢带来的身体和心理上的温暖，也指她的精神对“我”的深远影响。③标题新颖别致，富有诗意，能激发读者的阅读兴趣，点明了文章主旨。（每点2分，答出任意两点即可） （5分） 示例：文章中女孩让座、帮助小男孩的行为，温暖了“我”和整个车厢，在生活中，我也遇到过类似的事情，有一次下雨，我没带伞，一位素不相识的阿姨主动把伞借给了我，还把我送到了车站，她的举动让我非常感动，后来，当我在校园里看到有同学没带伞时，我也会主动把自己的伞分享给他们，这件事让我深刻地体会到，一个人的善良和温暖就像一颗石子投入湖中，会激起一圈圈涟漪，不断地向外扩散，影响更多的人，我们每个人都应该做一个传递温暖的人，让世界充满爱。（理解2分，结合生活实际3分,言之有理即可）
作文（共60分）
（60分） 评分标准： 一类卷（54-60分）：立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅、生动，书写规范、美观。 二类卷（48-53分）：立意正确，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写规范。 三类卷（42-47分）：立意基本明确，中心基本突出，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，有少量病句，书写较规范。 四类卷（36-41分）：立意不明确，中心不突出，内容空洞，缺乏感情，结构不完整，条理不清楚，语言不通顺，病句多，书写潦草。 五类卷（35分以下）：不符合题意，不知所云，文理不通,不成篇章。
说明：
- 评分应注重整体把握,综合评定。
- 以下四项有一项突出者，可酌情加1-2分，加到满分为止：①立意深刻；②选材新颖；③结构巧妙；④语言富有个性。
- 以下四项有一项突出者，可酌情减1-2分：①思想不健康；②内容空洞；③结构混乱；④字迹潦草,难以辨认。
- 不足600字,每少50字扣1分。
- 出现真实人名、校名、地名者，扣1-2分。
