八年级上学期语文期末考什么重点？

核心考点梳理（复习什么？）

八年级上册语文的核心内容可以分为四大板块：文言文、现代文阅读、古诗文默写、作文。

文言文阅读（重中之重）

这是八年级的难点和重点,分值高，失分也多。

精读篇目（必须滚瓜烂熟）：

• 《三峡》 (郦道元)：重点掌握景物描写（素湍、绿潭、清荣峻茂），理解作者对三峡四季景色的热爱与赞美之情。
• 《短文两篇》
  • 《答谢中书书》 (陶弘景)：理解“山川之美，古来共谈”的核心，掌握“高峰入云，清流见底”等对偶句的妙处。
  • 《记承天寺夜游》 (苏轼)：体会作者被贬后复杂的心境（闲、悲、喜），重点理解“但少闲人如吾两人者耳”的深层含义。
• 《与朱元思书》 (吴均)：掌握“奇山异水，天下独绝”的总领作用，理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”所表达的归隐情怀。
• 《孟子》三章
  • 《富贵不能淫》：理解“大丈夫”的标准（居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道）。
  • 《生于忧患，死于安乐》：背诵并理解“故天将降大任于是人也……增益其所不能”这一段，明白“逆境出人才”的道理。
  • 《鱼我所欲也》：理解“义”高于“生”的观点，掌握“舍生取义”的核心思想。
• 《愚公移山》 (《列子》)：分析愚公和智叟两个人物形象，理解“愚公不愚，智叟不智”的辩证关系，以及“子子孙孙无穷匮也”所体现的坚持不懈的精神。
• 《周亚夫军细柳》 (司马迁)：对比汉文帝在霸上、棘门和细柳营的不同待遇，理解周亚夫治军严明、刚正不阿的性格特点。

必考知识点：

• 实词：重点掌握常见文言实词的一词多义、古今异义、词类活用。
  • 一词多义：如“自三峡七百里中”的“自”（从）和“自非亭午夜分”的“自”（。
  • 古今异义：如“阡陌交通”的“交通”（交错相通）vs. 现代的交通。
  • 词类活用：如“互相轩邈”的“轩邈”（形容词作动词，意为“争着往高处和远处伸展”）。
• 虚词：重点掌握“之、其、而、以、于、为、焉”等常用虚词的用法和意义。
• 特殊句式：判断句（“……者，……也”）、省略句（“（余）闻之也久”）、倒装句（“何陋之有？”）。
• 翻译：做到信、达、雅，字字落实，注意补充省略的成分，调整语序。

现代文阅读

记叙文阅读

• 考点：
  • ：能用简洁的语言概括文章的主要情节或段落大意。
  • 分析人物：结合具体事例分析人物形象（性格、品质）。
  • 理解作用：分析环境描写（自然环境、社会环境）的作用（渲染气氛、烘托心情、推动情节、暗示主题等）。
  • 品味语言：分析关键词语、句子的含义和表达效果（修辞手法、词语的感情色彩等）。
  • 探究主旨：理解作者的思想感情和文章的中心思想。
• 重点课文：《背影》、《藤野先生》、《回忆我的母亲》等，要重温文章细节和主旨。

说明文阅读

• 考点：
  • 说明对象：明确文章说明的是事物还是事理。
  • 说明特征：概括说明对象的主要特征。
  • 说明方法：准确判断并分析举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等说明方法及其作用。
  • 说明顺序：判断时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，并理解其作用。
  • 语言特点：体会说明文语言的准确性、科学性（如“大约”、“左右”、“估计”等限制性词语的作用）。
• 重点课文：《中国石拱桥》、《苏州园林》、《蝉》等，要回顾其说明方法和顺序。

议论文阅读

• 考点：
  • 论点：准确找出或概括文章的中心论点和分论点（注意位置：标题、开头、段落首尾）。
  • 论据：判断事实论据和道理论据，并能分析其作用（证明论点）。
  • 论证方法：判断并分析举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证及其作用。
  • 论证结构：理解文章的论证结构（总分总、层进式、并列式）。
  • 语言特点：体会议论文语言的准确、严密、概括性强。
• 重点课文：《敬业与乐业》、《论教养》、《精神的三间小屋》等，要梳理其论证思路。

古诗文默写（送分题，务必拿下）

• 范围：课本要求背诵的所有古诗词和文言文段落。
• 要求：不写错别字、不加漏字、不颠倒顺序。
• 重点篇目：
  • 《野望》（王绩）
  • 《黄鹤楼》（崔颢）
  • 《使至塞上》（王维）
  • 《渡荆门送别》（李白）
  • 《钱塘湖春行》（白居易）
  • 《庭中有奇树》
  • 《龟虽寿》（曹操）
  • 《赠从弟》（刘桢）
  • 《梁甫行》（曹植）
  • 《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》中的名句。
  • 《孟子》三章、《愚公移山》中的重点段落。

作文（半壁江山，提前准备）

• 常考主题：
  • 成长感悟：学习中的困难、生活中的小确幸、一次难忘的经历。
  • 亲情友情：家人的关爱、朋友的陪伴、师生情谊。
  • 家国情怀：对家乡的热爱、对英雄的崇敬、对国家发展的思考。
  • 传统文化：对传统节日、习俗、技艺的感悟。
• 备考策略：
  1. 准备素材：准备3-5个不同主题的、自己熟悉且感人的素材（真实事件、阅读积累、社会热点）。
  2. 列提纲：拿到题目后，花5分钟快速构思，列出文章的“凤头”（开头）、“猪肚”（主体段落）、“豹尾”（。
  3. 锤炼语言：多运用比喻、拟人、排比等修辞手法，引用名言警句，让文章文采飞扬。
  4. 书写工整：卷面整洁是作文的“第一印象”，务必保证字迹清晰、工整。

---

高效复习方法（怎么复习？）

1. 回归课本，地毯式扫描：把课本从头到尾看一遍，特别是注释、课后题和“读读写写”里的字词，这是基础中的基础。
2. 建立错题本，查漏补缺：把平时作业和测验中的错题整理出来，分析错误原因（是知识点没掌握，还是粗心？），定期回顾。
3. 专题突破，强化训练：
   • 文言文：每天翻译一篇重点课文，整理实词虚词的笔记。
   • 现代文：找几篇典型的记叙文、说明文、议论文阅读题，限时完成，练习答题思路和规范。
   • 默写：每天早晚各背一遍，同学之间互相听写。
4. 模拟演练，适应节奏：找1-2套往年期末真题或高质量模拟卷，在规定时间内完成，感受考试节奏，合理分配时间。

---

考场答题技巧（怎么考好？）

1. 时间分配：
   • 基础题（默写、字词）：10-15分钟，确保万无一失。
   • 阅读理解：50-60分钟（记叙文15分钟，说明文15分钟，议论文15-20分钟）。
   • 作文：50-60分钟（构思5-10分钟，写作40-50分钟，检查5分钟）。
   • 检查：留出5-10分钟检查。
2. 阅读理解答题模板：
   • 概括题：谁（或什么）+ 在什么情况下 + 做了什么 + 结果如何。
   • 作用题：本句运用了……（修辞/描写方法），生动形象地写出了……（内容），表现了/突出了……（情感/主旨），为下文……情节做铺垫/与……形成对比。
   • 含义题：先解释句子的表层意思，再联系上下文和主旨，解释其深层含义或象征意义。
3. 作文审题三步走：
   • 圈关键词：找出题目中的核心词、限制词。
   • 明文体：判断是写记叙文还是议论文。
   • 定立意：确定文章要表达的中心思想。
4. 书写与卷面：字迹工整，段落清晰，不要涂改，整洁的卷面能给阅卷老师留下好印象。

---

模拟练习（小试牛刀）

【古诗文默写】

1. 树树皆秋色,____。（王绩《野望》）
2. ____，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
3. 《三峡》中用“”描写了三峡春冬之时，江水清澈、风光秀美的景象。
4. 《富贵不能淫》中，孟子定义“大丈夫”行为的句子是：居天下之广居，____，____。

【文言文阅读】 阅读《周亚夫军细柳》选段，回答问题。 ……上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎，已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩持满，天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入，于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

1. 解释加点词语。

   • 上自劳军（ ）
   • 军士吏被甲（ ）
   • 天子且至（ ）
   • 成礼而去（ ）

2. 翻译句子。

   • 介胄之士不拜,请以军礼见。
   • 皇帝敬劳将军。

3. 汉文帝称周亚夫为“真将军”，结合选段内容，说说周亚夫“真”在哪里？

---

参考答案：

【模拟练习】 默写

1. 山山唯落晖
2. 大漠孤烟直
3. 素湍绿潭,回清倒影
4. 立天下之正位,行天下之大道

文言文

1. ① 慰劳 ② 同“披”，穿着 ③ 将要 ④ 离开
2. ① 穿着盔甲的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼拜见您。 ② 皇帝敬重地慰劳将军。
3. 答：周亚夫“真”在他治军严明，令行禁止，在细柳营，即使是皇帝的车驾也必须遵守军规，不能驱驰，需要按辔徐行，拜见时也坚持军礼，这体现了他不畏权贵、刚正不阿、忠于职守的“真将军”风范。